深大橘郡美國(guó)高中入學(xué)要求
來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2021-02-22
關(guān)于我們作為橘郡美高在中國(guó)地區(qū)的第4所分校,秉承一貫的個(gè)性化教育,致力于學(xué)生的全人發(fā)展,旨在為深圳廣大學(xué)子提供真正的美式教育。了解詳情>>招生簡(jiǎn)章本項(xiàng)目對(duì)中外國(guó)籍學(xué)生實(shí)施公平、公正的招生政
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關(guān)于我們
作為橘郡美高在中國(guó)地區(qū)的第4所分校,秉承一貫的個(gè)性化教育,致力于學(xué)生的全人發(fā)展,旨在為深圳廣大學(xué)子提供真正的美式教育。
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招生簡(jiǎn)章
本項(xiàng)目對(duì)中外國(guó)籍學(xué)生實(shí)施公平、公正的招生政策,為符合錄取條件的申請(qǐng)者提供平等的教育機(jī)會(huì)。
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課程設(shè)置
個(gè)性化全人教育:完整四年升學(xué)規(guī)劃、分層分級(jí)選課走班,一人一課表,滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。
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深圳橘郡美高
橘郡美高國(guó)內(nèi)各校區(qū)的畢業(yè)生多年來(lái)的升學(xué)率一直是 100%,如2017-2018 屆 60%的畢業(yè)生進(jìn)入了美國(guó)前 50 名,加拿大前 10 名及澳洲 8 大**等海外大學(xué)。尤其是今年呼市校區(qū)斬獲 3 枚常青藤校的 OFFER,這不是單純的運(yùn)氣,更是從側(cè)面印證了我們的教育理念與育人系統(tǒng)的長(zhǎng)期有效性。這背后,是橘郡美高從學(xué)生發(fā)展及人格層面進(jìn)行重點(diǎn)規(guī)劃,著眼長(zhǎng)遠(yuǎn),結(jié)合學(xué)生的興趣和特長(zhǎng),注重心智和個(gè)性培養(yǎng),設(shè)計(jì)成長(zhǎng)路徑,并圍繞目標(biāo)進(jìn)行運(yùn)營(yíng)資源配置,學(xué)習(xí)過(guò)程本身就是幫助更多學(xué)生在學(xué)術(shù)、情感、態(tài)度和人格方面進(jìn)行持續(xù)的自我完善,讓孩子有更大的概率,升入更好的學(xué)校,找到更好的魅力人格體。
橘郡美高外方校長(zhǎng)
Louis Philip Sheldon Jr
國(guó)際創(chuàng)新教育、美國(guó)21世紀(jì)能力框架理論研究專家。畢業(yè)于約翰霍普金斯大學(xué),畢業(yè)以后一直擔(dān)任約翰霍普金斯大學(xué)校友面試官。2006年開始擔(dān)任北美高等教育基礎(chǔ)課程指導(dǎo)中心高級(jí)學(xué)術(shù)委員,美國(guó)加州橘郡國(guó)際教育發(fā)展署副主席,負(fù)責(zé)美國(guó)公立教育的國(guó)際交流與發(fā)展,并將美國(guó)優(yōu)質(zhì)教育資源推廣到世界各地,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的全球共享。自2010年以來(lái),Phil 先生開始不斷訪問(wèn)中國(guó),代表美方教育**部門與中國(guó)各個(gè)優(yōu)質(zhì)大學(xué)、中學(xué)進(jìn)行合作交流,促成橘郡美高課程在中國(guó)的落地生根,并親自指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)業(yè)規(guī)劃和大學(xué)申請(qǐng)工作。在他的帶領(lǐng)及中美團(tuán)隊(duì)的共同努力下,橘郡美國(guó)高中已在中國(guó)培養(yǎng)了2000多名學(xué)生,均順利入讀美國(guó)知名院校。
深大橘郡美高課程標(biāo)準(zhǔn)
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美國(guó)新一代NGSS 科技課程標(biāo)準(zhǔn)
新一代科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(NGSS)就是K-12科學(xué)課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。該標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定了學(xué)生應(yīng)該了解并學(xué)會(huì)做的事情。新一代科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(NGSS)是各州為加強(qiáng)所有學(xué)生的科學(xué)教育而開發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)。 開發(fā)新一代科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(NGSS)的目的在于,創(chuàng)建一套基于研究的K-12科學(xué)課程** 新標(biāo)準(zhǔn)。這些標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)建能讓當(dāng)?shù)亟逃ぷ髡哽`活設(shè)計(jì)課堂學(xué)習(xí)體驗(yàn),激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)課程的興趣,讓他們?yōu)閷?lái)的大學(xué)、職業(yè)和公民事務(wù)做好準(zhǔn)備。
