江門日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
高考日語|日語考級(jí)|日語興趣班|出國(guó)留學(xué)
點(diǎn)擊咨詢甄選!江門市出國(guó)日語培訓(xùn)課程
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：歲月靜好 發(fā)布時(shí)間：2024-11-12
導(dǎo)語概要
江門日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)高考日語|日語考級(jí)|日語興趣班|出國(guó)留學(xué)點(diǎn)擊咨詢選擇日語的優(yōu)勢(shì)：日語是輔修語言中學(xué)習(xí)人數(shù)最多的，將來進(jìn)入職場(chǎng)時(shí)競(jìng)爭(zhēng)力更強(qiáng)。語言能力較差的學(xué)生將來以外語的身份進(jìn)入職場(chǎng)，將面臨比大多數(shù)競(jìng)爭(zhēng)
選擇日語的優(yōu)勢(shì)：日語是輔修語言中學(xué)習(xí)人數(shù)最多的，將來進(jìn)入職場(chǎng)時(shí)競(jìng)爭(zhēng)力更強(qiáng)。語言能力較差的學(xué)生將來以外語的身份進(jìn)入職場(chǎng)，將面臨比大多數(shù)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手更不利的地位，而英語絕對(duì)不是他們的加分項(xiàng)。但如果你轉(zhuǎn)向日語，你在未來的就業(yè)中也會(huì)有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。通過增加你在大學(xué)的專業(yè)知識(shí)，并有意識(shí)地選擇能夠展示你日語技能的職位，你將在工作場(chǎng)所具有強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力。
什么樣的人比較適合選擇日語？
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零基礎(chǔ)的
日語零基礎(chǔ)或有一定基礎(chǔ)，想要系統(tǒng)學(xué)習(xí)日語的同學(xué)
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追劇群體
日劇、日漫、日語歌愛好者，想看懂、聽懂日語的同學(xué)
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多方面需日語
零基礎(chǔ)、工作需求、日常交際、語法鞏固、出國(guó)旅游
日語口語學(xué)習(xí)技巧與方法
畢竟，語法知識(shí)就是知識(shí)。如果我們只學(xué)習(xí)知識(shí)而不學(xué)習(xí)實(shí)際應(yīng)用，那么學(xué)習(xí)是沒有意義的。學(xué)生通常有一定的口語語法知識(shí)，但他們?cè)诼?、說、讀、寫方面的實(shí)際能力并不高。這表明他們的語法知識(shí)不能自由應(yīng)用，簡(jiǎn)單的語法知識(shí)也不能解決語言實(shí)踐問題。相信學(xué)生一旦理解了這個(gè)理論就會(huì)使用它是不現(xiàn)實(shí)的。日語語法的學(xué)習(xí)必須基于實(shí)際的語言經(jīng)驗(yàn)并與實(shí)踐相結(jié)合，而不能僅僅滿足于“知識(shí)”的原則。
日語課程 
| 學(xué)習(xí)班型 | 課程內(nèi)容 | 課程咨詢 |
|---|---|---|
| N0入門班 | 掌握日語50音圖及其發(fā)音規(guī)則和語法，理解日語語法構(gòu)成及表達(dá)概念，為N5階段學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ) | |
| N5基礎(chǔ)班 | 能夠理解使用假名、日常生活中常用漢字書寫的有格律的語句文章。教室、身邊等日常生活中經(jīng)常出現(xiàn)的場(chǎng)景中，如果是語速慢的簡(jiǎn)短對(duì)話，可以聽出必要的信息 | |
| N4進(jìn)階班 | 能夠理解基本的日本語，能夠理解使用假名、日常生活中常用漢字書寫的有格律的語句文章。教室、身邊等日常生活中經(jīng)常出現(xiàn)的場(chǎng)景中，如果是語速慢的簡(jiǎn)短對(duì)話，可以聽出必要的信息 | |
| N3提升班 | 能夠某種程度上理解日常場(chǎng)景中所使用的日語，能夠理解關(guān)于日常話題的有具體內(nèi)容的文章，能**報(bào)紙的標(biāo)題抓住信息概要，所能看到的日常場(chǎng)景中略有難度的文章，如果換種表達(dá)方式依然可以理解主題。在日常情景中，聽到接近自然語速的有條理的對(duì)話，可以理解對(duì)話的具體內(nèi)容和登場(chǎng)人物的關(guān)系 | |
