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成都編程貓

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成都專業(yè)樂高培訓(xùn)班

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時間:2020-11-22

導(dǎo)語概要

成都編程貓教育開設(shè)的少兒編程課程,適合想要提升自己的能力的學(xué)員。課程由老師悉心指導(dǎo),老師為每個學(xué)員選擇適合學(xué)員自己的學(xué)習(xí)方式,更方便的對學(xué)員們進(jìn)行針對性的講解,提升學(xué)員們的能力,幫助學(xué)員們實現(xiàn)自己的預(yù)期目標(biāo)。以下是小編為你您整理的相關(guān)內(nèi)容供您參考。

  • 成都編程貓少兒編程

    構(gòu)建孩子面向未來的思維方式

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成都編程貓課程

成都專業(yè)樂高培訓(xùn)班
圖形化編程課
適合年級:
適合5年級及以下
課程內(nèi)容:讓編程像搭積木一樣好玩適合5年級及以下編程知識點(diǎn):流程圖、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)存儲和運(yùn)算、程序設(shè)計學(xué)科知識點(diǎn):函數(shù)思想、振動發(fā)聲的原理、物體運(yùn)動的方向和速度
成都專業(yè)樂高培訓(xùn)班
Python編程課
適合年級:
適合6年級及以上
編程知識點(diǎn):軟件基礎(chǔ)開發(fā)、人工智能之?dāng)?shù)據(jù)分析和圖像處理實戰(zhàn)項目:復(fù)雜幾何圖形繪制、信息加密器、抽簽小程序
成都專業(yè)樂高培訓(xùn)班
硬件入編程課
適合年級:
適合4-5年級
編程知識點(diǎn): 硬件基礎(chǔ)、傳感器原理、電子電路原理、Micro:bit初級應(yīng)用實戰(zhàn)項目:定制游戲手柄、設(shè)計智能家居模型
成都專業(yè)樂高培訓(xùn)班
數(shù)學(xué)編程課
適合年級:
適合3-6年級
編程知識點(diǎn): 數(shù)學(xué)知識點(diǎn):帶余除法、等差數(shù)列、雞兔同籠問題、工程問題、濃度問題、公倍數(shù)與余數(shù)

學(xué)少兒編程的好處

許多家長朋友不了解編程的實質(zhì)是什么,其實學(xué)習(xí)編程也就是學(xué)習(xí)計算機(jī)能夠讀懂的言語,用一句話來說明,就是和電腦對話,用電腦聽得懂的言語,告知它我想讓它做的事。 學(xué)習(xí)少兒編程,就是掌握多種計算機(jī)言語,運(yùn)用計算機(jī)言語,向電腦發(fā)出指令,讓它結(jié)束我們想結(jié)束的工作?,F(xiàn)在比較熱門的少兒編程言語是Scratch和Python,這兩門課程在樂博樂博都能夠?qū)W習(xí)到,內(nèi)容包括少兒啟蒙編程( Scratch )和少兒興趣編程( Python、JavaScript、HTML、CSS. Java )等,培養(yǎng)編程思想,前進(jìn)我國孩子的歸納才能和實質(zhì)。

為什么要選擇編程貓學(xué)習(xí)


  • 985/211畢業(yè)**輔導(dǎo)

    編程貓6層師資選拔系統(tǒng),授課教師畢業(yè)于 985/211學(xué)校計算機(jī)專業(yè)。并且具備2年以 上教育或教學(xué)經(jīng)驗,其中不乏計算機(jī)大賽金 獎得主。專業(yè)的教師團(tuán)隊,給孩子**的學(xué)習(xí)體驗。

  • 課程與百校**合作研發(fā)

    課程與百校**合作研發(fā),自主研發(fā)MCC課程體系,由淺入深的階段式課程,專注培養(yǎng)孩子的邏輯思維,更符合中國孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  • PBL項目制提升學(xué)習(xí)效率

    課程采用國際教育理念:PBL項目學(xué)習(xí)法;以完成趣味項目為目標(biāo),讓孩子學(xué)會思考問題、解決問題,并且舉一反三。提升學(xué)習(xí)效率,成績進(jìn)步看得到。

  • 資深國內(nèi)外教研團(tuán)隊

    編程貓的課程由818名來自全世界資深教研人員打造從中國孩子的認(rèn)知習(xí)慣著手設(shè)計了適應(yīng)不同年級水平的編程課。2018年,編程貓教研團(tuán)隊聯(lián)合廣東省出版社出版了中小學(xué)編程教材,填補(bǔ)了編程教材在公立教育系統(tǒng)的空缺

  • 多元化教學(xué),內(nèi)容學(xué)以致用

    編程貓的課程,通過多元化場景教學(xué),讓孩子在動畫情境中學(xué)會編程知識。同時,課程融合多個學(xué)科知識點(diǎn),打通學(xué)校教育壁壘,做到內(nèi)容學(xué)科化,輔助提升日常學(xué)習(xí)成績。

  • 真人+AI隨時隨地方便學(xué)

    編程貓利用真人+AI大數(shù)據(jù)系統(tǒng)雙向教學(xué)教師學(xué)生智能匹配讓老師得以因材施教充分發(fā)揮孩子的特長和天賦每堂課都包含課堂學(xué)習(xí)測試和課后學(xué)習(xí)報告反饋,為孩子提供學(xué)習(xí)方案提高綜合能力