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美國(guó)核心課程標(biāo)準(zhǔn)(CCSS)
共同核心是一套高質(zhì)量的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)語(yǔ)言藝術(shù)/文學(xué)(ELA)學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。這些學(xué)習(xí)目標(biāo)概括了學(xué)生在每一學(xué)年結(jié)束時(shí)應(yīng)該了解并學(xué)會(huì)做的事情。這些標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)定是為確保所有高中畢業(yè)生無(wú)論走到哪里,均具備在大學(xué)、職業(yè)和生活中取得成功所必需的技能和知識(shí)。
深大橘郡美高三級(jí)課程體系
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基礎(chǔ)級(jí)課程
涵蓋美國(guó)加州橘郡安納海姆學(xué)區(qū)教育局規(guī)定的公立高中必修的10余個(gè)課程領(lǐng)域的課程以及中國(guó)國(guó)學(xué)課程,涉及英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文(國(guó)學(xué)特色課程)、體育、第二語(yǔ)言、營(yíng)養(yǎng)學(xué),運(yùn)動(dòng)學(xué)、商學(xué)導(dǎo)論、自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、健康科學(xué)、計(jì)算機(jī)等。
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研究級(jí)課程
涵蓋微積分、統(tǒng)計(jì)學(xué)、化學(xué)、物理、心理學(xué)、世界史、人文地理等10多科美國(guó)大學(xué)AP課程,學(xué)生可根據(jù)學(xué)習(xí)能力以及個(gè)人興趣進(jìn)行選修。
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特色課程
涵蓋STEAM特色系列課程(機(jī)械制造、人工智能、藝術(shù)創(chuàng)客、自然科學(xué)等)、哈佛大學(xué)創(chuàng)新青年領(lǐng)袖課程、斯坦福大學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)課程、大英百科系列課程、用英語(yǔ)學(xué)國(guó)學(xué)課程、品質(zhì)人生課程等
深大橘郡美國(guó)高中三大PBL學(xué)院體系
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文學(xué)院
文學(xué)院包含歷史講堂、跨文化交流、義工實(shí)踐、辯論賽、社會(huì)文化實(shí)踐、社會(huì)檔案等,致力于打造未來(lái)文化精英,在這里學(xué)生會(huì)將體驗(yàn)到各個(gè)方面的人文課程和項(xiàng)目,學(xué)生會(huì)與導(dǎo)師一起開啟一段難忘的文化和人性之旅,成為一名真正的社會(huì)實(shí)踐者。
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科學(xué)院
科學(xué)院涵蓋化學(xué)\物理\生物實(shí)驗(yàn)室,電腦科學(xué)、尖端科學(xué)認(rèn)識(shí)、科技創(chuàng)造大賽、機(jī)械人比賽。打造未來(lái)科技精英,它為學(xué)生們提供展開人生比賽、進(jìn)行自我創(chuàng)想的科學(xué)平臺(tái),學(xué)生會(huì)與導(dǎo)師一步步將自己的科學(xué)理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。
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商學(xué)院
商學(xué)院包含經(jīng)典商業(yè)案例學(xué)習(xí)、領(lǐng)導(dǎo)力峰會(huì)、商務(wù)英語(yǔ)演講、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐演講。致力于打造未來(lái)商業(yè)精英,為學(xué)生提供平臺(tái),發(fā)掘自己在商業(yè)方面的洞察力、創(chuàng)新力、執(zhí)行力和領(lǐng)導(dǎo)力。
