西溪教育服裝設計課程
學服裝設計選擇西溪教育
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2020-12-03
西溪教育服裝設計課程學服裝設計選擇西溪教育快速咨詢服裝設計師-創(chuàng)造完美價值好的設計師必須學會創(chuàng)造價值,這種價值一方面是自身的價值,不要永遠做一些基礎工作,必須提升到一定的高度想問題。這時的設計師就應該
好的設計師必須學會創(chuàng)造價值,這種價值一方面是自身的價值,不要永遠做一些基礎工作,必須提升到一定的高度想問題。這時的設計師就應該學會玩材料、效果,在客戶充分信任下支配成本費用,這時的作品應該是一種玩的心境,在心情完全放松的前提下你會發(fā)現(xiàn)你的作品的隨意性和超脫性,并且在市場上贊聲迭起。
熱愛服裝行業(yè),零基礎學習掌握一門技能,高薪就業(yè)的人士
從事過服裝行業(yè)相關工作,有意提升自身知識,查漏補缺人士
向服裝設計師、制版師、生產(chǎn)管理者、設計總監(jiān)崗位邁進的人士
服裝制版精英班
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女裝制版 | 根據(jù)設計稿,想象出服裝的內(nèi)部結構、用料、尺寸、從而把衣服做出來。用牛皮紙進行練習。裙裝、褲裝,牛仔裝制版等,針織衫、襯衫、夾克、制服、大衣等制版,省位轉移。 |
男裝制版 | 西裝、休閑裝、襯衫、夾克、大衣、套頭衫等制版 |
童裝結構設計 | 幼童原型的立體構成和平面構成,連衣裙、七分褲、套頭衫等 |
制版放碼 | 工程制版實際過程,推板(即放碼,L/XL/XXL),排料,駁樣,服裝型號規(guī)格表,精確計算布料,成品報告與紙樣報告 |
服裝CAD | 制版課學的是手工在紙上畫版型圖,而該門課是學用軟件畫版型圖、推板(放碼)、排料。服裝CAD還有不同廠家的版本,如富怡版本,日升版本、力克、ET、博格等 |
立體裁剪 | 用人臺模特、白坯布,運用新型立體圍合的手法設計衣服,并裁剪制出版型等 |
裁剪與縫紉 | 學習如何使用平車縫紉機、撬邊機、熨斗、剪刀工具等制作幾件完整的衣服 |
服裝設計制版全案設計班
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服裝素描 | 學畫線描畫,人物造型基礎,色彩顏料的使用 |
服裝手繪款式圖及效果圖 | 人體結構,比例,透視,上色,人物造型技法; 創(chuàng)作服裝款式草圖; 鍛煉手工畫圖功底 |
服裝CDR | 用電腦畫比較正式的服裝款式圖 |
服裝PS | 對款式圖美化處理,畫一些毛皮、麻布、針織等特殊面料的效果 |
服裝面料 | 棉布、麻布、針織、梭織、毛衣、裘皮、呢絨等面料性能的認識,如何選購,市場價格,什么衣服該用什么料能出什么樣的效果 |
服裝配色與圖案設計 | 衣服色彩如何搭配,配飾的設計,衣服上花紋、圖案的設計 |
風格與歷史 | 服裝古代到現(xiàn)代的風格,中式、歐美、日韓、國際流行時裝的不同風格派系 |
美學與方法 | 對比,統(tǒng)一,對稱等基本設計要素、審美要素的認識。設計常用的手法、主意事項 |
服裝分類設計 | 具體學習運動品牌、休閑款、禮服、工作服、流行款、常規(guī)服飾等不同門類服裝 |
