課程簡介：卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升-講師團項目背景：企業(yè)家的視野、境界、思維模式和人文底蘊決定了企業(yè)發(fā)展**終能達到的高度。企業(yè)家只有具備全面的管理素養(yǎng)和卓越的領(lǐng)導(dǎo)智慧，才能夠做到“不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步”。隨著知識經(jīng)濟社會的到來，公司運營與管理等方面的不足已成為制約企業(yè)發(fā)展的瓶頸，追求卓越、創(chuàng)新思維成為企業(yè)家永恒的訴求，如何能使企業(yè)脫穎而出？企業(yè)的管理者需要擁有高瞻遠矚的戰(zhàn)略眼光、運籌帷幄的駕馭才能，領(lǐng)悟中西文...[詳情]

課程簡介：課程大綱內(nèi)容IATF16949：2016的變化背景IATF16949：2016的目標IATF16949：2016的變化點基于整合的基本標準結(jié)構(gòu)組織情景分析產(chǎn)品安全責(zé)任風(fēng)險分析目標策劃和績效評價資源與支持流程企業(yè)責(zé)任運行策劃的要求產(chǎn)品和服務(wù)的要求產(chǎn)品和過程設(shè)計外部提供的過程、產(chǎn)品和服務(wù)的控制供應(yīng)商選擇第二方審核生產(chǎn)和服務(wù)的提供可視化標準可追溯性要求變更控制制造過程的監(jiān)視和測量內(nèi)部審核管理評審改進IA...[詳情]

課程簡介：課程背景“DOE試驗設(shè)計”（DesignofExperiments）應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計學(xué)的基本知識，討論如何合理地安排試驗，取得數(shù)據(jù)，然后進行綜合科學(xué)分析，從而盡快獲得**優(yōu)組合方案。在工程學(xué)領(lǐng)域是改進制造過程性能的非常重要的手段。在開發(fā)新工序中亦有著廣泛的應(yīng)用。在工序開發(fā)的早期應(yīng)用實驗設(shè)計方法能夠提高產(chǎn)量；減少變異性，與額定值或目標值更為一致；減少開發(fā)時間；減少總成本。課程目標1.掌握試驗設(shè)計的方法，...[詳情]

課程簡介：課程大綱模塊一：精益生產(chǎn)基礎(chǔ)知識1、精益的歷史及起源案例2、精益的概念和核心3、精益的五大原則識4、豐田生產(chǎn)方式介紹（豐田屋）5、精益成功的案例（航空、汽車、電子、機械）6、傳統(tǒng)生產(chǎn)方式和精益生產(chǎn)方式比較模塊二：七大浪費及識別方法1、七大浪費的介紹（Mr.TIMWOOD)2、七大浪費的識別3、如何**“觀察之星”的方式發(fā)現(xiàn)及消除浪費模塊三：精益改善的八步法1、第一步：識別并明白需求介紹2、第二步：...[詳情]

課程簡介：課程背景課程闡述了制造業(yè)裝配過程對尺寸鏈和公差分析知識。介紹了正、負幾何公差標注檢驗和分析以及多基準結(jié)構(gòu)，包括：尺寸環(huán)分析、數(shù)據(jù)表格、實效條件、結(jié)果條件、內(nèi)邊界、外邊界、**小間隙、**大壁厚、**大干涉、**大和**小總體尺寸、緊固/浮動螺紋裝配、投射公差帶、公差疊加分析、統(tǒng)計公差等。課程目標學(xué)會計算裝配**小和**大壁厚應(yīng)用正負公差法建立尺寸環(huán)分析和公差疊加分析。使用幾何公差、實效條件、結(jié)果條...[詳情]

課程簡介：課程大綱第一單元全面質(zhì)量管理概述優(yōu)秀企業(yè)家的質(zhì)量名言及解讀海爾和三星的質(zhì)量管理案例質(zhì)量的定義如何提升顧客滿意度的研討質(zhì)量KANO模型質(zhì)量管理發(fā)展史全面質(zhì)量管理的定義“三全”原則的理解全面質(zhì)量管理的范圍為何需要推行全面質(zhì)量管理全面質(zhì)量管理推行戰(zhàn)略計劃第二單元設(shè)計過程質(zhì)量管理新產(chǎn)品開發(fā)的5個階段什么是設(shè)計質(zhì)量設(shè)計質(zhì)量管理的理解設(shè)計質(zhì)量管理常用工具介紹質(zhì)量功能展開QFD介紹正交試驗設(shè)計介紹田口設(shè)計介紹練...[詳情]

課程簡介：課程大綱設(shè)計一、問題的定義選擇改善主題的原則（主題選擇）問題分析與解決的正確回路如何運用6W2H描述問題真因確認的四種工具與方法教學(xué)方法分組活動分組討論講授演練二、問題分析思維DMAICDMAIC的管理循環(huán)定義DMAIC的概念與運用手法戴明環(huán)的系統(tǒng)概念：PDCAPDCA＋SDCA的四大循環(huán)教學(xué)方法測  試活動演練分組討論三、問題的分析方法與工具頭腦風(fēng)暴：腦力激蕩法心智地圖：Mi...[詳情]

