臺(tái)州日語培訓(xùn)班
小班教學(xué)，隨到隨學(xué)
點(diǎn)擊咨詢盤點(diǎn)一下，臺(tái)州日語培訓(xùn)那里好
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2024-10-30
導(dǎo)語概要
臺(tái)州日語培訓(xùn)班小班教學(xué)，隨到隨學(xué)點(diǎn)擊咨詢?nèi)照Z報(bào)培訓(xùn)班的好處1培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法：?參加日語培訓(xùn)班可以幫助學(xué)生在老師的指導(dǎo)下建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。?老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)進(jìn)度，?制定合理的學(xué)
日語報(bào)培訓(xùn)班的好處
1培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法：?參加日語培訓(xùn)班可以幫助學(xué)生在老師的指導(dǎo)下建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。?老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)進(jìn)度，?制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法，?并督促學(xué)生按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)2系統(tǒng)學(xué)習(xí)：?日語培訓(xùn)班提供系統(tǒng)的教學(xué)，?靈活運(yùn)用各個(gè)詞組，?幫助學(xué)生更**地學(xué)好日語
適合學(xué)員
-
零基礎(chǔ)學(xué)員，對(duì)日語感興趣
-
出國留學(xué)、考級(jí)、旅游、工作需求的學(xué)員
-
想利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)日語的學(xué)員
-
想鞏固和維持日語水平的學(xué)員
日語學(xué)習(xí)方法
設(shè)定明確目標(biāo)與計(jì)劃首先，明確你的學(xué)習(xí)目標(biāo)是快速進(jìn)步的關(guān)鍵。是為了旅游交流、通過JLPT考試、還是觀看無字幕動(dòng)畫？基于目標(biāo)，制定實(shí)際可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并將其細(xì)化為每日、每周的任務(wù)清單。例如，每天學(xué)習(xí)新的詞匯10個(gè)，完成一篇閱讀理解練習(xí)。
日語課程 
| 學(xué)習(xí)班型 | 課程內(nèi)容 | 課程咨詢 |
|---|---|---|
| N0入門班 | 掌握日語50音圖及其發(fā)音規(guī)則和語法，理解日語語法構(gòu)成及表達(dá)概念，為N5階段學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ) | |
| N5基礎(chǔ)班 | 能夠理解使用假名、日常生活中常用漢字書寫的有格律的語句文章。教室、身邊等日常生活中經(jīng)常出現(xiàn)的場(chǎng)景中，如果是語速慢的簡(jiǎn)短對(duì)話，可以聽出必要的信息 | |
| N4進(jìn)階班 | 能夠理解基本的日本語，能夠理解使用假名、日常生活中常用漢字書寫的有格律的語句文章。教室、身邊等日常生活中經(jīng)常出現(xiàn)的場(chǎng)景中，如果是語速慢的簡(jiǎn)短對(duì)話，可以聽出必要的信息 | |
| N3提升班 | 能夠某種程度上理解日常場(chǎng)景中所使用的日語，能夠理解關(guān)于日常話題的有具體內(nèi)容的文章，能**報(bào)紙的標(biāo)題抓住信息概要，所能看到的日常場(chǎng)景中略有難度的文章，如果換種表達(dá)方式依然可以理解主題。在日常情景中，聽到接近自然語速的有條理的對(duì)話，可以理解對(duì)話的具體內(nèi)容和登場(chǎng)人物的關(guān)系 | |
