寧波附近日語培訓
來源:教育聯(lián)展網 編輯:小蚊子 發(fā)布時間:2019-07-19
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日語學習好處
日語是公認的一種發(fā)音優(yōu)美的語言。在語言學中,有一個公認的標準來評價一種語言的發(fā)音是否優(yōu)美,即輔音的數(shù)量與元音的數(shù)量之比,這是更合適的,**是一對一,例如,其發(fā)音是[s]a[k]u[r]a(輔音用方括號括起來)。你看,帶元音的輔音只有一對一,這是一種標準語言。發(fā)音不錯。相反,如果你看英語單詞腳本,它的發(fā)音是(skr)i(pt),有五個輔音和一個元音。在這種語言中,發(fā)音很難聽。因此,在國際語言學領域,日語、意大利語和西班牙語是公認的發(fā)音優(yōu)美的三種語言,日語位居一。
日語學習的知識點
難題管理 會溯源
問題管理可以追溯到起源,一般來說,大多數(shù)困難在于主題中涉及的眾多知識點、知識點之間的復雜關系、思考的大躍進(以及方法的使用)和強大的邏輯。因此,對于困難問題,采用可追溯性方法進行分類。
一是查清楚題目所需知識清單,同步辨清知識間的內在聯(lián)系;
二是復原自己考試時的思維路徑,查“堵”點、“歧”點;
三是借助參考答案探究自身存在的盲點疑點甚至是漏點。
在那之后,我們還需要每隔一段時間檢查一次。
日語考試
日語水平測試是為了測試和識別國內外非日語母語學習者的日語水平。有四個等級:N1、N2、N3和N4。年齡、職業(yè)、學歷、地區(qū)、國籍、國籍、學校出勤率等方面沒有限制,中國公民持正式居民身份證,外國人憑護照在線注冊。N1和N2有兩個科目:語言知識(詞匯、詞匯、語法)、閱讀和聽力。N3、N4和N5有三個科目:語言知識(詞匯、詞匯)、語言知識(語法)、閱讀和聽力。
學日語的步驟
線路發(fā)聲:線路發(fā)聲和線路發(fā)聲組成一組發(fā)聲的發(fā)聲。發(fā)音部分完全相同,但聲帶發(fā)音時輔音不振動聲帶,聲帶發(fā)音時輔音振動聲帶。五個聲調的“和”的發(fā)音與聲調中“和”的發(fā)音完全相同?,F(xiàn)在,“和”都只在少數(shù)情況下使用,如復合詞和同音詞的復合詞時,同音詞是渾濁的。他們通常分別寫“和”。
發(fā)音練習:だ ぢ づ で ど
傳統(tǒng)上,線和線被視為一組無聲的聲音。線的元音是發(fā)聲輔音“b”和線的元音的組合。
發(fā)音練習:_
相關問答
考試資訊
令外國人頭疼的六大日語難點_
由于英語中是不存在助數(shù)詞的,所以,首先從理解助數(shù)詞開始,就必須要記住相對應的助數(shù)詞。另外「いっぱい」「にはい」這樣的助數(shù)詞的讀音會根據(jù)數(shù)字的改變而改變??梢哉f這是日語才有的難點。 てにをは てにをは 日本人は何気なくつかっていますが、「てにをは」は外國人に説明するにはかなり難しい表現(xiàn)といわれています。使っている私たちは何となく違いを理解していますが、外國人からは何が違うのかが理解しにくいため、日本語教師が頭を抱えるポイントになっています。 日本人平時經常使用的「てにをは」,是一種很難給外國人解釋的表達。平時說日語的我們怎么說都知道它們的區(qū)別,但是外國人很難理解其中的差異,這也是讓日語老師頭疼的地方。本翻譯為日語原創(chuàng),未經授權禁止轉載。
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