少兒心理輔導(dǎo)的好處

隨著時代的發(fā)展，特別是隨著獨生子女的增多，社會對教育的重視程度逐漸提高，父母對幼兒的期望值不斷上升，使幼兒承受著越來越重的心理負擔(dān)。幼兒階段，是孩子語言、思維發(fā)展的關(guān)鍵期，也是其性格情緒、自我意識、社會交往、行為習(xí)慣、心理成長發(fā)展的關(guān)鍵時期，具有巨大的發(fā)展?jié)摿?，可塑性大。在這一階段，是培養(yǎng)他們健康心理行為的大好時機。作為一名幼兒教師，已不再僅僅是對幼兒日常生活的安排和護理、身體的保健與保育、及生長指標(biāo)的達標(biāo)。如何在教育活動中促進幼兒身心健康成長已經(jīng)變成了任務(wù)。

少兒心理輔導(dǎo)的作用

幼兒一旦入園，就意味著離開父母、走出家庭的狹小圈子，開始過集體生活，同時又開始一定程度上獨立的生活。

大學(xué)發(fā)展心理研究所主持的一項近期調(diào)查主要圍繞心理健康的六個維度進行：人際關(guān)系、情緒狀態(tài)、自我控制、動機、自我概念和對自己學(xué)習(xí)能力的評價，并認(rèn)為幼兒在上述六個維度上分別存在從高到低的心理問題，比如：緊張、恐懼、焦躁引發(fā)的情感脆弱、意志薄弱、自立精神差、抗挫折能力低等。

少兒心理輔導(dǎo)的小技巧

細心觀察，發(fā)現(xiàn)問題

在課堂學(xué)習(xí)活動中觀察孩子的細微情緒變化?？梢詮暮⒆釉趯W(xué)習(xí)活動中參與程度、活躍情況、與小伙伴們協(xié)同合作的態(tài)度和學(xué)習(xí)效果中發(fā)現(xiàn)孩子們心理異常表現(xiàn)。

在日常生活中發(fā)現(xiàn)孩子們的心理變化，如在課間活動中，觀察孩子活動中表現(xiàn)，是郁悶，或者是暴躁，或者情緒低落，不言不語等情緒異常表現(xiàn)。也可以在午飯中，從孩子飯量變化，來發(fā)現(xiàn)孩子的異常心理表現(xiàn)。

在活動課中，觀察孩子的情緒變化。教師要做有心人，在任何時刻都要注意觀察，及時發(fā)現(xiàn)問題。

少兒心理受影響的原因

生理成熟為兒童心理的發(fā)展提供了新的可能性，它使新的心理活動的出現(xiàn)處于準(zhǔn)備狀態(tài)。生理成熟的水平規(guī)定了這一時期心理發(fā)展的潛在可能范圍，而生理成熟還制約著兒童心理發(fā)展的順序性。

社會生活環(huán)境與教育等客體因素制約著兒童心理在這個可能的潛在范圍內(nèi)所能達到的現(xiàn)實的發(fā)展水平，并且是影響兒童心理個別差異的重要的條件。有研究表明社會生活環(huán)境與教育不僅可以導(dǎo)致兒童價值觀體系上的差異，而且對性格與氣質(zhì)的差異也起到重要的作用。

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