寧波海曙區(qū)ui設(shè)計輔導(dǎo)
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：七七 發(fā)布時間：2021-05-07
上元UI設(shè)計培訓(xùn)班用心教育16年，專注才能更專業(yè)快速咨詢課程簡介Courseobjectives**01設(shè)計底蘊包含的科目有色彩構(gòu)成（學(xué)習(xí)構(gòu)圖與色彩學(xué)原理，目的是通過色彩搭配和構(gòu)成課程，培養(yǎng)應(yīng)有的
課程簡介
Course objectives-
01
設(shè)計底蘊
包含的科目有色彩構(gòu)成（學(xué)習(xí)構(gòu)圖與色彩學(xué)原理，目的是通過色彩搭配和構(gòu)成課程，培養(yǎng)應(yīng)有的色彩構(gòu)成感覺）、基礎(chǔ)素描（零基礎(chǔ)學(xué)素描，掌握造型繪畫能力，學(xué)會將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為圖形的技能）、PS、AI、（通過軟件實現(xiàn)多種圖標(biāo)案例設(shè)計，目的是掌握圖像處理與繪制技術(shù)、UI排版與交互布局等），版式設(shè)計。
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02
交互體驗
AxureRP以及交互原型的設(shè)計，將紙質(zhì)模型轉(zhuǎn)換成標(biāo)準(zhǔn)的交互原型，經(jīng)過項目實踐理解原理、不同平臺交互的特點、用戶心理等。掌握產(chǎn)品交互方法，具備產(chǎn)品交互原型設(shè)計的基本能力，學(xué)完后會有一個階段項目：APP原型設(shè)計（學(xué)會結(jié)合人機(jī)交互、用戶體驗思想設(shè)計完整的交互原型流程)，里面還有WUI的界面設(shè)計
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03
移動端UI
首先是圖標(biāo)，里面有手繪圖標(biāo)和圖標(biāo)工作坊，
接下來是動效，學(xué)習(xí)After Effects，完成階段項目：AE實際案例，
然后是項目訓(xùn)練，學(xué)習(xí)SKETCH之后，做畢業(yè)設(shè)計：安卓、蘋果APP商業(yè)設(shè)計。
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04
前端實現(xiàn)
包含的科目有H5,CSS,JS
掌握網(wǎng)頁設(shè)計工具，目的是理解web界面設(shè)計的流程及規(guī)范，具備基于html5，web頁面布局和交互設(shè)計能力，完成實際案例，制作網(wǎng)頁，學(xué)習(xí)建站流程-針對不同企業(yè)類型網(wǎng)站特點剖析、切圖與制作。
UI設(shè)計培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)優(yōu)勢
1、打破地域的限制，實現(xiàn)公平教育
我國地域廣闊，經(jīng)濟(jì)水平不均等也就使得教育水平不等，而互聯(lián)網(wǎng)是沒有地域限制的，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺任何地區(qū)個人都可使用，實現(xiàn)公平教育。
2、教學(xué)資源最大化
在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)未出現(xiàn)之前，學(xué)生獲取知識的渠道是比較狹窄的，而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，則可以將教學(xué)資源最大化，讓每個用戶都享受到高質(zhì)的教學(xué)資源。
課程優(yōu)勢
Curriculum advantages-
01
海量應(yīng)用項目實訓(xùn)
一線應(yīng)用實戰(zhàn)，完整項目作品
-
02
掌握運營推廣能力
培養(yǎng)策劃、數(shù)據(jù)分析能力，分析用戶心理
-
03
鍛煉全局設(shè)計思維
設(shè)計邏輯訓(xùn)練，項目思維實戰(zhàn)，視覺表現(xiàn)能力，用戶體驗?zāi)芰?
-
04
貼心式教學(xué)服務(wù)
12h在線答疑：問題隨時解決，讓疑問不停留
班主任模式：學(xué)習(xí)生活及時關(guān)心
教務(wù)在線監(jiān)督：任何不滿隨時提
教學(xué)服務(wù)：全程跟蹤學(xué)習(xí)
免費重修：一年內(nèi)課免費學(xué)習(xí)課程
網(wǎng)課贈送：贈送相關(guān)課程網(wǎng)校，讓你隨時隨地都能學(xué)
UI設(shè)計培訓(xùn)適合哪些人？
這類人，平時的工資不高，伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的全面沖擊，這類設(shè)計師的工作工資都降了非常多了，所以這類的人工資并不高，也想著能轉(zhuǎn)到一個工資高的設(shè)計領(lǐng)域。
這幾類設(shè)計師，平時工作所用的軟件，有很多是和UI設(shè)計是一樣的，所以在技法這塊學(xué)起來會很快。
至于理論思維這塊，設(shè)計本身就是有相通的，基礎(chǔ)的排版，色彩等，都是一樣的理論，這時學(xué)習(xí)理論思維也會非常的快。這類設(shè)計師轉(zhuǎn)UI設(shè)計是非常適合的。
-
強(qiáng)大的教研能力
教研團(tuán)隊的強(qiáng)大， 百人教研團(tuán)隊，持續(xù)去研發(fā)課程
-
全面課程體系
獨立型的運營模式，品牌化的課程體系
-
革新教材教輔
持續(xù)研發(fā)教材教輔，完美契合的課程體系
— 機(jī)構(gòu)介紹 —
Institutions to introduce
2005年，上元在蘇州起步，從捷梯教育開始，十年的時間，公司從一個單一校區(qū)，單一品牌的小機(jī)構(gòu)，迅速成長為擁有上元會計、興元設(shè)計、上元資格、上元教師、捷梯學(xué)歷、登元建工、上元 IT、思元外語、上元考研九大品牌，橫跨中國經(jīng)濟(jì)活躍的江蘇、安徽、上海，浙江四地。截至2019年，在蘇州、南京、無錫、常州、揚州、杭州、寧波、金華、嘉興、紹興，蕪湖、滁州等地?fù)碛?0余家校區(qū)的綜合類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
上元教育
上，取 “上等、等級高、品質(zhì)良好”之意。上元教育只做高品質(zhì)課程；
元，即“元首、元勛、狀元”之意，上元教育培養(yǎng)的學(xué)員都是優(yōu)質(zhì)學(xué)員。
上元教育取“上元節(jié)”吉祥圓滿之意。即：上元教育以高品質(zhì)課程培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)學(xué)員，成就其幸福圓滿的人生為目標(biāo)。
上元教育四個發(fā)展階段
2005年-2009年：初創(chuàng)期
這時期的上元，蟄伏沉淀，積累著騰飛的勢能，從模式的創(chuàng)新，到服務(wù)體系的打造，上元進(jìn)行著一系列的創(chuàng)新和探索。
2009年-2013年：戰(zhàn)略擴(kuò)張期 這五年，從無錫開始，上元開始了快速擴(kuò)張的腳步，5年的時間，新開幾十家校區(qū)，遍布蘇浙滬皖。 2014年-2016年：戰(zhàn)略調(diào)整期
經(jīng)過5年的高速發(fā)展，上元開始著力加強(qiáng)內(nèi)部管理，制度流程建設(shè)，為未來發(fā)展積蓄能量。 2017年-至今：戰(zhàn)略騰飛期
2017年，在新的戰(zhàn)略目標(biāo)的指引下，上元開始新的征程。
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