西溪教育服裝設(shè)計(jì)課程
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2021-04-09
西溪教育服裝設(shè)計(jì)課程學(xué)服裝設(shè)計(jì)選擇西溪教育快速咨詢服裝設(shè)計(jì)師-激發(fā)創(chuàng)意思維客戶是上帝,往往幾年時(shí)間的磨練使得一些設(shè)計(jì)師摸索出一套對(duì)付客戶的有效方法,這就是我們俗稱的套路模式,不過(guò)有上進(jìn)的設(shè)計(jì)師此時(shí)已經(jīng)
客戶是上帝,往往幾年時(shí)間的磨練使得一些設(shè)計(jì)師摸索出一套對(duì)付客戶的有效方法,這就是我們俗稱的套路模式,不過(guò)有上進(jìn)的設(shè)計(jì)師此時(shí)已經(jīng)不能再滿足自己的狹小圈子,不論是證明自己還是讓更大的客戶眼前一亮,只能不斷的激發(fā)自己的靈感和創(chuàng)意,這其實(shí)只是成為優(yōu)秀設(shè)計(jì)師的開(kāi)始階段。多多磨練自己的創(chuàng)意與市場(chǎng)盡快融合,這樣讓創(chuàng)意在經(jīng)驗(yàn)中成長(zhǎng),從而豐富自己、活躍自己的思維。激發(fā)創(chuàng)意的**方法就是行動(dòng)起來(lái)。
熱愛(ài)服裝行業(yè),零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)掌握一門技能,高薪就業(yè)的人士
從事過(guò)服裝行業(yè)相關(guān)工作,有意提升自身知識(shí),查漏補(bǔ)缺人士
向服裝設(shè)計(jì)師、制版師、生產(chǎn)管理者、設(shè)計(jì)總監(jiān)崗位邁進(jìn)的人士
《服裝CAD——工具篇》:詳細(xì)講解服裝CAD款式設(shè)計(jì)系統(tǒng)、 樣板結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)系統(tǒng)、 排料系統(tǒng)的界面,工具的使用。
《 服裝CAD——服裝樣板設(shè)計(jì)實(shí)例》:詳細(xì)講解裙子、褲子、襯衣、西服、套裝、旗袍、風(fēng)衣的版型,運(yùn)用富儀CAD軟件進(jìn)行樣板實(shí)例分析繪制。講解CAD出圖的過(guò)程與方法。
《服裝CAD——推板與排料》:詳細(xì)講解服裝CAD推板與排料系統(tǒng)的工具使用;以裙子、褲子、襯衣、西服、套裝、旗袍、風(fēng)衣的版型為例,詳細(xì)講解服裝CAD推板與排料技術(shù)。
《櫥窗藝術(shù)設(shè)計(jì)》:詳細(xì)講解櫥窗的作用、櫥窗設(shè)計(jì)的目的、櫥窗設(shè)計(jì)的藝術(shù)特性、櫥窗設(shè)計(jì)的藝術(shù)要素、櫥窗設(shè)計(jì)的形式與方法。
《服裝陳列設(shè)計(jì)》:詳細(xì)講解陳列的分類、陳列的基本原則,展示設(shè)計(jì)的人體工程學(xué)因素。男裝陳列、女裝陳列、童裝陳列、休閑裝陳列、潮牌陳列、奢侈品陳列、快時(shí)尚品牌的原則與方法。
《品牌企劃》:詳細(xì)講解品牌風(fēng)格、定位、文化、形象與市場(chǎng)營(yíng)銷;產(chǎn)品設(shè)計(jì)思路、銷售規(guī)劃與陳列設(shè)計(jì)的關(guān)系;品牌視覺(jué)營(yíng)銷在服裝品牌經(jīng)營(yíng)中的應(yīng)用;品牌企劃案的撰寫。
《服裝量體》:詳細(xì)講解人體測(cè)量方法;成衣測(cè)量的方法。
《服裝材料學(xué)》:詳細(xì)講解面輔料的屬性、功能、特征,面料的鑒別與使用;面料的二次設(shè)計(jì)方法。
《立體裁剪(日常裝)》:詳細(xì)講解立體裁剪基礎(chǔ)針?lè)ǎǒB縫別針?lè)椒?、捏合別針?lè)椒?、搭縫別針?lè)椒?、單針固定方法、雙針固定方法),手臂的制作,人體模型的補(bǔ)正,裙裝(一步裙、西服裙、喇叭裙等)、上衣(襯衣、公主線女上衣)等立體裁剪的方法與步驟。