女裝制版 | 根據(jù)設計稿,想象出服裝的內(nèi)部結構、用料、尺寸、從而把衣服做出來。用牛皮紙進行練習。裙裝、褲裝,牛仔裝制版等,針織衫、襯衫、夾克、制服、大衣等制版,省位轉移 |
男裝制版 | 西裝、休閑裝、襯衫、夾克、大衣、套頭衫等制版 |
童裝結構設計 | 幼童原型的立體構成和平面構成,連衣裙、七分褲、套頭衫等 |
制版放碼 | 工程制版實際過程,推板(即放碼,L/XL/XXL),排料,駁樣,服裝型號規(guī)格表,精確計算布料,成品報告與紙樣報告 |
服裝CAD | 制版課學的是手工在紙上畫版型圖,而該門課是學用軟件畫版型圖、推板(放碼)、排料。服裝CAD還有不同廠家的版本,如富怡版本,日升版本、力克、ET、博格等 |
立體裁剪 | 用人臺模特、白坯布,運用新型立體圍合的手法設計衣服,裁剪制出版型 |
裁剪與縫紉 | 學習如何使用平車縫紉機、撬邊機、熨斗、剪刀工具等制作幾件完整的衣服 |
服裝設計精英班
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服裝素描 | 學畫線描畫,人物造型基礎,色彩顏料的使用 |
服裝手繪款式圖及效果圖 | 人體結構,比例,透視,上色,人物造型技法; 創(chuàng)作服裝款式草圖,鍛煉手工畫圖功底 |
服裝CDR | 用電腦畫比較正式的服裝款式圖 |
服裝PS | 對款式圖美化處理,畫一些毛皮、麻布、針織等特殊面料的效果 |
服裝面料 | 棉布、麻布、針織、梭織、毛衣、裘皮、呢絨等面料性能的認識,如何選購,市場價格,什么衣服該用什么料能出什么樣的效果 |
服裝配色與圖案設計 | 衣服色彩如何搭配,配飾的設計,衣服上花紋、圖案的設計 |
要重視專業(yè)資料和各類信息的收集和整理
專業(yè)資料和各類信息的收集積累在服裝設計的學習提高過程中是十分必要和基礎的。這是一項長期不能間斷的持久工作。
有許多初學者在做設計時,常常會為不能獲得創(chuàng)意而感到很苦悶,這是一種正?,F(xiàn)象。因為,人的思維能力增強是通過不斷的學習和實踐獲得的,人腦對某類信息接受和儲存得越多,相關的思維能力也就越強。因此,初學者要想改變這種狀況,首先必須要認真做好專業(yè)類資料的收集和積累。
需要特別指出的是:獲得了資料不等于真正擁有了資料。所謂“外行看熱鬧,內(nèi)行看門道”,要想從資料中看出“門道”,為水平的提高帶來幫助,僅*流于表面的、泛泛地瀏覽是不會帶來效果的,特別是涉及服裝的造型形態(tài)、材質運用、配色方法以及飾物使用等具體設計技巧方面的掌握,建議在研讀的基礎上去背誦記憶,記憶的款式越多?!笆熳x唐詩三百首,不會作詩也能吟”的道理是同樣適用于服裝設計的學習,這種方法看起來雖然顯得有些笨,卻是十分管用的。
在學習過程中,光是積累本專業(yè)的信息資料是遠遠不夠的,因為從服裝中再生服裝的設計方法,盡管很實用,但從更高要求來看,它很難擺脫他人構思的影響,難以獲得創(chuàng)新和超越。因此,我們需要更廣泛地獲取專業(yè)以外的各種信息,比如科技發(fā)展的成果、文化的發(fā)展動態(tài)、各種藝術門類的作品以及存在于文學、哲學、音樂中的反映意識形態(tài)的各種思潮和觀念等,以此來拓寬知識面,增長見聞,**眾長,從中獲得更多的啟迪進而產(chǎn)生更好的想法。
