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寧波海曙區(qū)ui設(shè)計(jì)1對(duì)1培訓(xùn)

來源：教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯：七七    發(fā)布時(shí)間：2021-05-19

導(dǎo)語概要

上元UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)班用心教育16年，專注才能更專業(yè)快速咨詢課程簡(jiǎn)介Courseobjectives**01設(shè)計(jì)底蘊(yùn)包含的科目有色彩構(gòu)成（學(xué)習(xí)構(gòu)圖與色彩學(xué)原理，目的是通過色彩搭配和構(gòu)成課程，培養(yǎng)應(yīng)有的

  • 寧波上元UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)班

    上元UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)班

    用心教育16年，專注才能更專業(yè)

    快速咨詢

課程簡(jiǎn)介

Course objectives
**
  • 01

    設(shè)計(jì)底蘊(yùn)

    包含的科目有色彩構(gòu)成（學(xué)習(xí)構(gòu)圖與色彩學(xué)原理，目的是通過色彩搭配和構(gòu)成課程，培養(yǎng)應(yīng)有的色彩構(gòu)成感覺）、基礎(chǔ)素描（零基礎(chǔ)學(xué)素描，掌握造型繪畫能力，學(xué)會(huì)將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為圖形的技能）、PS、AI、（通過軟件實(shí)現(xiàn)多種圖標(biāo)案例設(shè)計(jì)，目的是掌握?qǐng)D像處理與繪制技術(shù)、UI排版與交互布局等），版式設(shè)計(jì)。

  • 02

    交互體驗(yàn)

    AxureRP以及交互原型的設(shè)計(jì)，將紙質(zhì)模型轉(zhuǎn)換成標(biāo)準(zhǔn)的交互原型，經(jīng)過項(xiàng)目實(shí)踐理解原理、不同平臺(tái)交互的特點(diǎn)、用戶心理等。掌握產(chǎn)品交互方法，具備產(chǎn)品交互原型設(shè)計(jì)的基本能力，學(xué)完后會(huì)有一個(gè)階段項(xiàng)目：APP原型設(shè)計(jì)（學(xué)會(huì)結(jié)合人機(jī)交互、用戶體驗(yàn)思想設(shè)計(jì)完整的交互原型流程)，里面還有WUI的界面設(shè)計(jì)

  • 03

    移動(dòng)端UI

    首先是圖標(biāo)，里面有手繪圖標(biāo)和圖標(biāo)工作坊，

    接下來是動(dòng)效，學(xué)習(xí)After Effects，完成階段項(xiàng)目：AE實(shí)際案例，

    然后是項(xiàng)目訓(xùn)練，學(xué)習(xí)SKETCH之后，做畢業(yè)設(shè)計(jì)：安卓、蘋果APP商業(yè)設(shè)計(jì)。

  • 04

    前端實(shí)現(xiàn)

    包含的科目有H5,CSS,JS

    掌握網(wǎng)頁設(shè)計(jì)工具，目的是理解web界面設(shè)計(jì)的流程及規(guī)范，具備基于html5，web頁面布局和交互設(shè)計(jì)能力，完成實(shí)際案例，制作網(wǎng)頁，學(xué)習(xí)建站流程-針對(duì)不同企業(yè)類型網(wǎng)站特點(diǎn)剖析、切圖與制作。

UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)優(yōu)勢(shì)

1、打破地域的限制，實(shí)現(xiàn)公平教育 我國(guó)地域廣闊，經(jīng)濟(jì)水平不均等也就使得教育水平不等，而互聯(lián)網(wǎng)是沒有地域限制的，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)任何地區(qū)個(gè)人都可使用，實(shí)現(xiàn)公平教育。
2、教學(xué)資源最大化 在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)未出現(xiàn)之前，學(xué)生獲取知識(shí)的渠道是比較狹窄的，而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，則可以將教學(xué)資源最大化，讓每個(gè)用戶都享受到高質(zhì)的教學(xué)資源。

課程優(yōu)勢(shì)

Curriculum advantages
Curriculum advantages
  • 01

    海量應(yīng)用項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)


    一線應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)，完整項(xiàng)目作品


  • 02

    掌握運(yùn)營(yíng)推廣能力


    培養(yǎng)策劃、數(shù)據(jù)分析能力，分析用戶心理


  • 03

    鍛煉全局設(shè)計(jì)思維


    設(shè)計(jì)邏輯訓(xùn)練，項(xiàng)目思維實(shí)戰(zhàn)，視覺表現(xiàn)能力，用戶體驗(yàn)?zāi)芰?


