洛陽(yáng)機(jī)器人編程機(jī)器人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

讓孩子不再沉迷于游戲?？萍嫉娘w速發(fā)展對(duì)人們生活最直接的影響就是手機(jī)。如今，手機(jī)是每個(gè)人的必需品。但這也面臨著一個(gè)巨大的隱患：孩子有了手機(jī)可以更好地練習(xí)，但是手機(jī)里有各種游戲，會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)，甚至令孩子沉迷于游戲。面對(duì)這樣的煩惱，許多家長(zhǎng)表示心有余而力不足。而編程可以讓孩子對(duì)游戲的癡迷轉(zhuǎn)化為對(duì)游戲開(kāi)發(fā)的探索。孩子可以參與游戲的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)，為游戲?qū)懢幊?，從而?duì)游戲有新的認(rèn)識(shí)。

注意力不集中的孩子。很多家長(zhǎng)都經(jīng)歷過(guò)，在家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候老師都或多或少地告訴過(guò)家長(zhǎng)，有時(shí)孩子在上課或做事情的時(shí)候注意力不集中。很多家長(zhǎng)也很焦慮，不知道該怎么辦。事實(shí)上，注意力可以從小就開(kāi)始鍛煉。少兒編程就是通過(guò)制作一個(gè)個(gè)小游戲，來(lái)鍛煉孩子的注意力。在游戲的制作過(guò)程中，孩子會(huì)跟著老師一步一步來(lái)完成所有的步驟，因?yàn)橹谱饔螒驎?huì)對(duì)孩子有非常大的吸引力，如果孩子注意力不集中的話，就會(huì)錯(cuò)過(guò)一些步驟，導(dǎo)致孩子不能在規(guī)定的時(shí)間和步驟內(nèi)完成該游戲的制作，就需要孩子反復(fù)去做，直到完成該游戲。少兒編程則是通過(guò)這種“強(qiáng)制性”的方法，來(lái)鍛煉孩子做事的注意力。

將來(lái)又不打算做程序員，學(xué)編程也沒(méi)多大的用處呀。很多家長(zhǎng)都有這樣一個(gè)問(wèn)題：我的孩子未來(lái)不會(huì)從事程序員，為什么要學(xué)編程?對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我想告訴家長(zhǎng)們：就像我們學(xué)英語(yǔ)是為了交流，而不是做英語(yǔ)老師或翻譯。同樣，從小學(xué)開(kāi)始編程也不是成為程序員或開(kāi)發(fā)人員的必要條件。編程教育的最終目的是培養(yǎng)孩子的思維能力、實(shí)踐能力、解決問(wèn)題的能力等，提高孩子的綜合素質(zhì)。