家長(zhǎng)必看!洛陽(yáng)少兒編程培訓(xùn)哪家好

看教育理念是否適合國(guó)內(nèi)環(huán)境：市場(chǎng)上的許多教育機(jī)構(gòu)都是從國(guó)外的教育體制衍生出來(lái)的，并生硬地植入到中國(guó)的教學(xué)環(huán)境中。這種教育理念不僅不適合中國(guó)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且容易造成孩子思維的混亂。一個(gè)好的教育理念應(yīng)該從國(guó)內(nèi)的教育體系開(kāi)始，在貼合國(guó)內(nèi)環(huán)境的前提下讓孩子自然而然地接收。

1.有助于培養(yǎng)邏輯思維以及抽象思維能力。為了讓計(jì)算機(jī)理解人們的意圖，我們必須以計(jì)算機(jī)能夠理解的形式告訴計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的思路、方法和手段，使計(jì)算機(jī)能夠按照人們的指令一步一步地完成任務(wù)。因此，學(xué)習(xí)編程可以培養(yǎng)兒童的系統(tǒng)思維、邏輯思維和抽象思維。2.能增強(qiáng)創(chuàng)造力，跳出固定思維。調(diào)查結(jié)果顯示，孩子15歲以后會(huì)形成固定的思維，如果一個(gè)孩子以前從來(lái)沒(méi)有機(jī)會(huì)發(fā)展出自己獨(dú)特的創(chuàng)造力，他的大腦就會(huì)告訴他，對(duì)此他無(wú)能為力，他的生活就會(huì)變得平庸。而編程的過(guò)程就像創(chuàng)作中的藝術(shù)，孩子們會(huì)享受到創(chuàng)作的樂(lè)趣。