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新哲書(shū)院

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深圳訊得達(dá)國(guó)際學(xué)校

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2019-03-21

導(dǎo)語(yǔ)概要

深圳訊得達(dá)國(guó)際學(xué)校與美國(guó)大學(xué)理事會(huì)、美國(guó)高中-普林斯頓高中強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,引進(jìn)普林斯頓高中優(yōu)質(zhì)的教學(xué)體系和教育資源,打造純正的美國(guó)高中教育體系,對(duì)接海外精英高等教育體系對(duì)學(xué)術(shù)經(jīng)歷、個(gè)人能力、公民修養(yǎng)方面的要求,為有意出國(guó)深造的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源及平臺(tái),最終培養(yǎng)出學(xué)貫中西、在全球競(jìng)爭(zhēng)和文化交流中得心應(yīng)手的國(guó)際化精英人才。

訊得達(dá)國(guó)際學(xué)院

關(guān)于我們

超高的錄取率

明確的辦學(xué)目標(biāo)

獨(dú)特的辦學(xué)理念

了解更多

招生簡(jiǎn)章

引進(jìn)嚴(yán)謹(jǐn)、多樣化、具有挑戰(zhàn)性

因材施教,重視語(yǔ)言

全面素質(zhì)培養(yǎng)和個(gè)性化塑造的目的


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訊得達(dá)書(shū)院師資

  • Jared

    University of Massachusetts 理學(xué)學(xué)士,訊得達(dá)國(guó)際書(shū)院化學(xué)教師,四年國(guó)際課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),善于把化學(xué)知識(shí)用學(xué)生**能理解接受的方式教授給學(xué)生,獲得了學(xué)生一致的喜愛(ài)和尊敬。


  • Robert


    University of York 文學(xué)學(xué)士,訊得達(dá)國(guó)際書(shū)院學(xué)科負(fù)責(zé)人、世界歷史教師。多年國(guó)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),能夠根據(jù)不同學(xué)生特點(diǎn)和水平進(jìn)行有針對(duì)性教學(xué),并開(kāi)發(fā)出適合學(xué)生教學(xué)方式,深受學(xué)生喜愛(ài)。


  • Nancy


    University of California, Los Angeles(UCLA)化學(xué)碩士,就讀期間獲UCLA研究生院獎(jiǎng)學(xué)金。訊得達(dá)國(guó)際書(shū)院學(xué)術(shù)部負(fù)責(zé)人、九年級(jí)班主任。曾前往美國(guó)圣蓋博市參加AP化學(xué)課程培訓(xùn),獲AP化學(xué)暑期課程證書(shū)。

  • Jenni

    Houghton College 文學(xué)學(xué)士,訊得達(dá)國(guó)際書(shū)院小說(shuō)閱讀課教師。擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),擅長(zhǎng)將美式教學(xué)思維與中式教學(xué)思維相結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生形成批判性思維,拓展學(xué)生理解閱讀能力,受到學(xué)生一致認(rèn)可與喜愛(ài)。

訊得達(dá)優(yōu)秀畢業(yè)生

  • 楊依霖

    杜克大學(xué)

  • 林子鈞

    賓夕法尼亞大學(xué)

  • 阮琬童 Vivian

    威斯康星麥迪遜分校

  • 王子天

    加州大學(xué)洛杉機(jī)分校

  • 邱依涵

    北卡羅來(lái)納大學(xué)教堂山分校

  • 黎杰銘

    卡內(nèi)基梅隆大學(xué)

  • 齊悅?cè)?

    芝加哥大學(xué) (綜合大學(xué)Top3)

  • 譚博文

    賓夕法尼亞大學(xué) (綜合大學(xué)Top8)

師資介紹

訊得達(dá)國(guó)際書(shū)院經(jīng)八年的辦學(xué)歷史,積累了一批經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)術(shù)扎實(shí)、熱愛(ài)教育、富有前瞻性的師資。穩(wěn)定的管理團(tuán)隊(duì)和教學(xué)團(tuán)隊(duì)保障著學(xué)生們獲得高質(zhì)量的教育。我們的教師團(tuán)隊(duì)由優(yōu)秀外教、精通中英文的海歸博士、碩士教師與經(jīng)驗(yàn)豐富的中教團(tuán)隊(duì)以及助教組成,成為國(guó)際課程教學(xué)最理想的模式。


