臺州日語培訓(xùn)班
小班教學(xué)，隨到隨學(xué)
點擊咨詢舉薦！臺州日語培訓(xùn)學(xué)校推薦
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2024-10-07
導(dǎo)語概要
臺州日語培訓(xùn)班小班教學(xué)，隨到隨學(xué)點擊咨詢?nèi)照Z報培訓(xùn)班的好處可以進行系統(tǒng)地學(xué)習(xí)：很多人一開始不堅持自學(xué)日語的原因是自學(xué)太枯燥乏味了。學(xué)習(xí)日語并不像一開始想象的那么容易，在很多地方都需要靈活運用。比如說，
日語報培訓(xùn)班的好處
可以進行系統(tǒng)地學(xué)習(xí)：很多人一開始不堅持自學(xué)日語的原因是自學(xué)太枯燥乏味了。學(xué)習(xí)日語并不像一開始想象的那么容易，在很多地方都需要靈活運用。比如說，雖然你積累了很多單詞，但單詞之間不能形成句子，這是一個大問題。 如果你報名參加日語課程，你就不會有這樣的問題。課程的老師會系統(tǒng)地教你，靈活地運用每一個短語，讓你更**地學(xué)習(xí)日語。?
適合學(xué)員
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零基礎(chǔ)學(xué)員，對日語感興趣
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出國留學(xué)、考級、旅游、工作需求的學(xué)員
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想利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)日語的學(xué)員
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想鞏固和維持日語水平的學(xué)員
日語學(xué)習(xí)方法
1注意平時的積累，不要偷懶。聽力時碰到不懂的單詞或是因為某個語法的原因而導(dǎo)致選擇出錯時，一定要去查清楚，記下來。如果自己聽力不好是因為自身單詞或語法積累不夠的問題，建議多背背紅藍兄弟。2堅持下去，不要做“三日坊主”。三日坊主就是指三天打魚兩天曬網(wǎng)的人。堅持下去，聽力肯定會有所進步的。倒不如說不進步才奇怪。
日語課程 
| 學(xué)習(xí)班型 | 課程內(nèi)容 | 課程咨詢 |
|---|---|---|
| N0入門班 | 掌握日語50音圖及其發(fā)音規(guī)則和語法，理解日語語法構(gòu)成及表達概念，為N5階段學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ) | |
| N5基礎(chǔ)班 | 能夠理解使用假名、日常生活中常用漢字書寫的有格律的語句文章。教室、身邊等日常生活中經(jīng)常出現(xiàn)的場景中，如果是語速慢的簡短對話，可以聽出必要的信息 | |
| N4進階班 | 能夠理解基本的日本語，能夠理解使用假名、日常生活中常用漢字書寫的有格律的語句文章。教室、身邊等日常生活中經(jīng)常出現(xiàn)的場景中，如果是語速慢的簡短對話，可以聽出必要的信息 | |
| N3提升班 | 能夠某種程度上理解日常場景中所使用的日語，能夠理解關(guān)于日常話題的有具體內(nèi)容的文章，能**報紙的標題抓住信息概要，所能看到的日常場景中略有難度的文章，如果換種表達方式依然可以理解主題。在日常情景中，聽到接近自然語速的有條理的對話，可以理解對話的具體內(nèi)容和登場人物的關(guān)系 | |
| N2培訓(xùn)班 | 理解日常場景中使用的日語，能夠一定程度上理解相對來說廣泛場景中使用的日語。閱讀關(guān)于各種話題的報紙、雜志的報道、解說、淺顯的評論、論點條理清晰的文章，能夠理解話語的順序和作者的表現(xiàn)意圖。聽日常場景、廣泛范圍中接近日常語速的、連貫的對話或新聞，理解對話的順序、內(nèi)容、登場人物關(guān)系，把握要點。 | |
| N1上 | 能夠理解廣泛場景中使用的日語。閱讀各種關(guān)于各種話題的報紙社論、評論、稍復(fù)雜的倫理文章和抽象文章，能夠理解文章的構(gòu)成和內(nèi)容。聽各種場景中自然語速、連貫的對話或新聞、講義，能夠詳細的理解對話的順序、內(nèi)容、登場人物關(guān)系的邏輯構(gòu)成，把握句子的要點。 | |
| N1下 | 除掌握社會生活中的日語外，還具備在日本大學(xué)進行科學(xué)研究的綜合日語能力。閱讀各種關(guān)于各種話題的報紙社論、評論、稍復(fù)雜的倫理文章和抽象文章，能夠理解文章的構(gòu)成和內(nèi)容。聽各種場景中自然語速、連貫的對話或新聞、講義，能夠詳細的理解對話的順序、內(nèi)容、登場人物關(guān)系的邏輯構(gòu)成，把握句子的要點 |
選擇日語培訓(xùn)機構(gòu)注意事項
注意師資力量和教學(xué)效果 ：這就好比高考選大學(xué)，當同一專業(yè)有不同的學(xué)校時，大家肯定會填報實力較強、教學(xué)質(zhì)量較高的學(xué)校。在選擇日語培訓(xùn)機構(gòu)時要理性對待。 機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)人的個人魅力并不代表教師的真正實力，不能以個人的明星效應(yīng)來考量培訓(xùn)學(xué)校的師資水平。對于一所日語培訓(xùn)學(xué)校來說，最重要的是教師的日語能力和教學(xué)經(jīng)驗，以及海外留學(xué)背景造就的對日本文化和日本思想的深刻理解。
選擇我們，理由不止一個
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小班互動教學(xué)
小班化教學(xué)，互動性課堂；三大服務(wù)監(jiān)管中心聯(lián)合實時跟蹤教學(xué)，提升聽說讀寫能力。
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實時跟蹤進度
顧問老師、任課老師同步跟蹤；定時定點溝通學(xué)習(xí)進度，解決學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。
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精選學(xué)習(xí)教材
針對性選擇教材，讓你的學(xué)習(xí)變得更**；深入淺出，通俗易懂助你快速掌握日語。
日語學(xué)習(xí)的注意事項
一味的死背單詞，忽視聽說基礎(chǔ)。小編經(jīng)常聽到同學(xué)抱怨說：“自己單詞都背下來了，但是在老師聽寫的時候或者在聽力中根本就不知所云。”其實，那是因為很多學(xué)生平時只是默默地背單詞，不斷地反復(fù)的記憶中日文的對照含義，往往忽略了耳朵能夠捕捉信息的能力。尤其在日語零基礎(chǔ)入門階段，大腦對日語還是比較陌生的狀態(tài)，就更需要在背單詞的時候要多去聽，跟著課本上的錄音不斷地讀。
關(guān)于新航道
預(yù)約試聽體驗課