| N2培訓(xùn)班 | 理解日常場(chǎng)景中使用的日語，能夠一定程度上理解相對(duì)來說廣泛場(chǎng)景中使用的日語。閱讀關(guān)于各種話題的報(bào)紙、雜志的報(bào)道、解說、淺顯的評(píng)論、論點(diǎn)條理清晰的文章，能夠理解話語的順序和作者的表現(xiàn)意圖。聽日常場(chǎng)景、廣泛范圍中接近日常語速的、連貫的對(duì)話或新聞，理解對(duì)話的順序、內(nèi)容、登場(chǎng)人物關(guān)系，把握要點(diǎn)。 | |
| N1上 | 能夠理解廣泛場(chǎng)景中使用的日語。閱讀各種關(guān)于各種話題的報(bào)紙社論、評(píng)論、稍復(fù)雜的倫理文章和抽象文章，能夠理解文章的構(gòu)成和內(nèi)容。聽各種場(chǎng)景中自然語速、連貫的對(duì)話或新聞、講義，能夠詳細(xì)的理解對(duì)話的順序、內(nèi)容、登場(chǎng)人物關(guān)系的邏輯構(gòu)成，把握句子的要點(diǎn)。 | |
| N1下 | 除掌握社會(huì)生活中的日語外，還具備在日本大學(xué)進(jìn)行科學(xué)研究的綜合日語能力。閱讀各種關(guān)于各種話題的報(bào)紙社論、評(píng)論、稍復(fù)雜的倫理文章和抽象文章，能夠理解文章的構(gòu)成和內(nèi)容。聽各種場(chǎng)景中自然語速、連貫的對(duì)話或新聞、講義，能夠詳細(xì)的理解對(duì)話的順序、內(nèi)容、登場(chǎng)人物關(guān)系的邏輯構(gòu)成，把握句子的要點(diǎn) |
哪些人適合學(xué)習(xí)日語
性格沉穩(wěn)：學(xué)日語是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，如果想要學(xué)到N1，可能需要1-2年。在學(xué)習(xí)過程中很可能出現(xiàn)單和語法記不住、聽力聽不懂的情況，此時(shí)需要我們沉靜下來，冷靜地審視自己的問題，是學(xué)習(xí)方法不對(duì)？學(xué)習(xí)資料不專業(yè)？還是自己心態(tài)出了問題。排查原因后改正，調(diào)整學(xué)習(xí)方向，切忌出一點(diǎn)點(diǎn)問題就心浮氣躁。
選擇我們，理由不止一個(gè)
-
小班互動(dòng)教學(xué)
小班化教學(xué)，互動(dòng)性課堂；三大服務(wù)監(jiān)管中心聯(lián)合實(shí)時(shí)跟蹤教學(xué)，提升聽說讀寫能力。
-
實(shí)時(shí)跟蹤進(jìn)度
顧問老師、任課老師同步跟蹤；定時(shí)定點(diǎn)溝通學(xué)習(xí)進(jìn)度，解決學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。
-
精選學(xué)習(xí)教材
針對(duì)性選擇教材，讓你的學(xué)習(xí)變得更**；深入淺出，通俗易懂助你快速掌握日語。
日語學(xué)習(xí)的注意事項(xiàng)
三分鐘熱度很多小伙伴都有這樣的問題，因?yàn)槿章?、cosplay、日語或者日本音樂等對(duì)日本文化產(chǎn)生了興趣，進(jìn)而學(xué)習(xí)日語，或者單純的想要掌握一門二外，結(jié)果在學(xué)習(xí)途中因?yàn)椤拔迨魣D太難背了”、“我熬過了五十音圖，卻沒有熬過語法”等等理由中途棄坑，這就是典型的三分鐘熱度，沒有明確的目標(biāo)。如果真的想要學(xué)好日語的話，一開始就給自己定下一個(gè)目標(biāo)，也可以是通過某項(xiàng)考試，日語四六級(jí)、JLPT、J.TSET、NAT-YEST等都是含金量很高的日語考試。
關(guān)于新航道
臺(tái)州新航道教育
新航道以構(gòu)建中國社會(huì)語言教育體系為目標(biāo)，以"我堅(jiān)持，我成功"為精神內(nèi)涵，秉承"改變學(xué)生英語學(xué)習(xí)的態(tài)度與方法"，切實(shí)踐行"精品小班+全程助教+個(gè)性化服務(wù)"三大標(biāo)準(zhǔn)，憑借著深厚的學(xué)術(shù)功底、務(wù)實(shí)的教學(xué)作風(fēng)、強(qiáng)勁的研發(fā)能力和旺盛的進(jìn)取精神成為行業(yè)的一員，在教學(xué)內(nèi)容、教材研發(fā)、授課質(zhì)量、環(huán)境服務(wù)等多個(gè)方面創(chuàng)立了標(biāo)準(zhǔn)。
預(yù)約試聽體驗(yàn)課