  • 04

    貼心式教學(xué)服務(wù)


    12h在線答疑：?jiǎn)栴}隨時(shí)解決，讓疑問不停留

    班主任模式：學(xué)習(xí)生活及時(shí)關(guān)心

    教務(wù)在線監(jiān)督：任何不滿隨時(shí)提

    教學(xué)服務(wù)：全程跟蹤學(xué)習(xí)

    免費(fèi)重修：一年內(nèi)課免費(fèi)學(xué)習(xí)課程

    網(wǎng)課贈(zèng)送：贈(zèng)送相關(guān)課程網(wǎng)校，讓你隨時(shí)隨地都能學(xué)



UI設(shè)計(jì)就業(yè)趨勢(shì)如何？

1、社會(huì)需求強(qiáng)勢(shì)依然不變 UI設(shè)計(jì)運(yùn)用于新興的熱門方向和活躍領(lǐng)域。加之，高?；旧形撮_設(shè)相應(yīng)專業(yè)，造成人才缺口和社會(huì)需求巨大。
2、“互聯(lián)網(wǎng)+”帶來更大就業(yè)空間 總理在新的政府工作報(bào)告中提出“互聯(lián)網(wǎng)+”的觀念，即通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)促進(jìn)傳統(tǒng)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，傳統(tǒng)行業(yè)正在面臨互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的巨大沖擊，給互聯(lián)網(wǎng)人才創(chuàng)造了新的巨大就業(yè)機(jī)會(huì)。

  • 強(qiáng)大的教研能力

    教研團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)大， 百人教研團(tuán)隊(duì)，持續(xù)去研發(fā)課程

  • 全面課程體系

    獨(dú)立型的運(yùn)營(yíng)模式，品牌化的課程體系

  • 革新教材教輔

    持續(xù)研發(fā)教材教輔，完美契合的課程體系

？寧波UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程哪家靠譜？
寧波UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程哪家靠譜？初學(xué)者如何選擇適合自己的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呢?小編總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得出以下說法，供大家參考。選擇UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程要看看課程是否符合企業(yè)需求：針對(duì)UI設(shè)計(jì)課程的主講內(nèi)容，初學(xué)者基本能看懂學(xué)習(xí)路線，經(jīng)過搜索獲取企業(yè)的崗位要求，分析對(duì)比課程內(nèi)容的設(shè)置是否符合企業(yè)需求。例如，寧波上元教育的寧波UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)班的UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程包括PS軟件基礎(chǔ)、AI軟件基礎(chǔ)、創(chuàng)意手繪、設(shè)計(jì)進(jìn)階、平面設(shè)計(jì)、電商設(shè)計(jì)、C4D三維立體設(shè)計(jì)、UI設(shè)計(jì)、AE動(dòng)效設(shè)計(jì)等。

— 機(jī)構(gòu)介紹 —

Institutions to introduce

2005年，上元在蘇州起步，從捷梯教育開始，十年的時(shí)間，公司從一個(gè)單一校區(qū)，單一品牌的小機(jī)構(gòu)，迅速成長(zhǎng)為擁有上元會(huì)計(jì)、興元設(shè)計(jì)、上元資格、上元教師、捷梯學(xué)歷、登元建工、上元 IT、思元外語、上元考研九大品牌，橫跨中國(guó)經(jīng)濟(jì)活躍的江蘇、安徽、上海，浙江四地。截至2019年，在蘇州、南京、無錫、常州、揚(yáng)州、杭州、寧波、金華、嘉興、紹興，蕪湖、滁州等地?fù)碛?0余家校區(qū)的綜合類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

上元教育

上，取 “上等、等級(jí)高、品質(zhì)良好”之意。上元教育只做高品質(zhì)課程；

元，即“元首、元?jiǎng)?、狀元”之意，上元教育培養(yǎng)的學(xué)員都是優(yōu)質(zhì)學(xué)員。

上元教育取“上元節(jié)”吉祥圓滿之意。即：上元教育以高品質(zhì)課程培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)學(xué)員，成就其幸福圓滿的人生為目標(biāo)。

上元教育四個(gè)發(fā)展階段

2005年-2009年：初創(chuàng)期

這時(shí)期的上元，蟄伏沉淀，積累著騰飛的勢(shì)能，從模式的創(chuàng)新，到服務(wù)體系的打造，上元進(jìn)行著一系列的創(chuàng)新和探索。

2009年-2013年：戰(zhàn)略擴(kuò)張期 這五年，從無錫開始，上元開始了快速擴(kuò)張的腳步，5年的時(shí)間，新開幾十家校區(qū)，遍布蘇浙滬皖。 2014年-2016年：戰(zhàn)略調(diào)整期

經(jīng)過5年的高速發(fā)展，上元開始著力加強(qiáng)內(nèi)部管理，制度流程建設(shè)，為未來發(fā)展積蓄能量。 2017年-至今：戰(zhàn)略騰飛期

2017年，在新的戰(zhàn)略目標(biāo)的指引下，上元開始新的征程。



上元教育UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)員評(píng)價(jià)

上元的老師很專業(yè)，項(xiàng)目經(jīng)理也很有耐心。剛開始試聽過課程，后來我報(bào)了課程，感覺老是的講課由淺入深，從入門到精通，慢慢的熟悉了?？隙軐W(xué)到真本事。希望將來能找個(gè)工作。

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校區(qū)導(dǎo)航

共1個(gè)校區(qū)

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