唇運動障礙兒童要怎么進行康復訓練?
雙唇肌張力低下和雙唇肌張力過高都會使兒童出現(xiàn)唇運動障礙,唇運動障礙是兒童口部運動功能障礙中最常見的臨床癥狀之一,它會導致兒童出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩、構(gòu)音不清、進食困難等一系列問題。今天我就給家長們介紹一些關(guān)于唇運動障礙的訓練方法,大家一起來學習吧!
一、材料準備
一個盛有半杯水的玻璃杯、一根吸管、一根筷子、一個壓舌板,一個勺子、一片海苔。另外,在康復訓練時,兒童需要坐于靠背椅上。
二、 訓練方法
1、圓唇運動障礙康復
方法一:飛吻游戲
家長引導孩子將雙唇撅起,做親吻的動作。
方法二:吸管吹水法
準備一根吸管和半杯水,家長用手輔助孩子雙唇撅起,拿起放有吸管的水杯,將吸管放在孩子上下唇中間,引導孩子呼氣的過程中吹水來訓練圓唇,因為我們的吸管是圓孔的,所以孩子在吹水的時候就是圓唇。注意:在吹的過程中,要要求孩子牙齒不能咬住吸管。
雙唇肌張力低下和雙唇肌張力過高都會使兒童出現(xiàn)唇運動障礙,唇運動障礙是兒童口部運動功能障礙中最常見的臨床癥狀之一,它會導致兒童出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩、構(gòu)音不清、進食困難等一系列問題。今天我就給家長們介紹一些關(guān)于唇運動障礙的訓練方法,大家一起來學習吧!
一、材料準備
一個盛有半杯水的玻璃杯、一根吸管、一根筷子、一個壓舌板,一個勺子、一片海苔。另外,在康復訓練時,兒童需要坐于靠背椅上。
二、 訓練方法
1、圓唇運動障礙康復
方法一:飛吻游戲
家長引導孩子將雙唇撅起,做親吻的動作。
方法二:吸管吹水法
準備一根吸管和半杯水,家長用手輔助孩子雙唇撅起,拿起放有吸管的水杯,將吸管放在孩子上下唇中間,引導孩子呼氣的過程中吹水來訓練圓唇,因為我們的吸管是圓孔的,所以孩子在吹水的時候就是圓唇。注意:在吹的過程中,要要求孩子牙齒不能咬住吸管。
南昌康語兒童康復訓練
康語教育科技有限公司(簡稱“康語”)成立于2010年,是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu),主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預、社交干預等服務。 康語是中國國家標準《教育服務效果評測指南》起草單位之一...
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雙唇肌張力低下和雙唇肌張力過高都會使兒童出現(xiàn)唇運動障礙,唇運動障礙是兒童口部運動功能障礙中常見的臨床癥狀之一,它會導致兒童出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩、構(gòu)音不清、進食困難等一系列問題。今天我就給家長們介紹一些關(guān)于唇運動障礙的訓練方法,大家一起來學習吧! 一、材料準備 一個盛有半杯水的玻璃杯、一根吸管、一根筷子、一個壓舌板,一個勺子、一片海苔。另外,在康復訓練時,兒童需要坐于靠背椅上。 二、 訓練方法 1、圓唇運動障礙康復 方法一:飛吻游戲 家長引導孩子將雙唇撅起,做親吻的動作。 方法二:吸管吹水法 準備一根吸管和半杯水,家長用手輔助孩子雙唇撅起,拿起放有吸管的水杯,將吸管放在孩子上下唇中間,引導孩子呼氣的過程中吹水來訓練圓唇,因為我們的吸管是圓孔的,所以孩子在吹水的時候就是圓唇。注意:在吹的過程中,要要求孩子牙齒不能咬住吸管。 2、展唇運動障礙康復 方法一:微笑展唇法 家長將一根筷子橫放在孩子的上下牙中間,讓其維持咬著,保持微笑的動作數(shù)秒(剛開始可維持1秒,循序漸進,慢慢增至15秒)。 方法二:嘴角牽伸法 家長將兩手的食指伸出,輕輕按壓孩子嘴角向外牽伸保持微笑的動作數(shù)秒。 3、唇閉合運動障礙訓練方法 方法一:緊閉雙唇法 家長將壓舌板橫放在孩子上下唇中間,讓其抿住保持數(shù)秒,當孩子做不到上下唇閉合時,治療師可輔助將上下唇閉合。如果家長無壓舌板,可用硬質(zhì)卡片替代。 方法二:勺子進食法 家長可以準備一個勺子,在勺子里放置孩子喜歡的零食,將勺子放在孩子的口腔前處,讓孩子通 過自主的唇閉合來獲得食物。 4、唇齒接觸運動障礙康復 我們可以準備一小片海苔,放在孩子的下嘴唇上,引導孩子用上牙齒咬往下嘴唇內(nèi)側(cè)的海苔保持數(shù)秒,再將海苔咬入口中,從而來訓練孩子唇齒接觸的運動模式。 5、唇圓展交替運動障礙康復 方法:i、u交替發(fā)音 我們可以通輔助的方式來進行,如果孩子已經(jīng)掌握了i和u的發(fā)音,我們也可以讓他交替的發(fā)i和u來鞏固。 三、 注意事項 1、以上動作需要在進食前或進食后30-60分鐘再進行。 2、訓練過程中要保持良好坐姿,下頜不能往前伸,牙齒不能咬住壓舌板及吸管。 希望家長學習上述方法后,能給孩子做好一對一的康復訓練。這有助于改善他們的進食能力,促進言語語言功能發(fā)展,更有利于保持康復效果,也能為今后的康復治療打好基礎。
