西安前三高考日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校

學(xué)日語(yǔ)的好處：技能增加，除了從小開(kāi)始學(xué)習(xí)的英語(yǔ)以外，日語(yǔ)算是其他外語(yǔ)里面學(xué)起來(lái)非常輕 松的一門(mén)語(yǔ)言了。因?yàn)槿毡镜暮芏酀h字與中國(guó)的漢字同宗同源，甚至漢字的注音方式——假名的來(lái)源，也是漢字。所以，在日語(yǔ)的學(xué)習(xí)初期我們是有優(yōu)勢(shì)的。

日語(yǔ)培訓(xùn)課程

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日本語(yǔ)，簡(jiǎn)稱(chēng)日語(yǔ)、日文，是一種主要為日本列島上大和民族所使用的語(yǔ)言，是日本的官方語(yǔ)言。日語(yǔ)屬于黏著語(yǔ)、通過(guò)在詞語(yǔ)上粘貼語(yǔ)法成分來(lái)構(gòu)成句子，稱(chēng)為活用，其間的結(jié)合并不緊密、不改變?cè)瓉?lái)詞匯的含義只表語(yǔ)法功能。語(yǔ)言系屬有爭(zhēng)議，有人認(rèn)為可劃入阿爾泰語(yǔ)系，也有學(xué)者認(rèn)為是扶余語(yǔ)系，也有日本學(xué)者認(rèn)為是孤立語(yǔ)言或日本語(yǔ)系日語(yǔ)與漢語(yǔ)的聯(lián)系很密切，在古代的時(shí)候，由于受到關(guān)中文化的影響，大量的古代漢語(yǔ)詞匯隨著漢字被傳入日本，到了近代的時(shí)候，大量的日語(yǔ)詞匯大量進(jìn)入中國(guó)，并取代了音譯詞，而被漢語(yǔ)采用。

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  日語(yǔ)興趣課程

  ●發(fā)音入門(mén)課程：掌握純正日語(yǔ)五十音圖發(fā)音特點(diǎn)，了解日語(yǔ)發(fā)音規(guī)律，能夠拼寫(xiě)讀日語(yǔ)漢字及假名；掌握簡(jiǎn) 單的日常會(huì)話，提高對(duì)日語(yǔ)的興趣和熱情，初步了解日本文化。

  ●標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)1：掌握基礎(chǔ)日常會(huì)話和初級(jí)語(yǔ)法，800-1200左右詞匯，了解日本的交通、飲食、節(jié)日、生活習(xí)慣等。能夠流暢使用日語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn) 單日常交流?？蛇_(dá)到日本語(yǔ)能力考試N5左右水平。

  ●標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)2：掌握在工作、家庭、學(xué)校、住區(qū)等場(chǎng)景下需要使用的日語(yǔ)，進(jìn)一步學(xué)會(huì)介紹中國(guó)的傳統(tǒng)文化、飲食文化、自然景觀等。掌握1500-2000左右詞匯?？蛇_(dá)到日本語(yǔ)能力考試N4左右水平。

  ●標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)3：擴(kuò)展各類(lèi)場(chǎng)景日語(yǔ)及詞匯，能夠在一定程度上理解日常生活中的日語(yǔ)用法，也可能閱讀簡(jiǎn) 單的文章內(nèi)容，還可以理解日常會(huì)話的表達(dá)。詞匯量3000左右?？蛇_(dá)到日本語(yǔ)能力考試N3左右水平。

  ●標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)4：深入了解日本文化，積累詞匯和語(yǔ)法，學(xué)會(huì)簡(jiǎn) 單的作文、書(shū)信等書(shū)寫(xiě)。可閱讀一般性讀物。聽(tīng)懂正常語(yǔ)速下的連貫對(duì)話。達(dá)到日本語(yǔ)能力考試N2左右水平。

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  日語(yǔ)就業(yè)課程

  日語(yǔ)達(dá)到要求，日企面試選拔人才

  ●針對(duì)學(xué)員：有日語(yǔ)基礎(chǔ)，因工作或生活原因需要提升日語(yǔ) 水平，欲就職于日本相關(guān)企業(yè)人員等。

  ●教學(xué)目標(biāo)：強(qiáng)化訓(xùn)練職場(chǎng)日語(yǔ)，熟練掌握日語(yǔ)敬語(yǔ)應(yīng)用， 強(qiáng)化就業(yè)禮儀，從而更好的適應(yīng)職場(chǎng)生活，為 升職加薪助一臂之力。

  ●師資配備：中外教結(jié)合 教 材：定制教材

  ●課時(shí)：根據(jù)學(xué)員及企業(yè)具體情況量身制定

  ●優(yōu)勢(shì)：日本現(xiàn)在急需的人才有理工科類(lèi)、動(dòng)漫類(lèi)、醫(yī) 護(hù)類(lèi)等，學(xué)習(xí)日語(yǔ)可以完美的避開(kāi)國(guó)內(nèi)現(xiàn)在就 業(yè)難的情況，在日本開(kāi)啟新征程。