訊得達(dá)課程設(shè)置
  • 1

    美國(guó)大學(xué)先修課程

    書(shū)院為學(xué)生提供二十多門AP課程,**限度為學(xué)生提供個(gè)性化發(fā)展平臺(tái)。在此基礎(chǔ)上,我們還開(kāi)設(shè)了比AP課程更高階的數(shù)理化選修課程,以供在某個(gè)科目上有優(yōu)勢(shì)的學(xué)生充分開(kāi)發(fā)自己的潛力。

  • 2

    博雅教學(xué)

    書(shū)院讓學(xué)生在各科教學(xué)中提升自己的科學(xué)素養(yǎng)、人文底蘊(yùn)、審美情趣和道德意識(shí),奠定學(xué)生在未來(lái)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。

  • 3

    語(yǔ)言能力培養(yǎng)

    書(shū)院鋪設(shè)豐富的英語(yǔ)語(yǔ)言課程,引入分級(jí)英文原著,選取合適的英語(yǔ)環(huán)境真實(shí)試聽(tīng)案例,為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)良好的英文學(xué)習(xí)環(huán)境,從而全面提高學(xué)生英語(yǔ)能力。

  • 4

    批判性思維培養(yǎng)

    我們以公共演講、世界歷史、批判性閱讀等課程為依托,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成在面對(duì)觀點(diǎn)時(shí)提出質(zhì)疑、尋找證據(jù)、嚴(yán)密論證、歸納表述、提出建設(shè)性建議的批判性思維的習(xí)慣,成為具有獨(dú)立思考能力的人。

訊得達(dá)國(guó)際書(shū)院辦學(xué)特色
  • 超高的錄取率

    訊得達(dá)國(guó)際書(shū)院自成立以來(lái),已有四屆,共443名畢業(yè)生。這些畢業(yè)學(xué)子遍布斯坦福大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、芝加哥大學(xué)、多倫多大學(xué)、英屬哥倫比亞大學(xué)、香港大學(xué)等世界各大**,大多數(shù)進(jìn)入美國(guó)排名前100名的大學(xué)。實(shí)驗(yàn)班美國(guó)前10名、前30名和前50名大學(xué)和文理學(xué)院的錄取率更是連續(xù)五年均高于廣東省其他學(xué)校。

  • 明確的辦學(xué)目標(biāo)

    讓學(xué)生接受純正的美式高中教育,科學(xué)規(guī)劃留學(xué),讓學(xué)生順利達(dá)到海外大學(xué)錄取要求,實(shí)現(xiàn)就讀理想海外大學(xué)之夢(mèng)。

  • 獨(dú)特的辦學(xué)理念

    訊得達(dá)國(guó)際書(shū)院秉承“能力培養(yǎng),個(gè)性發(fā)展,國(guó)際視野,中國(guó)情懷”的教育理念,致力于使學(xué)生終生受益的素質(zhì)培養(yǎng),幫助學(xué)生養(yǎng)成一系列學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣和有效率地獲得知識(shí)的能力,同時(shí)注重每個(gè)學(xué)生作為個(gè)體的獨(dú)特性,鼓勵(lì)學(xué)生充分展現(xiàn)自己的個(gè)性和特長(zhǎng),發(fā)展自己的興趣愛(ài)好,發(fā)揮自己的所長(zhǎng)造福社會(huì)和人類。

訊得達(dá)國(guó)際書(shū)院能力發(fā)展體系



個(gè)性發(fā)展Personal fulfillment

每一個(gè)人都有自己的天賦。在這里我們不僅鼓勵(lì)學(xué)生探索外面的世界,同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生探索自我,不斷超越,做更好的自己。書(shū)院給學(xué)生提供各種各樣的平臺(tái)和資源,也鼓勵(lì)學(xué)生去開(kāi)發(fā)各種各樣的平臺(tái)和資源。在探索中,訊得達(dá)國(guó)際書(shū)院學(xué)生們的足跡遍布世界。他們組成可可西里藏羚羊保護(hù)團(tuán)隊(duì);拍微電影;組建機(jī)器人團(tuán)隊(duì)去美國(guó)、墨西哥、荷蘭、新加坡等地比賽;去哈佛大學(xué)的營(yíng)養(yǎng)學(xué)實(shí)驗(yàn)里做實(shí)驗(yàn)。孩子們踏出的每一步都可能給他帶來(lái)不一樣的天地。在他們的成長(zhǎng)路上,學(xué)院給予每一個(gè)孩子最 大力度的支持,陪伴他們完成成長(zhǎng)的蛻變。

