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成都樂(lè)博樂(lè)博少兒編程培訓(xùn)

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成都少兒學(xué)編程多少錢(qián)

來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯：小蚊子    發(fā)布時(shí)間：2020-02-28

導(dǎo)語(yǔ)概要

成都的樂(lè)博樂(lè)博機(jī)構(gòu)老師耐心指導(dǎo)，為學(xué)員們量身定制輔導(dǎo)方案，有多種班型供學(xué)員選擇，資深教師高水平指導(dǎo)，能夠幫助學(xué)員，針對(duì)不同水平學(xué)員，成都的樂(lè)博樂(lè)博機(jī)構(gòu)均能夠給予學(xué)員周到服務(wù)。以下是關(guān)鍵詞的相關(guān)內(nèi)容。

  • 成都少兒學(xué)編程多少錢(qián)

    成都樂(lè)博樂(lè)博少兒編程培訓(xùn)班

    近400家學(xué)習(xí)中心遍布全國(guó)

    快速咨詢

UARO編碼機(jī)器人是樂(lè)博樂(lè)博的機(jī)器人課程體系，針對(duì)3歲以上的兒童開(kāi)設(shè)，通過(guò)編碼的方式讓孩子了解機(jī)器人，從而培養(yǎng)孩子的邏輯思維和動(dòng)手能力。通過(guò)機(jī)器人學(xué)習(xí)從制作到控制的過(guò)程，是一個(gè)綜合教育過(guò)程。按照自己的想象，設(shè)計(jì)組裝機(jī)器人，給機(jī)器人編排適當(dāng)?shù)某绦?，通過(guò)這種教育能更好的進(jìn)行自主性探究、提高創(chuàng)造力、解決問(wèn)題等綜合能力。

UARO機(jī)器人
適合年齡:3-5歲

知識(shí)難度 主要內(nèi)容 適齡階段 模擬測(cè)評(píng) 在線咨詢
uaro一期 初步了解什么是機(jī)器人，初步掌握螺絲刀的使用方法，通過(guò)使用螺絲刀對(duì)螺絲、螺母的固定，大顆粒積木的組裝促進(jìn)學(xué)生手部肌肉群的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。教學(xué)生認(rèn)識(shí)各主要器件的名稱、功能，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知能力。通過(guò)課堂中與老師和其他小朋友間的交流，鍛煉學(xué)生的溝通能力。學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生從小就要養(yǎng)成分類(lèi)排序、獨(dú)立自主的行為習(xí)慣。 幼兒園中班上學(xué)期 免費(fèi)評(píng)測(cè) 咨詢課程
uaro二期 本學(xué)期調(diào)整增加了各種傳感器，機(jī)器人的操作更為復(fù)雜，鍛煉學(xué)生手腦協(xié)調(diào)能力。將機(jī)器人與人類(lèi)身體進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生理解信號(hào)輸入、處理、輸出三者之間的關(guān)系，使之有效的對(duì)機(jī)器人課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過(guò)海綿、眼睛貼紙、創(chuàng)意搭建等方式，培養(yǎng)學(xué)生產(chǎn)生新思想，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力，從而提升創(chuàng)造力。通過(guò)調(diào)整匹配機(jī)器人CPU自帶程序，提前感受程序的必要性。 幼兒園中班下學(xué)期 免費(fèi)評(píng)測(cè) 咨詢課程
uaro三期 通過(guò)編碼板和編碼積木的編程學(xué)習(xí)，讓學(xué)生直觀的感受程序，使學(xué)生了解機(jī)器人教育的關(guān)鍵就是程序，感受動(dòng)態(tài)智能機(jī)器人的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的編程意識(shí)。通過(guò)編碼積木上各種可愛(ài)卡通形象，使學(xué)生可以通過(guò)視覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)三個(gè)方面感知程序，建立與程序指令一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生對(duì)程序的興趣。 幼兒園大班上學(xué)期 免費(fèi)評(píng)測(cè) 咨詢課程
uaro四期 增強(qiáng)搭建與編程難度，使學(xué)生相應(yīng)動(dòng)手能力與編程能力有更進(jìn)一步的提升。教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生形成探究問(wèn)題的習(xí)慣，提高學(xué)生探究問(wèn)題的能力，使其能夠運(yùn)用所學(xué)的理論和方法解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。通過(guò)移動(dòng)端APP給機(jī)器人設(shè)計(jì)程序，極大的提高了機(jī)器人的可操作性。 幼兒園大班下學(xué)期 免費(fèi)評(píng)測(cè) 咨詢課程

成都樂(lè)博樂(lè)博教學(xué)優(yōu)勢(shì)

  • 成都少兒學(xué)編程多少錢(qián)

    完備系統(tǒng)的課程體系

    課程體系包括積木機(jī)器人、單片機(jī)機(jī)器人和仿人機(jī)器人，涵蓋4-16歲兒童的機(jī)器人教育。特別是幼兒課程采用卡片式程序輸入模式，讓孩子也能學(xué)會(huì)編程

  • 成都少兒學(xué)編程多少錢(qián)

    PDCA教學(xué)法

    創(chuàng)設(shè)原創(chuàng)的“PDCA”教學(xué)方法，通過(guò)情境導(dǎo)入、探究體驗(yàn)、反思學(xué)習(xí)和總結(jié)重構(gòu)四個(gè)環(huán)節(jié)，讓孩子們更好地獲取和建構(gòu)知識(shí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

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    倡導(dǎo)“雄性教育”

    要打破教育行業(yè)“陰盛陽(yáng)衰”的局面，倡導(dǎo)“男性教育”，清一色男教師都要全日制授課，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)孩子創(chuàng)造性思維，提高自信心。