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  日語(yǔ)商務(wù)課程

  ●針對(duì)學(xué)員：想在日企就職或已經(jīng)在日企及相關(guān)企業(yè) 就職的人員。

  ●教學(xué)目標(biāo)：能夠流暢的運(yùn)用語(yǔ)言與周?chē)娜毡救私?流、順利的開(kāi)展業(yè)務(wù)，掌握商務(wù)日語(yǔ)會(huì) 話中特有的語(yǔ)言和敬語(yǔ)表達(dá)，掌握基本 的商務(wù)常識(shí)和商務(wù)禮儀，理解日本企業(yè) 中的商務(wù)習(xí)慣和日本人的思維方式，以 及了解一般商務(wù)活動(dòng)的應(yīng)對(duì)方式。

  ●師資配備：中外教結(jié)合

  ●教 材：內(nèi)部選定教材

  ●課 時(shí)：根據(jù)學(xué)員具體情況量身制定

  ●優(yōu) 勢(shì)：針對(duì)性教學(xué)，讓學(xué)員增加職業(yè)優(yōu)勢(shì)，玩 轉(zhuǎn)職場(chǎng)。

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  高考日語(yǔ)

  ●針對(duì)學(xué)員：英語(yǔ)薄弱，想短期提高高考外語(yǔ)成績(jī)的學(xué)員。

  ●教學(xué)目標(biāo)：以國(guó)內(nèi)考試需求為目標(biāo)，從零學(xué)起，一年內(nèi)日語(yǔ)能達(dá)到120分以上。

  ●師資配備：中教 教材：標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ) 內(nèi)部考試輔導(dǎo)資料

  ●課時(shí)：360課時(shí)

  ●優(yōu)勢(shì)：日語(yǔ)學(xué)習(xí)周期短，分?jǐn)?shù)提升空間大，考試人數(shù)少，題型簡(jiǎn) 單，詞匯量要求比英語(yǔ)少，避開(kāi)學(xué)習(xí) 英語(yǔ)帶來(lái)的語(yǔ)言倦怠。從零開(kāi)始學(xué)習(xí)，針對(duì)考試進(jìn)行有目的的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，利用日語(yǔ)與中文相通的特性，能夠快 速提高外語(yǔ)成績(jī)，為人生加分。

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  考研日語(yǔ)

  ●針對(duì)學(xué)員：英語(yǔ)薄弱，想以日語(yǔ)為工具順利考研的學(xué)員。

  ●教學(xué)目標(biāo)：以國(guó)內(nèi)考試需求為目標(biāo)，從零學(xué)起，順 利研究生考試，并以高分保障競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

  ●師資配備：中教

  ●教材：標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ) 內(nèi)部考試輔導(dǎo)資料

  ●課時(shí)：360課時(shí)

  ●優(yōu)勢(shì)：日語(yǔ)題量、題型相對(duì)比英語(yǔ)少，試卷整體 難度要比英語(yǔ)稍容 易，易拿分，很適合英 語(yǔ)成績(jī)不好，想要逆襲的學(xué)生。

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  日語(yǔ)高考考研提 分課程

  ●針對(duì)學(xué)員：中心語(yǔ)言水平測(cè)試，想短期內(nèi)迅速提高日語(yǔ)成績(jī)，完成考試目標(biāo)的學(xué)員。

  ●教學(xué)目標(biāo)：詞匯量5000左右，語(yǔ)法熟練，精準(zhǔn)的考題 技巧講解，多套模擬考試及真題分析，根據(jù)考試題型進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，快 速在原有的基礎(chǔ)上提升考試水平。

  ●師資配備：中教

  ●教材：內(nèi)部考試輔導(dǎo)資料

  ●課時(shí)：102課時(shí)

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  日語(yǔ)留學(xué)課程

  ●初級(jí)課程（N4）：從日語(yǔ)語(yǔ)音開(kāi)始學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生循序漸進(jìn)熟練掌握至少25個(gè)場(chǎng)景下的基礎(chǔ)日語(yǔ)會(huì)話，詞匯量1000-1500左右，在留學(xué)生活中能夠流暢使用日語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn) 單日常交流。

  ●初 中 級(jí)課程（N3）：進(jìn)一步掌握在工作、家庭、學(xué)校等場(chǎng)景下需要使用的日語(yǔ)，了解日本風(fēng)貌和日本人的社會(huì)生活及日常生活。掌握2500-3000左右詞匯以及200條左右初 中 級(jí)語(yǔ)法。

  ●中高級(jí)課程（N2）：能夠具體的表達(dá)自己的經(jīng)歷、觀點(diǎn)、喜好等，可以與日本人進(jìn)行更深層次的交流。能夠閱讀一般新聞、文章等，掌握5000-6000詞匯量和250條左右中高級(jí)語(yǔ)法。

