蚌埠市青少年編程培訓課程

少兒編程已成為許多學校的一門重要課程，隨著編程教育的價值不斷被重視，更多的家長應該關注并讓孩子積極學習編程。少兒編程和成人編程是有區(qū)別的，也就是說，少兒編程和成人世界的編程有很大區(qū)別。孩子們學習的是趣味編程，不會覺得枯燥，也可以邊玩邊學，教學效果非常好。這樣的教學能讓孩子們更快地學習計算機編程，也能讓孩子們學到更多的知識。學習編程的孩子非常認真和專注，還可以讓孩子在正常學習中慢慢改掉一些壞習慣。

1.孩子的精力是有限的，一周就那么多時間。當前孩子學校的課業(yè)負擔越來越重，小編的一個同事的孩子，小學四年級，晚上作業(yè)卻要寫到九十點，周末還要去學習樂器、英語等等，過得實在辛苦。孩子有沒有額外的精力再去學一門編程，還是應當給孩子留下一些自己休息娛樂的時間，學了編程是不是奧數(shù)就沒有時間學習了，這些問題都要深思熟慮。

2.從人接受知識的角度，越是低年級的學生，越應當多學習一些面上的，簡單而淺顯的東西，以認知學習為主?；貞浺幌聝簳r我們課本上的東西，要學習紅橙黃綠，酸甜苦辣，五谷雜糧，學習簡單的數(shù)字加減，認識一些漢字，認識各種動物、植物等等。人的童年，見識到的事物越豐富，越能刺激大腦的發(fā)育。這些看似簡單的一些認知性的知識，是一個人最初的量的積累。這些積累到達一定程度，再培養(yǎng)對事物的辨別、區(qū)分、判斷的能力，最后是質(zhì)的飛躍，分析評價與解決問題的能力。編程是對思維的訓練，屬于較高級別的能力，如果底層的東西沒有打好基礎，盲目地追求高樓大廈，對孩子未來的發(fā)展未必有利。

學習編程還可以全面改善孩子自身技能的各個方面：

一、邏輯思維能力

所謂編程是將人類的想法按照一定的規(guī)則編輯成計算機可識別語言。因此，編程必須具有強大的邏輯性，并且必須在邏輯通順才能實現(xiàn)正常操作。因此，在學習編程的過程中，會出現(xiàn)很多邏輯判斷和處理問題，在逐步解決這些問題時，可以逐步提高孩子的邏輯思維能力和算法能力。

二、試錯能力

在傳統(tǒng)教育中，我們很難讓孩子有試錯機會。 通常是讓孩子知道什么是正確的，然后做正確的事。然而，這樣會導致孩子容易受到心理上的傷害，無法正確應對挫折和失敗。但在編程教育中犯錯是一種正常的方式，讓孩子們在潛移默化中將內(nèi)心變得更加強大，并以更和平的態(tài)度面對挫折和失敗。

三、專注力

愛玩是孩子的天性。 注意力不集中也是許多孩子或多或少的問題。 但編程是一項非常專注的事情，它比其它學科更有趣，因此更容易培養(yǎng)孩子的專注力。

四、手動解決能力

少兒編程可以培養(yǎng)孩子的動手能力。通過編程，孩子們可以設計許多智能工具，如簡單的機器人，紅外感應門，甚至可以編寫一個小腳本，而這些可以更好地激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力，想象力等。

選擇少兒編程機構(gòu)的注意事項如下：蚌埠童程童美少兒編程體驗課，點擊可免費報名試聽

一、要看品牌機構(gòu)實力，選大品牌才有保障。機構(gòu)規(guī)模，通常一個正規(guī)的培訓機構(gòu)在全國布設的教學中心越多，品牌影響力越大，會更注重自己的品牌形象，有實力才有保障。

二、要看機構(gòu)師資情況，要學就跟著專業(yè)老師學。老師是學校的最核心組成元素?？磶熧Y水平，主要看老師的工作背景和工作經(jīng)驗；看老師是否負責，有問題能否及時回答。

三、要看教學方式，孩子喜歡的才是值得選擇的。課程內(nèi)容的專業(yè)性與否決定了孩子能力的培養(yǎng)，現(xiàn)在市面上有部分編程培訓機構(gòu)課程設置混亂，讓孩子按照固有的模式搭建、編程，反而降低了孩子的創(chuàng)造能力?？礄C構(gòu)的課程體系是否完善，要針對不同年齡階段的孩子，課程之間的關聯(lián)度與邏輯性是否強，課程的內(nèi)容架構(gòu)是否合理，是否能培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。學少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力！