少兒心理輔導的好處

社會消極因素的不良影響：社會對少年兒童的影響因素是十分廣泛和復雜的。不良的社會輿論導向、不擇手段的利己主義，往往使少年兒童在紛繁復雜的外部世界面前感到無所適從,這對他們人格的健康發(fā)展是百害而無一利的。社會風氣中的積極方面可以讓少年兒童養(yǎng)成良好的品格和人格，但社會上的一些不良風氣也會腐蝕少年兒童的心靈，有些少年兒童效仿某些成年人講究吃喝玩樂，說大話、假話騙人。

少兒心理輔導的作用

尊重孩子，關注孩子，滿足他們的心理需求，努力為每個孩子創(chuàng)造成功的機會，滿足他們的成功感需求等等。其次，用愛來理解孩子的內心感受，及時幫助孩子消除不良情緒，緩解內心的心理壓力；及時滿足孩子心理安全的需要；之后，用適當?shù)拇煺劢逃⒆樱购⒆訉W會人際交往技巧，更有利于健康成長。兒童身心健康的全面發(fā)展。例如，在引導孩子進行良好的人際交往時，孩子可以增加交流的頻率，真正關心自己的同齡人，學會容忍他人，在其他地方思考，啟發(fā)孩子如何得到大家的青睞，和諧的人際關系，讓孩子學會與他人溝通，減少負面情緒的產(chǎn)生，有效防止兒童受到傷害。教師逐步掌握必要的專業(yè)知識，定期交流應用心理學知識、管理教育經(jīng)驗和兒童經(jīng)驗，可以提高教師心理健康教育水平，減少兒童心理問題的發(fā)生。

少兒心理輔導的小技巧

細心觀察，發(fā)現(xiàn)問題

在課堂學習活動中觀察孩子的細微情緒變化。可以從孩子在學習活動中參與程度、活躍情況、與小伙伴們協(xié)同合作的態(tài)度和學習效果中發(fā)現(xiàn)孩子們心理異常表現(xiàn)。

在日常生活中發(fā)現(xiàn)孩子們的心理變化，如在課間活動中，觀察孩子活動中表現(xiàn)，是郁悶，或者是暴躁，或者情緒低落，不言不語等情緒異常表現(xiàn)。也可以在午飯中，從孩子飯量變化，來發(fā)現(xiàn)孩子的異常心理表現(xiàn)。

在活動課中，觀察孩子的情緒變化。教師要做有心人，在任何時刻都要注意觀察，及時發(fā)現(xiàn)問題。

少兒心理受影響的原因

1、生物學因素。包括遺傳因素和生理因素；

2、家庭因素。包括家庭的自然結構、經(jīng)濟狀況、家庭教育等因素；

3、社會文化因素。包括傳統(tǒng)文化跟現(xiàn)實文化因素；

4、學校教育因素。包括學校的教育內容、教育方式、校風、教師、同伴交往等因素。

兒童心理發(fā)展是指從不成熟到成熟這一階段所發(fā)生的積極的心理變化。換句話說，它是人對客觀現(xiàn)實反映活動的擴大、改善、日趨完善和復雜化的過程。

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