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學(xué)少兒編程的費(fèi)用高不高

各地少兒編程訓(xùn)練商場蓬勃發(fā)展,一些家長甚至認(rèn)為英語和編程(機(jī)器人)是訓(xùn)練課程的規(guī)范。當(dāng)然,成本也不廉價。每三個月收費(fèi)幾千元到四個月。假如孩子們參加各種比賽,費(fèi)用會更高。有人說,孩子從中學(xué)開始,花費(fèi)不少于2萬元?!蹦汩_始的能力有所提高,但你好像看不到自己有什么變化。當(dāng)時,我只想給他更多的動手能力。他喜愛。歡迎隨時光臨編程貓。

成都編程貓-師資介紹

張泉靈

教育背景:編程貓形象代言人,1973年6月8日生于上海長寧區(qū),祖籍浙江省寧波市余姚市,1996年畢業(yè)于北京大學(xué)德語語言文學(xué)系

她提到:曾經(jīng)作為一名記者洞察時代局勢,需要遠(yuǎn)見?,F(xiàn)在作為一位母親對待孩子的教育更要著眼未來。讓孩子學(xué)習(xí)編程是遠(yuǎn)見之選,在興趣中養(yǎng)成編程思維,在創(chuàng)造中學(xué)會未來世界的基礎(chǔ)語言。可以說,張泉靈成為編程貓這一少兒編程教育品牌強(qiáng)有力的家長式代言人,一是為了表示對編程貓發(fā)展的認(rèn)可,二是表達(dá)對編程貓品牌知名度、美譽(yù)度的鼎力支持。

MikolaLysenko

教育背景:編程貓首席科學(xué)家,負(fù)責(zé)Box/下一代編程語言,WebGL圖形化引擎 開發(fā)者,REGL圖形學(xué)框架作者,兩次ACM-ICPC大賽 ,計算機(jī)學(xué)博士。

少兒編程適合那些孩子

缺少專心力和耐性的孩子

因為缺少專心力和耐性,導(dǎo)致了孩子很難控制自己的思緒,腦袋和身體都飄忽不定,無法集中精力、快速高效的完結(jié)課業(yè)。

家長們很憂慮,但他們暫時找不到好的解決辦法。

如果你送你的孩子去學(xué)習(xí)編程,你會發(fā)現(xiàn)在編程過程中,孩子和平時不一樣了。為什么會這樣?

以成都編程貓為例,咱們以動畫、故事和游戲的方式展現(xiàn)編程內(nèi)容。為了完結(jié)任務(wù),咱們需求一個接一個地完結(jié)指令。經(jīng)過有趣的教育,孩子們可以徹底沉浸其中,同時,完結(jié)任務(wù)也可以獲得極大的快樂。

成都編程貓

深圳點(diǎn)貓科技有限公司(以下簡稱編程貓)于2015年3月在深圳成立,自主研發(fā)了國內(nèi)著名圖形化編程工具平臺,包括2D圖形化編程創(chuàng)作平臺“源碼編輯器”、3D圖形化編程創(chuàng)作平臺“代碼島”和教師教學(xué)管理系統(tǒng)“未來教室”。通過學(xué)習(xí)編程貓,青少年用戶可以**創(chuàng)作出充滿奇思妙想的游戲、軟件、動畫、互動故事等作品,全方位鍛煉邏輯思維能力、任務(wù)拆解能力、跨學(xué)科結(jié)合能力、審美能力和團(tuán)隊協(xié)作能力等綜合素養(yǎng),建立起堅實的STEAM學(xué)科基礎(chǔ)。

小孩子如何學(xué)習(xí)少兒編程

Scratch編程言語:這種編程言語是專門為兒童規(guī)劃的,也是近年來我國兒童編程最盛行的言語。這種編程言語是由麻省理工學(xué)院開發(fā)的,由著名大學(xué)出產(chǎn)。它的首要特點(diǎn)是鼠標(biāo)拖動編程,特別合適中、幼兒。就像積木相同,它可以**結(jié)束一個舞臺劇。  培養(yǎng)孩子對編程的興趣很簡單,但根據(jù)我們的教育調(diào)查,孩子自己玩這個軟件并完全把握它依然很困難。他們需要周圍教師和家長的輔導(dǎo)。  在或人的輔導(dǎo)下,一個6歲的孩子可以根據(jù)比方樹立一個運(yùn)轉(zhuǎn)程序。  這個進(jìn)程不要求孩子知道英文或中文字符  樹立程序的進(jìn)程包含一些幽默的進(jìn)程,如涂鴉、記載和尋覓圖片。經(jīng)過游戲或舞臺劇的制作,孩子們逐漸地、潛移默化地把握了編程思想。因而,強(qiáng)烈建議6歲左右的兒童運(yùn)用這個編程渠道來學(xué)習(xí)編程。值得一提的是,Scratch編程渠道完全免費(fèi),由麻省理工學(xué)院的終身幼兒園小組維護(hù)和開發(fā)。因而,該渠道具有強(qiáng)壯的生命力,值得推薦。  但是,有好的方面也有壞的方面。如果編程被用來處理特定的問題,而且編程相對熟練,那么運(yùn)用scratch來開發(fā)程序的功率依然相對較低。

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