課程簡介：2019個人所得稅籌劃技巧與薪酬制度設(shè)計學(xué)習(xí)模式課程大綱第一部分稅收籌劃一、稅收籌劃的概念二、稅收籌劃的特點三、稅收籌劃與其他減輕稅收負擔(dān)手段的區(qū)別四、稅收籌劃的方法第二部分薪酬設(shè)計中公司與員工雙贏的納稅策略一、員工薪酬設(shè)計的法規(guī)依據(jù)分析與新的策劃納稅理念1、企業(yè)所得稅法律關(guān)于員工薪酬的規(guī)定2、個人所得稅法律關(guān)于員工薪酬的規(guī)定3、《企業(yè)會計準(zhǔn)則》第9號：職工薪酬4、員工薪酬與企業(yè)財務(wù)稅收的關(guān)聯(lián)分析...[詳情]

課程簡介：績效管理實戰(zhàn)技能訓(xùn)練課程大綱模塊一：績效管理的基本原則案例分析及點評：這樣的績效考核有用嗎？一、什么是績效與績效管理1、績效管理的定義2、績效管理的意義3、績效管理的作用A、對企業(yè)的作用B、對管理者的作用C、對員工的作用二、績效管理的幾種誤區(qū)解析誤區(qū)一、追求所有人都滿意誤區(qū)二、只注重結(jié)果，不關(guān)注過程誤區(qū)三、忽視績效標(biāo)準(zhǔn)的差異三、績效管理和績效考核的區(qū)別四、績效管理循環(huán)流程圖解析五、績效管理過程中必...[詳情]

課程簡介：課程概要績效面談是現(xiàn)代績效管理工作中非常重要的環(huán)節(jié)。**績效面談實現(xiàn)上級主管和下屬之間對于工作情況的溝通和確認．找出工作中的優(yōu)勢及不足，并制定相應(yīng)的改進方案?？冃嬲勈?*面談的方式由主管為員工為明確本期考核結(jié)果，幫助員工總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，與員工共同確定下期績效目標(biāo)的過程。面談是**直接的溝通方式，溝通程度較深，可以對某些不便公開的事情進行交流，使員工容易接受，管理者可以及時對員工提出的問題進行...[詳情]

課程簡介：上海思維導(dǎo)圖的應(yīng)用培訓(xùn)Outline/課程概述：Topics/題目Contents/內(nèi)容一、認識人類大腦1、認識大腦：拆掉思維墻、活出真自己2、開發(fā)大腦智能：打開智慧的魔盒u左腦智能開發(fā)：邏輯思維—意識腦、語言腦、學(xué)術(shù)腦u右腦智能開發(fā)：形象思維—創(chuàng)造腦、音樂腦、藝術(shù)腦3、大腦的三個基本機制：思維、感受、需求二、思維導(dǎo)圖的魅力1、思維導(dǎo)圖的由來2、思維導(dǎo)圖的發(fā)展3、思維導(dǎo)圖的魅力u激發(fā)右腦智能u提高...[詳情]

課程簡介：Outline/課程概述：Topics/題目Contents/內(nèi)容導(dǎo)論：全腦思維1、認識大腦：拆掉思維墻、活出真自己2、開發(fā)大腦智能：打開智慧的魔盒u左右智能開發(fā)：邏輯思維—意識腦、語言腦、學(xué)術(shù)腦u右腦智能開發(fā)：形象思維—創(chuàng)造腦、音樂腦、藝術(shù)腦3、思維導(dǎo)圖的魔力：思維無邊、自由無限u什么是思維導(dǎo)圖u為什么要用思維導(dǎo)圖：眾覽全局與明察秋毫u如何使用思維導(dǎo)圖：手繪圖、imindmap、mindmana...[詳情]

課程簡介：Outline/課程概述：Topics/題目Contents/內(nèi)容導(dǎo)論：全腦思維1、認識大腦：拆掉思維墻、活出真自己2、開發(fā)大腦智能：打開智慧的魔盒u左右智能開發(fā)：邏輯思維—意識腦、語言腦、學(xué)術(shù)腦u右腦智能開發(fā)：形象思維—創(chuàng)造腦、音樂腦、藝術(shù)腦3、思維導(dǎo)圖的魔力：思維無邊、自由無限u什么是思維導(dǎo)圖u為什么要用思維導(dǎo)圖：眾覽全局與明察秋毫u如何使用思維導(dǎo)圖：手繪圖、imindmap、mindmana...[詳情]

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課程簡介：Topics/題目Contents/內(nèi)容一、認識人類大腦1、認識大腦：拆掉思維墻、活出真自己2、開發(fā)大腦智能：打開智慧的魔盒u左腦智能開發(fā)：邏輯思維—意識腦、語言腦、學(xué)術(shù)腦u右腦智能開發(fā)：形象思維—創(chuàng)造腦、音樂腦、藝術(shù)腦3、大腦的三個基本機制：思維、感受、需求二、思維導(dǎo)圖的魅力1、思維導(dǎo)圖的由來2、思維導(dǎo)圖的發(fā)展3、思維導(dǎo)圖的魅力u激發(fā)右腦智能u提高記憶能力u促進全腦思考u提高工作效率三、思維導(dǎo)圖...[詳情]

