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武漢諾達(dá)名師

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團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作技巧培訓(xùn)

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2022-07-20

導(dǎo)語(yǔ)概要

普林斯頓大學(xué)對(duì)一萬(wàn)份人事檔案進(jìn)行分析,結(jié)果發(fā)現(xiàn):“智慧、專業(yè)技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)”只占成功因素的25%,其余75%決定于良好的人際溝通。 我國(guó)也存在類(lèi)似的狀況,員工頻繁跳槽、同事關(guān)系緊張、團(tuán)隊(duì)效能不高困擾著企業(yè)本身和員工個(gè)人。

  • 高效溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作培訓(xùn)咨詢

    高效溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作

    以相互理解、信任、協(xié)作、溝通克服黑暗

    點(diǎn)擊咨詢

在21世紀(jì),企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境急速變化,企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)已不單純是資本的競(jìng)爭(zhēng),更不是產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng),更多的體現(xiàn)在企業(yè)管理水平、營(yíng)銷(xiāo)策略及人員素質(zhì)等更高層面的較量。而一個(gè)企業(yè)的成功,決不是靠個(gè)人單打獨(dú)斗能實(shí)現(xiàn)的,在殘酷的市場(chǎng)生存條件下,沒(méi)有什么比組成一個(gè)協(xié)作無(wú)私、紀(jì)律嚴(yán)明的團(tuán)隊(duì),朝著一個(gè)共同的目標(biāo)前進(jìn)更能贏得**后的勝利,在競(jìng)爭(zhēng)年代中,只有完美的團(tuán)隊(duì),沒(méi)有完美的個(gè)人;善于學(xué)習(xí)的企業(yè)及個(gè)人,是未來(lái)的**贏家!整個(gè)工作坊以引導(dǎo)為主,**黑暗、人們失去“視覺(jué)”,依靠心理及聽(tīng)覺(jué),以提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作與凝聚力為基準(zhǔn),以加強(qiáng)理解和信任為宗旨,以強(qiáng)化溝通為基本手段,以完善人格、熔煉團(tuán)隊(duì)為目的。

因此本次工作坊將**艱難得研討、換位思考、敞開(kāi)心扉,以相互理解、信任、協(xié)作、溝通克服黑暗帶來(lái)得“恐懼和難題“,達(dá)到提高團(tuán)隊(duì)凝聚和協(xié)作的目的。

高效溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作培訓(xùn)課程介紹

課程時(shí)間

本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長(zhǎng)為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。

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課程對(duì)象

企業(yè)各層級(jí)管理人員,骨干員工,儲(chǔ)備干部等。

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課程特色

方法工具講授與案例分析相結(jié)合,緊密聯(lián)系企業(yè)的實(shí)際,具有實(shí)戰(zhàn)性、可操作性。

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培訓(xùn)方式

主題講授+案例分析+互動(dòng)問(wèn)答+視頻欣賞+情景模擬+小隊(duì)討論+模擬訓(xùn)練

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高效溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作培訓(xùn)課程內(nèi)容

模塊一:高效溝通技巧

一、為什么要溝通

(一)溝通是一種智慧

(案例):三個(gè)好心人

(二)中國(guó)人的溝通力狀況

●這不是我們部門(mén)的事

●這事不賴我

●我告訴你個(gè)秘密,千萬(wàn)不要說(shuō)是我說(shuō)的

二、溝通概述

(一)什么是溝通

(二)溝通的四要素

1、心態(tài)——溝通從“心”開(kāi)始

2、關(guān)心——設(shè)身處地的為他人著想

(案例):**棒的割草工

3、訴求——傾聽(tīng)對(duì)方講話的目的

(案例):我與徐公誰(shuí)美

4、主動(dòng)

三、溝通的障礙及控制

(一)為什么會(huì)有溝通的障礙?

(游戲):撕紙游戲

(案例):一則哈雷彗星的通知

(二)溝通漏斗

(三)溝通的個(gè)人障礙

●文化差異

(案例):兩男一女在荒島

●語(yǔ)言障礙

(案例):秀才買(mǎi)柴

●地位差異

(案例):女王的敲門(mén)聲

(四)溝通的組織障礙

●時(shí)機(jī)不當(dāng)——把握正確的溝通時(shí)機(jī)

(案例):司馬遷的辯護(hù)

●場(chǎng)所不適——到什么山上唱什么歌

(案例):蘇秦的六國(guó)絕唱

●信息問(wèn)題

(案例):飛機(jī)失事誰(shuí)之過(guò)

(四)堵上“溝通漏斗”中的篩子眼——“復(fù)命”

四、中國(guó)式溝通的特點(diǎn)

(一)搞關(guān)系

(案例):和珅偷筆筒

(二)重人情

(案例):劉關(guān)張?zhí)覉@結(jié)義

(案例):汽車(chē)違章開(kāi)罰單

(三)好面子

(案例):老莊孫子

(四)善變化

(案例):五點(diǎn)前把會(huì)場(chǎng)搞好

五、溝通的原則

(一)聽(tīng)別人說(shuō)什么,別管別人怎么說(shuō)

(案例):丘吉爾的外交辭

(案例):春秋戰(zhàn)爭(zhēng)的規(guī)則

(二)不在于你說(shuō)什么,而在于你怎么說(shuō)

●多說(shuō)先死

●少說(shuō)也死

●說(shuō)到合理

六、溝通的技巧

(一)與上司溝通的技巧

●支持:立場(chǎng)+利益

●時(shí)機(jī):隨時(shí)+隨地

●意見(jiàn)表達(dá)恰當(dāng):

●提建議時(shí),要有多種方案

(二)與部屬溝通的技巧

●開(kāi)放的胸襟

●信任的態(tài)度:部屬有錯(cuò),合理指正

●過(guò)失的彌補(bǔ):擇機(jī)熄滅

(三)與同事溝通的技巧

●尊重

●合作

●贊賞

●化解

(四)與外部溝通的技巧

●**印象

(游戲):罪犯和科學(xué)家

●商務(wù)禮儀

●體諒

(案例):酒店的小紙條

七、非語(yǔ)言溝通

(一)面部表情

(二)手勢(shì)

(三)身體姿勢(shì)

(四)領(lǐng)域行為




模塊二:團(tuán)隊(duì)協(xié)作訓(xùn)練

(游戲):齊眉棍

一、低效能團(tuán)隊(duì)的原因

●目標(biāo)不明確

(案例):唐僧取經(jīng)

●分工不清晰

(案例):狼性哲學(xué)

●溝通不恰當(dāng)

●合作不到位

(案例):螞蟻的故事

●監(jiān)督不得力

二、高效團(tuán)隊(duì)的進(jìn)化路徑

●初創(chuàng)

●磨合

●穩(wěn)定

●成熟

三、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神

(游戲):穿越電網(wǎng)

●信任——成功協(xié)作的基石

●尊重——無(wú)論新人或老人

●寬容——讓心胸更寬廣

●責(zé)任——自信的面對(duì)一切

●熱心——幫助身邊每一塊“短木板”

四、提高團(tuán)隊(duì)凝聚力

●為員工規(guī)劃共同的愿景。

●打造核心領(lǐng)導(dǎo)層

●創(chuàng)造可持續(xù)發(fā)展的團(tuán)隊(duì)環(huán)境

●深化團(tuán)隊(duì)內(nèi)部分工,標(biāo)樹(shù)外部強(qiáng)敵

●保持團(tuán)隊(duì)的清潔

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