青少口才培訓班
專業(yè)老師教育 教學更有保障
蘭州少兒培訓班口才
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2020-04-19
導語概要
青少口才培訓班專業(yè)老師教育教學更有保障快速咨詢蘭州少兒播音主持培訓課程的目標是讓孩子在具有扎實基本功的前提下，說好聽的話，說形象生動的話，說有邏輯的話，也與廣播電視系統(tǒng)進行更為廣泛的合作。孩子為什么要
蘭州少兒播音主持培訓課程的目標是讓孩子在具有扎實基本功的前提下，說好聽的話，說形象生動的話，說有邏輯的話，也與廣播電視系統(tǒng)進行更為廣泛的合作。
孩子為什么要學習口才？
訓練后的效果
語言表達力增強。通過訓練，使孩子達到當眾講話自信、?吐字清晰、流利。小主持人通過訓練后可以在中心平臺上播出。
您的孩子是否有以下問題？
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不懂表現(xiàn)
愛表現(xiàn)，但不會生動形象、講求方法。
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性格內(nèi)向
說話聲音較小、比較內(nèi)向、缺乏自信。
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說話含糊
想表達、敢表達，但說話沒有條理性。
學習口才的重要性
學習口才可以培養(yǎng)孩子豐富的想象力。孩子處于幼兒這個年齡，正是大膽想象，敢于想象的時候，想像是最重要的能力。有些孩子不敢想像，或者不知道想像，通過學習口才，它在腦海中就會產(chǎn)生一種映像。這種映像既是有形的，又是無形的，既是抽象的，又是具體的，它決定孩子今后的創(chuàng)新能力。我們的未來是需要那種具有創(chuàng)新能力的人才，誰敢于創(chuàng)新，誰善于創(chuàng)新，誰就有廣闊的發(fā)展空間；學習口才還可以培養(yǎng)豐富的想像力，能夠讓孩子敢于去想，善于去想，這種想象能力的培養(yǎng)是非?？少F的，是多少錢也買不來的，可以為孩子今后寫作文打下一個良好的基礎，提高孩子的綜合能力。
少兒學口才好處
在口語交際的過程中，表達主體運用準確、得體、生動、巧妙、有效的口語表達策略，達到特定的交際目的，取得圓滿交際效果的口語表達的藝術(shù)和技巧。
青少年口才課程介紹
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演說口才部分
打開自己、自我介紹、膽識口風訓練、發(fā)聲訓練、肢體語言訓練、能力訓練。
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心靈溝通部分
自我生命價值的認知與蛻變、責任心和企圖心的建設、親子關(guān)系與健全的人格。
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重塑自我部分
以體驗、互動、問答式的新教學方式授課，突破極限、挑戰(zhàn)自我、成為出色的自
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形體禮儀部分
以效果為導向，學、練、輔、辯、評、導緊密結(jié)合，擁有良好外在形象，欣賞美。
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人際溝通部分
掌握為人處事的原則與方法，朋友遍天下，成為受人歡迎，受人尊重的人。
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學習力部分
擁有超強學習渴望，超高學習效率，獲得駕馭學習的自由，考試中成功勝出。
少兒學口才的好處
學習口才以及未來的工作都會產(chǎn)生舉足輕重的影響?？陬^表達的作用是非常巨大的，它為兒童學習社會經(jīng)驗，形成道德品質(zhì)提供了基礎?？陬^表達能使孩子學習能力增強，對語言的運用能力和對他人語言的理解能力也能夠明顯提高。
如何培養(yǎng)孩子口才
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認真傾聽
想要孩子說好，首先是要身邊的人聽好。父母可以引導孩子把他認為有趣的事說給父母聽。這時父母應認真傾聽孩子的講述，并用一些神態(tài)讓孩子感覺到你聽得很認真。
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膽量與肯定
全家人要一起達成共識，引導孩子說話的興趣，鍛煉孩子在眾人面前說話的膽量?？梢怨膭詈⒆映瑁部梢宰尯⒆釉谟H友面前講個小故事，以此來訓練孩子的膽量。
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耐心的引導
孩子說話難免會有發(fā)音不準、用詞不當?shù)默F(xiàn)象。家長在聽的過程中，應隨時幫助孩子糾正發(fā)音，教孩子選用正確的詞。但是要注意等孩子把話先講完整，再接著去引導他。
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教孩子練聲
練聲也就是練聲音。在生活中，我們都喜歡聽那些飽滿圓潤、悅耳動聽的聲音，而不愿聽干癟無力、沙啞干澀的聲音。所以教孩子鍛煉出一副好嗓子，是父母需做的工作。
教學環(huán)境
集影飛揚藝術(shù)培訓學校·少兒部
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集影飛揚藝術(shù)校區(qū)介紹
集影飛揚藝術(shù)培訓學校創(chuàng)辦于2012年，少兒總部位于甘肅省蘭州市城關(guān)區(qū)隴西路28號，與甘肅大劇院、甘肅交廣、蘭州市電視臺等多家媒體合作，是全國青少年播音主持委員會、亞洲模特協(xié)會、中央美院的官方合作單位。學校開設語言大本營、小小表演家、創(chuàng)意繪畫師三大課程，教師團隊由享譽省內(nèi)外的藝術(shù)教育專家和語言大本營、小小大本營、創(chuàng)意繪畫師業(yè)內(nèi)精英培訓師組成，采用小班上課的形式，擁有一套專業(yè)的貼近兒童性格、符合兒童心理、鍛煉兒童思維、訓練兒童成為語言大本營、小小表演家、創(chuàng)意繪畫師的專業(yè)**教學方案，我們致力于用“正?；崩砟顜椭⒆訌娀玫男袨?，通過“非競爭性”環(huán)境構(gòu)筑孩子自尊自信，用“開發(fā)式”的教學體系提升孩子的能力。