課程簡介：Outline/課程概述：一、揭開“微課”的面紗1、基于4G時代的學(xué)習(xí)模式2、什么是微課程？3、微課學(xué)習(xí)理論：主動學(xué)習(xí)、碎片化學(xué)習(xí)、體驗式學(xué)習(xí)、全腦學(xué)習(xí)、探索發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)、全感官學(xué)習(xí)4、微課的三種模式、PPT式微課：PPT錄屏配音講解式微課：上課錄像、錄制手寫板、節(jié)目訪談、flash動畫情景劇式微課：情境連續(xù)劇5、微課應(yīng)用平臺介紹網(wǎng)絡(luò)平臺：公司企業(yè)大學(xué)網(wǎng)上微課安卓系統(tǒng)APP蘋果系統(tǒng)IOS-APP二、...[詳情]

課程簡介：課程大綱一、心想事成——魅力表達的心理準(zhǔn)備1、魅力表達的四大心態(tài)2、怯場與緊張的原因3、克服緊張的5大方法形二、形神兼?zhèn)洹攘Ρ磉_職業(yè)風(fēng)范1、職業(yè)著裝：女性著裝、男性著裝2、上場與下場：光彩奪目、回味無窮3、身法、手法、步法、眼法腦三、五步成詩——**構(gòu)思方法1、條理語言的構(gòu)思-表達的金字塔模型：概述、條理、歸納2、即席演講的構(gòu)思-縱橫思維、發(fā)散思維、逆向思維、創(chuàng)新思維3、**構(gòu)思的“三3結(jié)構(gòu)公...[詳情]

課程簡介：中高層管理者綜合管理能力提升課程大綱第一章管理者的角色認知與定位開場互動一、對管理者的認識二、管理者的三個角色定位1、職業(yè)指導(dǎo)者2、培訓(xùn)教練3、問題解決者三、中國企業(yè)管理者的常見認知誤區(qū)解析四、常見的管理者思維模式解析五、管理者的五項特質(zhì)1、領(lǐng)導(dǎo)遠見2、領(lǐng)導(dǎo)熱情3、自我定位4、優(yōu)先順序5、人才經(jīng)營六、四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格解析學(xué)員互動：測測您的管理風(fēng)格第二章管理者如何組建高效團隊案例解析：一、高效團隊的四大...[詳情]

課程簡介：講師介紹張長江張長江，工業(yè)品實戰(zhàn)營銷講師，IPTS國際職業(yè)培訓(xùn)師協(xié)會高級培訓(xùn)師，中國企業(yè)教育百強、營銷十強講師，原首鋼國際（香港）控股銷售經(jīng)理，原聯(lián)縱智達營銷咨詢集團咨詢總監(jiān)張長江是國內(nèi)工業(yè)品營銷領(lǐng)域一線講師，具有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗和理論水平，對工業(yè)品實戰(zhàn)營銷策略、營銷管理、營銷戰(zhàn)略、品牌戰(zhàn)略、渠道規(guī)劃、整合營銷傳播、新產(chǎn)品上市等方面都有獨到和深入見解，擅長大客戶銷售策略、項目型銷售技巧和銷售團隊管理...[詳情]

課程簡介：課程背景—如何讓自己擁有卓越領(lǐng)導(dǎo)力，在銷售團隊中建立起威信，獲得更多的下屬認同與跟隨？—如何分析并識別銷售團隊績效障礙，采取相應(yīng)管理措施，提高團隊業(yè)績？—如何管理好銷售人員的銷售活動量并找出差距原因與績效改善措施？—如何掌握銷售業(yè)績管理的依據(jù)，能夠根據(jù)漏斗進程進行銷售過程管理？—如何針對不同銷售經(jīng)驗的銷售人員進行個性化輔導(dǎo)與激勵，穩(wěn)步改善員工行為？—如何針對不同性格的員工進行差異化培訓(xùn)輔導(dǎo)與激勵，...[詳情]

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課程簡介：講師介紹張長江張長江，工業(yè)品實戰(zhàn)營銷講師，IPTS國際職業(yè)培訓(xùn)師協(xié)會高級培訓(xùn)師，中國企業(yè)教育百強、營銷十強講師，原首鋼國際（香港）控股銷售經(jīng)理，原聯(lián)縱智達營銷咨詢集團咨詢總監(jiān)張長江是國內(nèi)工業(yè)品營銷領(lǐng)域一線講師，具有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗和理論水平，對工業(yè)品實戰(zhàn)營銷策略、營銷管理、營銷戰(zhàn)略、品牌戰(zhàn)略、渠道規(guī)劃、整合營銷傳播、新產(chǎn)品上市等方面都有獨到和深入見解，擅長大客戶銷售策略、項目型銷售技巧和銷售團隊管理...[詳情]