此外,面對瞬息萬變、錯綜繁復的各種信息,我們必須學會用科學的方法對其進行歸納整理,以方便儲存和應用,要及時刪除過時無用的信息,捕捉最新、最有價值的信息,為我們真正使用好信息帶來方便。尤其是各種非專業(yè)信息,一般并不能拿來就可以直接使用,它需要設計師學會去梳理、提煉、轉化和升華。這些都是學習和工作能力的體現(xiàn),擁有這種能力不僅讓你在學習階段得到事半功倍效果,而且在你今后漫長的職業(yè)生涯中也會受益無窮。
可試學、項目實戰(zhàn)、3人左右小班授課、職業(yè)規(guī)劃,掌握要領,深度把握技能,技能+證書,就業(yè)不再難。
面授形式,全日制班脫產(chǎn)學習,學制兩個月左右;業(yè)余制邊上班邊學習,學制四至六個月左右。
通過服裝培訓認證考試,可獲得相關證書:根據(jù)證書的發(fā)證機構費用執(zhí)行。全國通用,網(wǎng)上可查。
1.Painter-又稱“自然筆”,是電腦圖形軟件中非常出色的軟件之一。其非凡的作圖功能、龐大的繪圖工具箱、眼花瞭亂的變形、著色效果和濾鏡效果使其作品極富藝術創(chuàng)造力和感染力。因而該軟件深得藝術家們的青睞。而對于服裝設計師來說,該軟件可能使你的設計作品具有亂真的手繪藝術效果。
2.Photoshop-是美國ADOBE公司出品的一個性能卓越的圖像處理與編輯軟件。它的優(yōu)點在于:它能方便地進行圖像、色彩和形狀的選定、編輯、復制、剪切和拼貼等工作。從而使服裝設計師能對所獲得的圖像資料(如時裝表演、時裝展示圖片等),進行理想化的修改與調(diào)整,同時也能對某些圖像進行“為我所用”的處理,如將某些圖片中的服裝款式、面料、色彩、配飾等進行更換或調(diào)整,可以達到不露痕跡的逼真效果。
3.大恒筆-實際上是一種寫字板工具,是一種新型的電腦外置輸入設備,它可以替代傳統(tǒng)的電腦輸入設備--如鼠標、鍵盤等。如同畫家的作畫工具一樣,它也是分為兩個主要部分:手寫筆和手寫板。大恒筆**異的特點在于它的雙頭超級壓感筆,它具有神奇的壓感感應功能。當設計師用這種筆在特制的寫字板上作圖時,只需改變手上的壓力,就可**得到粗細濃淡變化無窮的線條,也可選擇諸如噴筆、蠟筆、毛筆、繪圖筆、粉筆、麥克筆等不同筆觸和肌理效果的繪圖工具。在筆的另一端,還附帶有壓感橡皮擦,可以很便捷地完成修正、擦除、淡化及其它特殊效果。
4.CorelDraw是一個功能齊全的圖形處理軟件。它有著其它平面設計軟件無法替代的功能,其特點主要集中在其圖形繪制、圖形處理與圖形修整功能上。即它可對服裝設計師的任何矢量圖形的設計作品,進行進一步的處理與加工,也可以生成矢量圖形的時裝效果圖(利用CorelDraw工具箱中的“自由手”以及“貝塞爾”等繪圖工具及其它相關工具)。同時利用這個軟件也可以進行服飾圖案的設計。另外,CorelDraw這款軟件的最大優(yōu)點在于其極為便利的操作性。其界面風格以及菜單設置,非常適合服裝設計人員的操作,且易學、易會、易用,可以說它是一個非常實用又容易上手的軟件。
關于西溪教育 打造浙江省倍受信賴的綜合性教育機構品牌 服務理念:為學員服務是第一宗旨、謀學員發(fā)展是第一要務 西溪立足紹興市,應華東地區(qū)的企業(yè)最緊缺的人才崗位需求現(xiàn)狀,已建立了三大培訓課程體系,以滿足各大企業(yè)的人才需求,為更多人才技能提升、獲得更好的價值體現(xiàn)做專業(yè)、落地的技能培訓、學歷提升、資格證獲取。
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