領(lǐng)袖能力Leadership

一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者,不僅能實(shí)現(xiàn)自己的成功,而且能實(shí)現(xiàn)更多人的成功。每一個(gè)學(xué)生都有可能成為團(tuán)隊(duì)的、行業(yè)的甚至是這個(gè)時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)者。在訊得達(dá)國(guó)際書(shū)院,我們鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)自我,去發(fā)起各類科研或?qū)嵺`項(xiàng)目、去參選社團(tuán)負(fù)責(zé)人、去競(jìng)選學(xué)生會(huì)成員,在實(shí)踐中鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)才能,從而貢獻(xiàn)學(xué)校,并從更宏大的維度上為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

溝通協(xié)作能力Communication & Cooperation

良好的溝通協(xié)作能力是任何職業(yè)成功的必備條件,也正是書(shū)院著意要培養(yǎng)的學(xué)生個(gè)人能力之一。我們鼓勵(lì)多樣化而活躍的課外活動(dòng)氛圍,舉行例如社長(zhǎng)競(jìng)選、活動(dòng)策劃、團(tuán)體辯論賽、模聯(lián)活動(dòng)、大型晚會(huì)、商賽等集體活動(dòng),讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中保持“三人行必有我?guī)煛钡男膽B(tài),增強(qiáng)自己溝通協(xié)作的能力,實(shí)現(xiàn)與集體共同的成長(zhǎng)。


社會(huì)責(zé)任感 Social Responsibility

個(gè)人來(lái)自于社會(huì),又構(gòu)成了社會(huì)。訊得達(dá)國(guó)際書(shū)院鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)公益活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生作為世界公民應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任感和使命感。在書(shū)院,學(xué)生們開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)支教、福田區(qū)福利中心義演、關(guān)愛(ài)留守兒童、探索失落的民族文化、關(guān)注海洋垃圾排放問(wèn)題、拯救野生動(dòng)物、發(fā)起盲人導(dǎo)航眼鏡研發(fā)項(xiàng)目等等活動(dòng)在各式各樣的社會(huì)公益實(shí)踐活動(dòng),在書(shū)院的引導(dǎo)下去認(rèn)識(shí)社會(huì)的不同層面,以不同角度理解社會(huì)群體,更好地回饋社會(huì)。

關(guān)鍵詞

校園風(fēng)采


報(bào)讀之后需另學(xué)TOEFL和SAT課程嗎

學(xué)院的課程體系已經(jīng)包括了TOEFL和SAT的基礎(chǔ)和強(qiáng)化課程,并且有經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)教學(xué),只要學(xué)生能夠按照國(guó)際課程規(guī)劃和要求,完全可以做好充分的準(zhǔn)備,考出優(yōu)秀的TOEFL和SAT成績(jī)。

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招生對(duì)象:國(guó)際高中,國(guó)際初中

留學(xué)國(guó)家: 美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳大利亞等

班級(jí)規(guī)模:小班教學(xué)

是否接受插班生:是

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留學(xué)國(guó)家:美國(guó)、英國(guó)、意大利、澳大利亞、多倫多、港澳

班級(jí)規(guī)模:小班教學(xué)

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深圳市展華實(shí)驗(yàn)學(xué)校

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招生對(duì)象:應(yīng)屆畢業(yè)初中生

留學(xué)國(guó)家:美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳大利亞、港澳

班級(jí)規(guī)模:小班

是否接受插班生:是

招生簡(jiǎn)章

國(guó)際學(xué)校入學(xué)考試測(cè)評(píng)系統(tǒng) — 科學(xué)權(quán) 威

國(guó)際學(xué)校入學(xué)考試——入讀國(guó)際學(xué)校必經(jīng)之路,你準(zhǔn)備好了嗎入讀任何一所國(guó)際學(xué)校,都需要參加入學(xué)考試,國(guó)際學(xué)校的入學(xué)考試基本都是純英文試卷,對(duì)孩子的語(yǔ)言水平有著極高的要求,每所國(guó)際學(xué)校的考試題目又都不一樣,國(guó)際學(xué)校的題目和國(guó)內(nèi)考試試題也不盡相同,孩子對(duì)國(guó)際學(xué)校的入學(xué)考試有把握嗎?國(guó)際學(xué)校入學(xué)考試測(cè)評(píng)系統(tǒng),讓您先人一步全真體驗(yàn)!

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