臺(tái)州優(yōu)路營(yíng)養(yǎng)師培訓(xùn)
采用線下面授和線上網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的模式
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2023-05-23
臺(tái)州優(yōu)路營(yíng)養(yǎng)師培訓(xùn)采用線下面授和線上網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的模式詳情咨詢營(yíng)養(yǎng)師的前景營(yíng)養(yǎng)師的社會(huì)需求1、大環(huán)境:中國(guó)營(yíng)養(yǎng)健康管理相關(guān)人才嚴(yán)重缺乏,隨著人們對(duì)健康理念和保健意識(shí)的提高,就需要大量的營(yíng)養(yǎng)師進(jìn)行理論和實(shí)
營(yíng)養(yǎng)師的社會(huì)需求1、大環(huán)境:中國(guó)營(yíng)養(yǎng)健康管理相關(guān)人才嚴(yán)重缺乏,隨著人們對(duì)健康理念和保健意識(shí)的提高,就需要大量的營(yíng)養(yǎng)師進(jìn)行理論和實(shí)際的指導(dǎo),滿足人們對(duì)日常調(diào)理養(yǎng)生的需求。崗位能力培訓(xùn)合格證書(shū)則可以更專注地進(jìn)行深層次的營(yíng)養(yǎng)管理。2、慢病發(fā)病率趨勢(shì),每人都需要營(yíng)養(yǎng)保健管理。
課程適合哪類(lèi)人學(xué)?
各級(jí)醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)、連鎖藥店、保健品直營(yíng)店等機(jī)構(gòu)的從業(yè)人員
健康管理公司、營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)中心、營(yíng)養(yǎng)保健品銷(xiāo)售、康養(yǎng)服務(wù)機(jī)構(gòu)等機(jī)構(gòu)從業(yè)者
大中小學(xué)、企事業(yè)單位、機(jī)關(guān)餐廳食堂;商務(wù)酒店;健康餐廳等餐飲機(jī)構(gòu)從業(yè)者
對(duì)營(yíng)養(yǎng)知識(shí)感興趣或有志于從事?tīng)I(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)工作的各類(lèi)社會(huì)人員
食品營(yíng)養(yǎng)師主要在食品企業(yè)工作,負(fù)責(zé)食品開(kāi)發(fā)和與食品相關(guān)的營(yíng)養(yǎng)工作。他們需要了解每種食品所含有的營(yíng)養(yǎng)成分,并根據(jù)市場(chǎng)需求設(shè)計(jì)出適合不同人群的食品。運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)師是為運(yùn)動(dòng)員和運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者提供有關(guān)運(yùn)動(dòng)和膳食方面的專業(yè)指導(dǎo)。他們需要了解不同類(lèi)型運(yùn)動(dòng)的能量消耗和營(yíng)養(yǎng)需求,以制定適合不同運(yùn)動(dòng)者的膳食計(jì)劃。
課程模塊 |
課程內(nèi)容 |
基礎(chǔ)知識(shí) |
醫(yī)學(xué)基本知識(shí),營(yíng)養(yǎng)學(xué)基本知識(shí),食品安全和衛(wèi)生知識(shí) |
人群營(yíng)養(yǎng)基礎(chǔ) |
膳食評(píng)價(jià)與調(diào)查,食物攝取量調(diào)查,調(diào)查結(jié)果的計(jì)算和評(píng)估 |
營(yíng)養(yǎng)咨詢和教育 |
人體營(yíng)養(yǎng)狀況檢測(cè)和評(píng)價(jià),人體體格測(cè)量,膳食評(píng)估與指導(dǎo),食品營(yíng)養(yǎng)目標(biāo)設(shè)計(jì) |
食品營(yíng)養(yǎng)和評(píng)價(jià) |
營(yíng)養(yǎng)食品安全知識(shí),營(yíng)養(yǎng)教育 |
社區(qū)營(yíng)養(yǎng)管理和營(yíng)養(yǎng)干預(yù) |
食品營(yíng)養(yǎng)標(biāo)簽制作,食品營(yíng)養(yǎng)價(jià)值分析,食品營(yíng)養(yǎng)資料編輯 |
信息管理 |
營(yíng)養(yǎng)與健康信息的收集,營(yíng)養(yǎng)與健康檔案的建立和管理,營(yíng)養(yǎng)干預(yù)方案設(shè)計(jì)和實(shí)施 |
指導(dǎo)預(yù)防 |
膳食營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)與疾病預(yù)防 |
考前輔導(dǎo) |
考前輔導(dǎo),模擬和測(cè)試 |
決定熱能需要的主要因素:(l)極輕體力勞動(dòng):坐著工作,并不需要特別劇烈的肌肉活動(dòng)。(2)輕體力勞動(dòng):站立、行走或坐著工作,肌肉活動(dòng)不太強(qiáng)烈。(3)中度體力勞動(dòng):肌肉活動(dòng)較多或較緊張者。(4)重體力勞動(dòng):非機(jī)械化農(nóng)業(yè)勞動(dòng)、煉鋼、舞蹈、體育活動(dòng)等。(5)極其繁重的體力勞動(dòng):非機(jī)械化裝卸、開(kāi)墾、伐木、采礦、鑄造等。
業(yè)內(nèi)良好口碑
多年深耕教育培訓(xùn)領(lǐng)域,用心打造實(shí)力品牌,誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)成就業(yè)內(nèi)良好口碑
多家教研基地
全國(guó)多家教研基地,多家分校遍布全國(guó)各地,家門(mén)口放心的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
多方位教學(xué)指導(dǎo)
年服務(wù)學(xué)員多,遍布全國(guó)各地一站式服務(wù)多方位教學(xué)指導(dǎo)
一對(duì)一服務(wù)
專職教研老師研發(fā)課程,五位一體的融合式智能,教學(xué)班主任老師一對(duì)一服務(wù)
優(yōu)路教育成立于2005年,是國(guó)內(nèi)兼具口碑與實(shí)力的職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),主要從事建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財(cái)稅金融、教資招教、經(jīng)濟(jì)管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務(wù)員考試、四六級(jí)考研等領(lǐng)域的職業(yè)考試培訓(xùn)服務(wù),經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展,組建了自有的教學(xué)和教務(wù)團(tuán)隊(duì),形成了豐富的課程產(chǎn)品矩陣和標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)管理體系,現(xiàn)已成為集OMO教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺(tái)及應(yīng)用研發(fā)、圖書(shū)出版發(fā)行于一體的大型知識(shí)服務(wù)實(shí)體和綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。
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