成都少兒編程培訓(xùn)-少兒編程的好處

編寫(xiě)一篇小作品，可以鍛煉孩子的各方面能力，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.溝通與合作能力：在我們的小班里，老師會(huì)促進(jìn)學(xué)生之間的溝通，學(xué)生會(huì)互相點(diǎn)評(píng)自己的作品，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與其他學(xué)生合作。

2.技術(shù)操作能力：繪圖是程序設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)課程。學(xué)生在編寫(xiě)劃傷代碼的過(guò)程中逐步熟悉計(jì)算機(jī)操作，Arduino的電路布線和外觀制作操作可以培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立操作能力。

3.數(shù)字公民意識(shí)：現(xiàn)在，學(xué)生正處于數(shù)字時(shí)代。在教學(xué)過(guò)程中，引導(dǎo)他們文明上網(wǎng)，學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己的作品。

而那些沒(méi)有學(xué)過(guò)編程的人，很難獲得類(lèi)似的知識(shí)和能力。當(dāng)然，事情不是絕對(duì)的好或壞，不是每個(gè)孩子都必須學(xué)會(huì)編程。如果碰巧孩子們對(duì)編程感興趣，那么向孩子們學(xué)習(xí)電腦并不是壞事，或者可以說(shuō)有很多好處。

成都ROBOROBO機(jī)器人在國(guó)外青少科學(xué)探究大賽上連續(xù)5年獲得了“教育部長(zhǎng)官獎(jiǎng)”，還曾獲得“教育產(chǎn)業(yè)大獎(jiǎng)”；同時(shí)ROBOROBO機(jī)器人遠(yuǎn)銷(xiāo)美國(guó)、英國(guó)、瑞士、德國(guó)、新加坡、中國(guó)、中國(guó)香港等15個(gè)國(guó)家和地區(qū)，全球每年都有20多萬(wàn)名小朋友選擇學(xué)習(xí)ROBOROBO機(jī)器人編程課程。

成都少兒編程培訓(xùn)-少兒編程學(xué)習(xí)方法

理論與實(shí)踐相結(jié)合

掌握一定的編程知識(shí)后，應(yīng)將其應(yīng)用于實(shí)踐，制作一些小游戲或參加一些編程競(jìng)賽，有利于鞏固編程知識(shí)，使孩子在實(shí)踐中更加靈活。

快來(lái)看看你適合報(bào)哪家少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

在成都，樂(lè)博樂(lè)博，童程童美等學(xué)校都有開(kāi)設(shè)了少兒編程培訓(xùn)課程，不同機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)的少兒編程培訓(xùn)課程，在課程體系、課程周期、培訓(xùn)費(fèi)用上會(huì)有所不同。而選擇少兒編程培訓(xùn)培訓(xùn)班，尤其重要的，我們需要了解其課程的具體設(shè)置，包含哪些內(nèi)容；機(jī)構(gòu)的資質(zhì)、師資、培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)、上課時(shí)間安排及學(xué)費(fèi)等問(wèn)題。成都少兒編程培訓(xùn)哪家好呢？下面給大家重點(diǎn)介紹幾家成都少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，供大家參考選擇：

  • 成都樂(lè)博樂(lè)博是國(guó)內(nèi)上市公司盛通股份旗下品牌，于2008年將韓國(guó)機(jī)器人學(xué)校ROBOROBO課程引入中國(guó)幼少兒?jiǎn)⒚山逃A段，是國(guó)內(nèi)較早開(kāi)展真正機(jī)器人教育的機(jī)構(gòu)。ROBOROBO其創(chuàng)意機(jī)器人是由首爾大學(xué)的工學(xué)教授設(shè)計(jì)，被1200多所中小學(xué)以及幼兒園指定為科技器材，每年都有12萬(wàn)名小朋友同期學(xué)習(xí)ROBOROBO的機(jī)器人編程課程。

  • 成都童程童美凝聚美國(guó)上市公司16 年編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專注3-18 歲少兒編程教育及服務(wù)，形成了以樂(lè)高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國(guó)內(nèi)外大型科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。

成都少兒編程培訓(xùn)-少兒編程和機(jī)器人編程的區(qū)別

課程體系安排

機(jī)器人編程的目的是使機(jī)器人所包含的各種功能模塊都能運(yùn)動(dòng)。機(jī)器人編程中的編程過(guò)程是在滿足機(jī)器人功能的前提下設(shè)計(jì)的，缺乏編程知識(shí)的一致性和系統(tǒng)性。因此，如果你想讓編程學(xué)習(xí)更系統(tǒng)，你只能在課后學(xué)習(xí)編程。

兒童程序設(shè)計(jì)課程無(wú)論從語(yǔ)言邏輯、語(yǔ)法、程序結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法等方面來(lái)說(shuō)都是一門(mén)完整的系統(tǒng)課程，處于學(xué)習(xí)的各個(gè)階段的兒童都可以借助程序設(shè)計(jì)，結(jié)合各學(xué)科所學(xué)的知識(shí)來(lái)探索世界。

成都樂(lè)博樂(lè)博課程體系
CURRICULUM SYSTEM

成都樂(lè)博樂(lè)博

  • 成都樂(lè)博樂(lè)博教育科技有限公司現(xiàn)已擁有1000余人規(guī)模的專業(yè)咨詢策劃、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、整合傳播、招商推廣、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)等精英團(tuán)隊(duì)，支撐著強(qiáng)大的客戶服務(wù)體系，核心團(tuán)隊(duì)成員均來(lái)自國(guó)際、國(guó)內(nèi)有名的公關(guān)傳媒公司、跨國(guó)公司和知名企業(yè)。
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