美國(guó)新一代NGSS科技課程標(biāo)準(zhǔn)
新一代科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(NGSS)就是K-12科學(xué)課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。該標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定了學(xué)生應(yīng)該了解并學(xué)會(huì)做的事情。新一代科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(NGSS)是各州為加強(qiáng)所有學(xué)生的科學(xué)教育而開發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)。 開發(fā)新一代科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(NGSS)的目的在于,創(chuàng)建一套基于研究的K-12科學(xué)課程最新標(biāo)準(zhǔn)。這些標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)建能讓當(dāng)?shù)亟逃ぷ髡哽`活設(shè)計(jì)課堂學(xué)習(xí)體驗(yàn),激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)課程的興趣,讓他們?yōu)閷?lái)的大學(xué)、職業(yè)和公民事務(wù)做好準(zhǔn)備。
匠心傳承橘郡藍(lán)帶學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)
美國(guó)加利福尼亞州橘郡地處洛杉磯和圣地亞哥之間,是美國(guó)優(yōu)質(zhì)教育的聚集地,加州歐文大學(xué)、加州大學(xué)圣地亞哥分校、牛津中學(xué)(藍(lán)帶學(xué)校)、薩瓦納高中(21世紀(jì)杰出學(xué)校、全國(guó)銀牌學(xué)校)、維斯頓高中(加州杰出學(xué)校)等知名大學(xué)及公立中學(xué)都匯集于此,教學(xué)質(zhì)量在全美**;同時(shí),橘郡還是美國(guó)電子、生物、醫(yī)藥、航空的研發(fā)機(jī)構(gòu)集中地,高科技產(chǎn)值超過(guò)了硅谷地區(qū)。
AP課程有多少科?
AP課程有:美國(guó)政府與政治、比較政府與政治、法語(yǔ)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與AB、西班牙語(yǔ)、統(tǒng)計(jì)、微積分AB和BC、中國(guó)語(yǔ)言和文化、英國(guó)文學(xué)與寫作、德語(yǔ)、法國(guó)文學(xué)、日本語(yǔ)言文化、美國(guó)歷史、歐洲歷史、工作室藝術(shù)、音樂(lè)理論、B和C物理、環(huán)境、心理、英語(yǔ)語(yǔ)言成分、意大利語(yǔ)言和文化、藝術(shù)史、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、世界歷史、人文地理學(xué)、西班牙文學(xué)、拉丁文學(xué)、拉丁語(yǔ)。
擇校小貼士
國(guó)際學(xué)校分為哪幾類?
第一類:純外籍國(guó)際學(xué)校(外國(guó)個(gè)人或機(jī)構(gòu)設(shè)立,僅招收外籍子女)
由在中國(guó)境內(nèi)合法設(shè)立的外國(guó)機(jī)構(gòu)、外資企業(yè)、國(guó)際組織的駐華機(jī)構(gòu)和合法居留的外國(guó)人開辦的國(guó)際學(xué)校,如北京加拿大國(guó)際學(xué)校,上海美國(guó)學(xué)校、廣州美國(guó)人學(xué)校等。
第二類:民辦國(guó)際學(xué)校(中國(guó)個(gè)人或機(jī)構(gòu)設(shè)立主要招中國(guó)學(xué)生)
如北京君誠(chéng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、黑利伯瑞國(guó)際學(xué)校、中加國(guó)際學(xué)校等。這類學(xué)校采用國(guó)際課程,有獨(dú)立的校園,其課程體系、教育理念、硬件設(shè)施和學(xué)生構(gòu)成都是國(guó)際化的學(xué)校。
第三類:公辦學(xué)校國(guó)際班(公辦學(xué)校高中階段的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目,實(shí)驗(yàn)班)
依托公立學(xué)校資源開設(shè)的國(guó)際班,這類學(xué)校生源比較好,升學(xué)率比較高,目前北京地區(qū)的公立學(xué)校國(guó)際班會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)籍有所要求,總體來(lái)講這類國(guó)際學(xué)校算是家長(zhǎng)傾向度最高的一類學(xué)校。
免費(fèi)體驗(yàn)課開班倒計(jì)時(shí)
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