《立體裁剪 (禮服、創(chuàng)意裝)》:詳細(xì)講解典型小禮服、典雅晚禮服、曳地婚禮服,解析省道、分割線、衣褶、衣裥、波浪、垂蕩等結(jié)構(gòu)元素在禮服款式構(gòu)成中的變化應(yīng)用。有變化的省道造型、創(chuàng)意的分割線設(shè)計(jì)、衣褶、衣裥的巧妙融合、波浪、垂蕩與整體造型的融合,風(fēng)格有的簡(jiǎn)約、有的優(yōu)雅,有的典雅、有的現(xiàn)代;詳細(xì)講解創(chuàng)意立裁的方法和步驟。
深厚的藝術(shù)造詣
服裝設(shè)計(jì)即是一種產(chǎn)品設(shè)計(jì),也是一種藝術(shù)創(chuàng)作。因此,廣泛的藝術(shù)修養(yǎng)對(duì)于服裝設(shè)計(jì)師就顯得至關(guān)重要。曾被譽(yù)為“時(shí)裝之王”的法國(guó)高級(jí)時(shí)裝設(shè)計(jì)大師克里斯羌·迪奧爾就是具備了建筑、繪畫、音樂(lè)等多方面知識(shí)的一位時(shí)裝界的巨匠,他的弟子伊夫·圣·洛朗也是一位藝術(shù)才華橫溢的天才,從圣·洛朗的作品中,可以看到他設(shè)計(jì)靈感來(lái)源之廣,可以感受到當(dāng)代藝術(shù)大師們的影響:熱情奔放的西班牙風(fēng)格,華美多姿的俄羅斯情調(diào),單純豪放的非洲風(fēng)格,端莊鮮明的中國(guó)風(fēng)格,還有那古典味濃郁的委拉斯凱茲式的婚禮服、色彩明朗的畢加索風(fēng)格,簡(jiǎn)潔明快的蒙德里安冷抽象藝術(shù)和波普藝術(shù)等,都在其作品中有著獨(dú)特的運(yùn)用和發(fā)揮?;钴S于國(guó)際時(shí)裝舞臺(tái)上的設(shè)計(jì)大師三宅一生、戈?duì)桚R埃、謬葛萊等,也都是一些藝術(shù)才華出眾的藝術(shù)家。深厚的藝術(shù)造詣決定了設(shè)計(jì)師們無(wú)窮的創(chuàng)造力。
可試學(xué)、項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)、3人左右小班授課、職業(yè)規(guī)劃,掌握要領(lǐng),深度把握技能,技能+證書,就業(yè)不再難。
面授形式,全日制班脫產(chǎn)學(xué)習(xí),學(xué)制兩個(gè)月左右;業(yè)余制邊上班邊學(xué)習(xí),學(xué)制四至六個(gè)月左右。
通過(guò)服裝培訓(xùn)認(rèn)證考試,可獲得相關(guān)證書:根據(jù)證書的發(fā)證機(jī)構(gòu)費(fèi)用執(zhí)行。全國(guó)通用,網(wǎng)上可查。
服裝陳列師
陳列師是自由市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物。服裝陳列師的職責(zé)是在面向顧客的固定營(yíng)銷場(chǎng)所,通過(guò)服裝產(chǎn)品和背景空間的布置,力圖體現(xiàn)一系列相關(guān)時(shí)尚產(chǎn)品的互相關(guān)系、內(nèi)在含義、價(jià)值定位、品牌文化以及銷售戰(zhàn)略等方面,通過(guò)視覺(jué)傳達(dá)將品牌定義視覺(jué)的新高度。
隨著企業(yè)品牌戰(zhàn)略競(jìng)爭(zhēng)趨于白熱化,陳列設(shè)計(jì)師對(duì)品牌和銷售的促進(jìn)作用已獲得普遍共識(shí)。中國(guó)已經(jīng)成為最不可忽視的國(guó)際化大市場(chǎng),陳列文化在國(guó)內(nèi)有廣闊的發(fā)展空間,陳列設(shè)計(jì)師在國(guó)內(nèi)將獲得越來(lái)越多的關(guān)注,面臨巨大的市場(chǎng)需求。
關(guān)于西溪教育 打造浙江省倍受信賴的綜合性教育機(jī)構(gòu)品牌 服務(wù)理念:為學(xué)員服務(wù)是第一宗旨、謀學(xué)員發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù) 西溪立足紹興市,應(yīng)華東地區(qū)的企業(yè)最緊缺的人才崗位需求現(xiàn)狀,已建立了三大培訓(xùn)課程體系,以滿足各大企業(yè)的人才需求,為更多人才技能提升、獲得更好的價(jià)值體現(xiàn)做專業(yè)、落地的技能培訓(xùn)、學(xué)歷提升、資格證獲取。
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