東莞一對(duì)一托福培訓(xùn)中心

托福考試常見誤區(qū)及應(yīng)對(duì)方法
寫作方面
誤區(qū)：盲目套用模板。一些考生為了節(jié)省時(shí)間，在寫作時(shí)大量套用模板，導(dǎo)致文章缺乏個(gè)性和深度，內(nèi)容空洞 。而且，現(xiàn)在托福考試對(duì)模板的識(shí)別能力越來越強(qiáng)，使用模板可能會(huì)被扣分。
應(yīng)對(duì)方法：平時(shí)要多積累寫作素材，提高自己的思維能力和寫作水平。在寫作時(shí)，要根據(jù)題目要求，結(jié)合自己 的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行個(gè)性化的表達(dá)?？梢詫W(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的范文，但不要照搬照抄，要理解范文的寫作思路和結(jié) 構(gòu)，然后內(nèi)化為自己的能力。

應(yīng)對(duì)托福聽力細(xì)節(jié)題有哪些小技巧？
養(yǎng)成邊聽邊做筆記的習(xí)慣。記錄細(xì)節(jié)時(shí)，可以使用縮寫、符號(hào)來提高速度。比如，“&” 代表 “and”，“govt” 代表 “government”，“↑” 代表 “increase”，“↓” 代表 “decrease” 等。 重點(diǎn)記錄數(shù)字、日期、人名、地名、專業(yè)術(shù)語等細(xì)節(jié)信息。例如，聽到 “1998 年發(fā)現(xiàn)了一種新的基因編輯技 術(shù)，是由 Smith 教授帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成的”，可以快 速記錄 “1998、new gene - edit tech、Smith”。同時(shí)，按 照聽力內(nèi)容的邏輯順序記錄，比如按照時(shí)間順序或者事件發(fā)展的先后順序，方便后續(xù)回顧查找。

怎樣提高托福聽力的整體水平？
建立筆記系統(tǒng)：使用簡(jiǎn) 單的符號(hào)、縮寫和圖表來記錄重要信息。例如，“&” 表示 “and”，“govt” 表示 “government”，“↑” 表示 “increase”，“↓” 表示 “decrease”；用圖表來記錄對(duì)比關(guān)系或流程等 。
把握記錄重點(diǎn)：重點(diǎn)記錄主題句、關(guān)鍵細(xì)節(jié)（如數(shù)字、日期、人名、地名、專業(yè)術(shù)語）、邏輯關(guān)系（如因果、 對(duì)比、轉(zhuǎn)折）等內(nèi)容。在記錄過程中，要結(jié)合聽力的邏輯順序，方便后續(xù)回顧和答題。

托福閱讀長(zhǎng)難句解析技巧
了解詞匯的詞性和語法功能有助于理解句子。例如，動(dòng)詞的 - ing 形式和 - ed 形式可能在句子中充當(dāng)不同的 成分。動(dòng)詞 - ing 形式可以作主語、賓語、表語、定語或狀語，如 “Reading books is my favorite hobby. ”（作主語）；而動(dòng)詞 - ed 形式通常用于構(gòu)成被動(dòng)語態(tài)或作定語、表語等，如 “The broken window needs to be repaired.”（作定語）。

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