蚌埠市少兒編程培訓(xùn)班排行

少兒機(jī)器人編程學(xué)什么？蚌埠童程童美少兒人工智能編程課程主要是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)構(gòu)造和簡(jiǎn)單的機(jī)械傳動(dòng)、中等難度的機(jī)械結(jié)構(gòu)和傳動(dòng)、讓一些具有基本計(jì)算機(jī)編程基礎(chǔ)的學(xué)生從圖形編程過(guò)渡到Python語(yǔ)言等。蚌埠童程童美編程課程特色非常多，首先，課程根據(jù)學(xué)員的水平進(jìn)行綜合性教學(xué)，其次，課程包含少兒?jiǎn)⒚删幊毯蜕賰喝の毒幊虄刹糠郑軌驖M足學(xué)員的學(xué)習(xí)需求。課程是由童程童美精英編程老師授課，保障孩子的學(xué)習(xí)效果，課程將能夠不斷拓展孩子的編程思維。

少兒編程是現(xiàn)在很熱的話題，特別是因?yàn)榻陙?lái)，人工智能的發(fā)展迅速，更多的家長(zhǎng)想讓孩子趕上時(shí)代的步伐，這樣就有很多家長(zhǎng)從孩子小的時(shí)候就開(kāi)始培養(yǎng)孩子編程能力。

一、選好軟件很重要：目前最流行的少兒編程軟件當(dāng)然是Scratch了!Scratch是一種模塊化語(yǔ)言編程軟件，特別適合孩子學(xué)習(xí)，孩子可以用他來(lái)設(shè)計(jì)一些動(dòng)畫(huà)和游戲，非常有意思，孩子們絕對(duì)有興趣。

二、怎么開(kāi)始進(jìn)行?Scratch更像是玩會(huì)的，老師負(fù)責(zé)把基本的內(nèi)容交給你，剩下的絕大部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)都是學(xué)生自己邊玩邊探索完成的。所以給你個(gè)建議，要么找一家機(jī)器人少兒編程教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)行入門。要么理工科的家長(zhǎng)可以自己研究一下，家長(zhǎng)只需要把基本的指令搞清楚，教給孩子，那么剩下的就教給想象力無(wú)窮的孩子去完成吧!有些孩子沒(méi)學(xué)過(guò)Scratch，但是電腦上有Scratch，孩子就會(huì)打開(kāi)玩，你只需教給孩子人物怎么移動(dòng)，怎么變換角色、背景，孩子就會(huì)很快的迷上Scratch，自己抽時(shí)間就制作自己的編程動(dòng)畫(huà)或游戲!

孩子學(xué)習(xí)編程的好處

1、學(xué)編程可以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)編程之前不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至也不想學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)編程后，放學(xué)回到家自主打開(kāi)電腦，聽(tīng)編程課程，按照系統(tǒng)的指令進(jìn)行操作，并逐漸養(yǎng)成飯后學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

2、學(xué)編程可以培訓(xùn)理性的游戲觀：在沉迷于游戲之前，手機(jī)不離手，每次聊到游戲就歡呼雀躍。但是在接觸編程之后，能夠理性的看待游戲，更愿意去研究游戲背后的制作和設(shè)計(jì)。

3、學(xué)編程可以寫作業(yè)更有耐心：沒(méi)有學(xué)習(xí)編程以前，沒(méi)有耐心，態(tài)度也不端正，一個(gè)人做不了任何事。學(xué)習(xí)編程后，對(duì)以前的事情有耐心，會(huì)認(rèn)真聽(tīng)父母講，并會(huì)糾正其中的不合理。

4、學(xué)編程可以集中精力上課：學(xué)編程之前，注意力不集中，經(jīng)常上課走神。在學(xué)習(xí)編程之后，老師說(shuō)的內(nèi)容也能聽(tīng)得進(jìn)去，知識(shí)點(diǎn)能被理解，成績(jī)也在逐漸提高。

5、學(xué)編程可以獨(dú)立解決問(wèn)題：在我學(xué)習(xí)編程之前，幾乎從不思考。一有問(wèn)題就找老師、要不找家長(zhǎng)不愿意自己解決。在學(xué)習(xí)編程之后，學(xué)會(huì)了用腦，分析問(wèn)題，嘗試自己解決問(wèn)題，也獲得了成就感。

一、機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)理念

大家不要小看教育理念這關(guān)系到孩子接下來(lái)的整個(gè)學(xué)習(xí)系統(tǒng)，我國(guó)是應(yīng)試教育大國(guó)這一點(diǎn)想要從根本上快速轉(zhuǎn)變是不太現(xiàn)實(shí)的，而少兒編程最開(kāi)始是在國(guó)外興起，被引入國(guó)內(nèi)后很多機(jī)構(gòu)并沒(méi)有將其與國(guó)內(nèi)的教育環(huán)境相融合使之不倫不類，孩子接受起來(lái)也相對(duì)困難。

二、機(jī)構(gòu)師資力量

隨著市場(chǎng)的逐漸過(guò)大少兒編程機(jī)構(gòu)的教師需求量也越來(lái)越大，很多機(jī)構(gòu)找不到經(jīng)驗(yàn)豐富的老師便選擇“以次充好”隨便找?guī)讉€(gè)相關(guān)專業(yè)甚至完全不相關(guān)專業(yè)的人簡(jiǎn)短培訓(xùn)幾天便上崗，這樣的“老師”能教好學(xué)生嗎？

三、家長(zhǎng)口碑

家長(zhǎng)口碑也是一個(gè)鑒別機(jī)構(gòu)的好方法，建議向身邊的朋友和孩子同學(xué)的家長(zhǎng)入手，很多家長(zhǎng)喜歡在王珊看評(píng)價(jià)，但是王很很多機(jī)構(gòu)是可以花錢雇人刷好評(píng)的，所以還是問(wèn)問(wèn)真人比較好。

四、：課程設(shè)計(jì)是否合理

課程設(shè)計(jì)應(yīng)該符合孩子的年齡階段和接受程度，對(duì)于年齡稍小的孩子長(zhǎng)時(shí)間坐在電腦面前是很難集中精力的，此外太過(guò)于復(fù)雜的訓(xùn)練也會(huì)讓孩子產(chǎn)生疲憊和厭惡心理，所以家長(zhǎng)選擇機(jī)構(gòu)時(shí)應(yīng)該注意培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程設(shè)計(jì)。

五、費(fèi)用選擇

其實(shí)少兒培訓(xùn)的費(fèi)用并不低，很多家長(zhǎng)甚至覺(jué)得太貴，我個(gè)人認(rèn)為，沒(méi)必要選擇太昂貴的精品班，當(dāng)然如果家長(zhǎng)是沖著比賽和升學(xué)的話另說(shuō)，大家還是根據(jù)逐漸的經(jīng)濟(jì)實(shí)力選擇合適的費(fèi)用。