| N2培訓(xùn)班 | 理解日常場(chǎng)景中使用的日語，能夠一定程度上理解相對(duì)來說廣泛場(chǎng)景中使用的日語。閱讀關(guān)于各種話題的報(bào)紙、雜志的報(bào)道、解說、淺顯的評(píng)論、論點(diǎn)條理清晰的文章，能夠理解話語的順序和作者的表現(xiàn)意圖。聽日常場(chǎng)景、廣泛范圍中接近日常語速的、連貫的對(duì)話或新聞，理解對(duì)話的順序、內(nèi)容、登場(chǎng)人物關(guān)系，把握要點(diǎn)。 | |
| N1上 | 能夠理解廣泛場(chǎng)景中使用的日語。閱讀各種關(guān)于各種話題的報(bào)紙社論、評(píng)論、稍復(fù)雜的倫理文章和抽象文章，能夠理解文章的構(gòu)成和內(nèi)容。聽各種場(chǎng)景中自然語速、連貫的對(duì)話或新聞、講義，能夠詳細(xì)的理解對(duì)話的順序、內(nèi)容、登場(chǎng)人物關(guān)系的邏輯構(gòu)成，把握句子的要點(diǎn)。 | |
| N1下 | 除掌握社會(huì)生活中的日語外，還具備在日本大學(xué)進(jìn)行科學(xué)研究的綜合日語能力。閱讀各種關(guān)于各種話題的報(bào)紙社論、評(píng)論、稍復(fù)雜的倫理文章和抽象文章，能夠理解文章的構(gòu)成和內(nèi)容。聽各種場(chǎng)景中自然語速、連貫的對(duì)話或新聞、講義，能夠詳細(xì)的理解對(duì)話的順序、內(nèi)容、登場(chǎng)人物關(guān)系的邏輯構(gòu)成，把握句子的要點(diǎn) |
日語需要了解哪些知識(shí)?
要練習(xí)聽說，學(xué)習(xí)日語不僅需要掌握基本的語法和詞匯，還需要練習(xí)聽說。聽力是學(xué)習(xí)日語的基本技能之一。我們可以通過聽日本歌曲、看日劇和聽日本廣播來提高聽力?？谡Z是學(xué)習(xí)日語的另一項(xiàng)重要技能，我們可以通過向日語老師學(xué)習(xí)發(fā)音和模仿日語對(duì)話來提高口語水平。此外，我們還可以參加一些日語口語交流班，與其他學(xué)習(xí)者交流，提高我們的口語表達(dá)能力。
易思得課程特色
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真正個(gè)性化學(xué)習(xí)方案
積累多年外語教學(xué)之經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)不同學(xué)習(xí)需求，精心研發(fā)成功專業(yè)而科學(xué)的課程體系。
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學(xué)習(xí)無時(shí)無處不在
線上課程與線下教學(xué)無縫同步，更精準(zhǔn)的課程講解，更有針對(duì)性的單項(xiàng)練習(xí)，讓您的學(xué)習(xí)不再留缺陷，真正做到后顧無憂。
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一對(duì)一，小班化情景教學(xué)
一對(duì)一教學(xué)，每一位學(xué)員都是一對(duì)一學(xué)習(xí)。精品小班，讓每位學(xué)員都是主角，都能得到更多照顧和機(jī)會(huì)。
日語培訓(xùn)班多少錢?
除了教學(xué)方法和時(shí)間，教師的資質(zhì)和素質(zhì)也是影響日語學(xué)習(xí)成本的因素之一。教師資格越高，教學(xué)質(zhì)量越好，學(xué)習(xí)日語的好處也越大，因此價(jià)格相對(duì)較高。此外，日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的地理位置、教學(xué)設(shè)施和學(xué)習(xí)資源的差異也會(huì)影響學(xué)習(xí)日語的成本。
機(jī)構(gòu)介紹
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江門易思得教育
易思得EASTER —— 注重學(xué)習(xí)者的個(gè)性化差異，因材施教。根據(jù)不同學(xué)員者的學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)目標(biāo)。參照過往本培訓(xùn)代理平臺(tái)的眾多成功個(gè)案，為學(xué)習(xí)者量身定制課程，量心教授知識(shí)。**、互動(dòng)、幽默詼諧、優(yōu)先純母語的教學(xué)環(huán)境下，讓定制學(xué)習(xí)者高效地、及時(shí)地完成既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。依據(jù)學(xué)習(xí)者的年齡以及需求來設(shè)計(jì)課程。所有課程均出自高度專業(yè)的學(xué)術(shù)教研團(tuán)隊(duì)精心、用心設(shè)計(jì)，豐富多彩且高效實(shí)用。
預(yù)約試聽體驗(yàn)課