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兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)的康復訓練需要根據(jù)孩子的具體情況和需求進行個性化設計。以下是一些常見的康復訓練方法: 1、感覺整合訓練:經(jīng)提供各種感覺刺激,如觸覺、視覺、聽覺和運動,幫助孩子逐漸調(diào)節(jié)和整合感覺輸入。這可以包括使用刷子、氣墊、搖擺椅等工具,以及參與各種體驗式活動,如平衡和協(xié)調(diào)練習。 2、感覺調(diào)節(jié)技巧:教授孩子使用一些特定的技巧來調(diào)節(jié)自己的感覺刺激。這可以包括深呼吸、放松技巧、壓力和擠壓技術(shù)等。這些技巧可以幫助孩子在感覺過載或不足時更好地應對和適應。 3、功能性訓練:幫助孩子提高日常生活技能和功能。這可以包括練習穿衣、飲食、洗漱、書寫等基本生活技能,以提高孩子的獨立性和自理能力。 4、運動和平衡訓練:經(jīng)各種體育運動和平衡練習,幫助孩子提高運動協(xié)調(diào)性和平衡能力。這可以包括騎自行車、跳繩、站立平衡練習等。 5、社交技能訓練:經(jīng)角色扮演、游戲和社交互動,幫助孩子發(fā)展和改善社交技能。這可以包括注意力和集中力的訓練、情緒管理和情緒表達的訓練,以及與他人的有效溝通。 6、家庭和學校支持:康復訓練的成功需要家庭和學校的支持和配合。家長和教師可以與治療師合作,提供相應的環(huán)境和策略,以幫助孩子在日常生活中應對感覺困難。 重要的是,康復訓練應由專業(yè)的治療師進行指導和實施。他們會根據(jù)孩子的具體情況和需求制定個性化的康復計劃,并與家長和教師合作,共同促進孩子的發(fā)展和進步。
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自閉癥兒童的治療需要家長積極參與。努力進入患兒的生活中,幫助患兒克服焦慮以及抑郁不良心理情緒。共同進行親子互動,一切做游戲,看電視。陪同患兒進行戶外體育鍛煉,讓他能夠融入正常的生活,可以對孩子技能的訓練:對于社會技能、語言、認知、智力等方而出現(xiàn)發(fā)育性障礙的孩子,實施針對性的訓練,當家長與孩子交往提出問題時,首先要確定孩子是在注意自己,然后對他發(fā)出簡短清晰的指令。在訓練同時,也要從側(cè)面提高孩子信心
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學習障礙是指兒童在學習過程中出現(xiàn)的困難,包括閱讀困難、寫作困難、計算困難等。為了幫助這些兒童克服學習困難,以下是一些常見的訓練方法: 1、多感官教學法:經(jīng)過多種感官刺激,如視覺、聽覺、觸覺等,幫助學習障礙兒童更好地理解和記憶知識。例如,可以使用圖表、圖片、錄音等輔助教具,以增強學習的效果。 2、個性化教學:根據(jù)學習障礙兒童的個體差異,制定個性化的學習計劃和教學策略。例如,根據(jù)兒童的學習風格和興趣,調(diào)整教學內(nèi)容和方式,提供更適合他們的學習材料和活動。 3、多次重復訓練:學習障礙兒童通常需要更多的時間和機會來鞏固和強化學習。教師可以經(jīng)過多次重復訓練同一知識點,幫助他們更好地掌握和運用所學的知識。 4、分步驟教學:將復雜的學習任務分解為簡易的步驟,逐步引導學習障礙兒童完成任務。經(jīng)過逐步練習和反饋,幫助他們逐漸掌握技能和知識。 5、強化和獎勵:及時給予學習障礙兒童積極的反饋和獎勵,增強他們的學習動力和自信心。例如,可以給予他們表揚、小禮物或特殊待遇,以激勵他們積極參與學習。 6、家庭支持:家長在學習障礙兒童的學習過程中發(fā)揮重要的作用。他們可以與學校和教師密切合作,提供額外的學習支持和鼓勵,營造積極的學習環(huán)境。 以上是一些常見的學習障礙兒童的訓練方法,但需要注意的是,每個兒童的情況都是獨特的,因此訓練方法需要根據(jù)個體差異進行調(diào)整和個性化。同時,持續(xù)的關(guān)注和支持也是幫助學習障礙兒童取得進步的關(guān)鍵。
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