  ●高級(jí)課程：掌握6000-8000詞匯，220條左右高級(jí)語(yǔ)法。可以流暢的使用日語(yǔ)應(yīng)對(duì)各類(lèi)場(chǎng)景，能閱讀一些專(zhuān)業(yè)的文章書(shū)籍，能獨(dú)立完成學(xué)校的主題發(fā)表任務(wù)。

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  日語(yǔ)考級(jí)課程

  日語(yǔ)0~N2直通車(chē)

  ●針對(duì)學(xué)員：零基礎(chǔ)對(duì)日語(yǔ)等級(jí)有具體要求的學(xué)員

  ●教學(xué)目標(biāo)：零基礎(chǔ)直達(dá)日語(yǔ)中高級(jí)水平，能夠理解日常會(huì)話，以及范圍更廣的各類(lèi)話題。能大致看懂部分無(wú)字幕動(dòng)漫、 日劇，閱讀一般性的文章。掌握6000-8000詞匯， 200條左右中高級(jí)語(yǔ)法，根據(jù)考試題型進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練， 多套模擬考試及真題精講，具備日本語(yǔ)能力等級(jí)測(cè)試 N2應(yīng)試能力技巧并順利考試。能夠報(bào)考日語(yǔ)能力 要求相對(duì)較低的日本院校。

  ●師資配備：中教●教材：內(nèi)部自選教材●課時(shí)：402課時(shí)

  ●優(yōu)勢(shì)：學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，以考級(jí)為主要任務(wù)，同時(shí)兼顧口語(yǔ)、 聽(tīng)力，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)用功能。

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  日語(yǔ)N3~N2提升課程

  ●針對(duì)學(xué)員：擁有N3左右水平，對(duì)日語(yǔ)等級(jí)有具體要求的學(xué)員

  ●教學(xué)目標(biāo)：詞匯量6000-8000左右，學(xué)習(xí)200條左右中高級(jí)語(yǔ)法， 并熟練掌握運(yùn)用。根據(jù)考試題型進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，多套模擬考試及真題精講，掌握考試技巧并順利取得日本語(yǔ)能力測(cè)試2級(jí)合格證書(shū)。

  ●師資配備：中教●教材：內(nèi)部自選教材●課時(shí)：102課時(shí)

  ●優(yōu)勢(shì)：學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，以考級(jí)為主要任務(wù)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)，同時(shí)兼顧口語(yǔ)、聽(tīng)力，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)用功能。

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  日語(yǔ)一對(duì)一定制課程

  ●針對(duì)學(xué)員及教學(xué)目標(biāo)： 針對(duì)個(gè)人情況設(shè)置符合學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度及計(jì)劃，因材施教，可定制輔導(dǎo)日本升學(xué)相關(guān)研究計(jì)劃書(shū)類(lèi)課程。

  師資配備：中日教

  教 材：自編教材

  課 時(shí)：50分鐘/課

  優(yōu) 勢(shì)：定制化課程，針對(duì)化訓(xùn)練，短期內(nèi)高質(zhì)量完成教學(xué)目標(biāo)。

易學(xué)國(guó)際教育

E · T EDUCATION

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易學(xué)國(guó)際教育始創(chuàng)于2014年，歷經(jīng)發(fā)展，已成為西北地區(qū)專(zhuān)業(yè)小語(yǔ)種學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中心，培訓(xùn)語(yǔ)種全、師資團(tuán)隊(duì)多，教學(xué)場(chǎng)地大，譽(yù)為“美而強(qiáng)，大而全”外語(yǔ)學(xué)習(xí)中心。中心主營(yíng)地設(shè)在十三朝古都西安，總教學(xué)場(chǎng)地愈2000余平方米，全職教職員工愈50人，集學(xué)練陪一體化精培路線，保證當(dāng)天課程吸收消化。中心是由教育局、工商局等聯(lián)合批復(fù)的高端語(yǔ)言學(xué)習(xí)中心。

創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)由海歸教研團(tuán)隊(duì)組成，堅(jiān)持高質(zhì)量辦學(xué)，秉承正規(guī)培訓(xùn)、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，完成每一期課程。針對(duì)不同學(xué)生定制獨(dú)特方案，為每位學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)，中外教全程跟蹤學(xué)習(xí)效果，真正實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn) 單易學(xué)，學(xué)有所成，學(xué)有所用。

主營(yíng)日韓德法西意俄等出國(guó)留學(xué)前的語(yǔ)言培訓(xùn)業(yè)務(wù)，涵蓋從初 中到博士階段的小語(yǔ)種功能性課程，涉及留學(xué)、考級(jí)、高考、日本EJU、考研、考博、企培、國(guó)際高中共建、大學(xué)國(guó)際課程的體系建設(shè)等。