課程簡介：課程內(nèi)容1、現(xiàn)場管理人員效率化意識現(xiàn)代生產(chǎn)管理發(fā)展趨勢多品種少批量的客戶要求的挑戰(zhàn)生產(chǎn)效率與企業(yè)競爭力增值意識與成本意識問題意識與改善意識生產(chǎn)效率的衡量指標2、提高生產(chǎn)效率的基本原則QCDSF法則及運用實例WHY-WHY提問法及運用實例ECRS原則及運用實例經(jīng)濟原則及運用實例3、生產(chǎn)效率改善的基礎(chǔ)與改善方向如何在生產(chǎn)現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)問題現(xiàn)場的7種浪費的分析如何減少浪費，保持流程增值瓶徑平衡物流5WHYEC...[詳情]

課程簡介：課程背景本課程從質(zhì)量源流和過程系統(tǒng)入手，**質(zhì)量策劃、質(zhì)量控制、質(zhì)量改善和質(zhì)量保證，從而獲得經(jīng)營質(zhì)量的進一步提升，致力于幫助質(zhì)量管理經(jīng)理人遵循“一次做對”的零缺陷管理思想指導(dǎo)自己的實踐。應(yīng)用過程監(jiān)控與業(yè)績改進并行的系統(tǒng)思維實施質(zhì)量管理戰(zhàn)略，為企業(yè)有效降低系統(tǒng)運營成本、降低企業(yè)內(nèi)部管理風(fēng)險、全面提高產(chǎn)品/服務(wù)的可靠性，從而從根本上提升質(zhì)量競爭力提供了一條新途徑。讓學(xué)員了解面向未來的大質(zhì)量的理念與方法...[詳情]

課程簡介：課程背景工廠的生產(chǎn)車間是體現(xiàn)工廠內(nèi)在形象，是工廠產(chǎn)品生產(chǎn)加工，實現(xiàn)增值的場所，是工廠的真正實現(xiàn)利潤的中心。現(xiàn)代化工廠一定非常注重生產(chǎn)車間管理，它是工廠整個生產(chǎn)管理的重要內(nèi)容之一。生產(chǎn)車間管理對提升產(chǎn)品質(zhì)量、降低產(chǎn)品不良成本、提高生產(chǎn)效率等方面有著重要的作用，是工廠實現(xiàn)內(nèi)部科學(xué)、系統(tǒng)、有效管理的重要環(huán)節(jié)。課程目標講師旨在讓學(xué)員對生產(chǎn)車間管理有全面的認知與理解，掌握如何有效、科學(xué)地對生產(chǎn)車間進行有序管...[詳情]

課程簡介：課程背景自從中國加入WTO之后，隨著時間的推移，中國的角色已經(jīng)慢慢地由“世界的工廠”向“世界的市場”在轉(zhuǎn)變。中國的制造業(yè)，如何迎戰(zhàn)這些外來的競爭者并勝出呢？競爭的**終結(jié)果必然導(dǎo)致價格競爭：同樣的品質(zhì)，價格更低者勝！所以對于中國的制造業(yè)來說：提高產(chǎn)品品質(zhì)、降低生產(chǎn)成本、建設(shè)超低生產(chǎn)成本的生產(chǎn)體系就變得刻不容緩了。開設(shè)這個課程，目的就是將先進的管理理念和有效的改善手段與大家共同分享，幫助打開現(xiàn)場改善...[詳情]

課程簡介：課程背景強將固然重要，精兵尤不可少??！對于制造業(yè)而言，一線員工是企業(yè)發(fā)展的“基石”，是沖鋒陷陣在企業(yè)安全生產(chǎn)和產(chǎn)品質(zhì)量前線的士兵。日本豐田汽車公司的“精益生產(chǎn)方式”、海爾的“T模式都是因為注重對基層員工的培養(yǎng)，有著完善的基層員工崗位培訓(xùn)體系，從而創(chuàng)造出世界**的勞動生產(chǎn)率和核心競爭力。在當(dāng)前經(jīng)濟形勢下，一線員工離職率高，變動大成了普遍現(xiàn)象。企業(yè)有沒有有效而完備的崗位培訓(xùn)體系，將決定了基層員工的整體...[詳情]

課程簡介：課程背景結(jié)合美國奧曼克豐富的實際案例，系統(tǒng)地講解新版FMEA(第四版)的內(nèi)容、要求、信息流、實施步驟和方法；包括DFMEA,DVP&R,應(yīng)用界限圖、接觸矩陣圖、P圖、設(shè)計矩陣表、DRBFM(基于失效模式的設(shè)計評估)等工具，幫助學(xué)員了解**實施FMEA的過程，掌握產(chǎn)品特性內(nèi)部、產(chǎn)品特性與過程特性、DFMEA和PFMEA、DFMEA與DVP&R以及系統(tǒng)、子系統(tǒng)、部件、零件之間的相互關(guān)聯(lián)...[詳情]

課程簡介：課程背景自國際汽車推動小組（IATF）ISO/TS16949：2002汽車行業(yè)生產(chǎn)件與相關(guān)服務(wù)件的組織實施ISO9001：2000的特殊要求的技術(shù)規(guī)范以來，中國的汽車整車廠紛紛推薦其供應(yīng)采用這一標準，從而在大江南北掀起了一股TS-2熱潮。眾所周知，QS-9000的五大工具類課程，即生產(chǎn)件批準程序（PPAP）、產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃和控制計劃（APQP）、潛在失效模式及后果分析（FMEA）、測量系統(tǒng)分析（...[詳情]

課程簡介：課程背景21世紀研發(fā)已成為企業(yè)競爭的主戰(zhàn)場，研發(fā)項目管理是極具挑戰(zhàn)性的一項工作：研發(fā)面臨市場、客戶的壓力，需要與內(nèi)外部的各大部門協(xié)調(diào)，如：內(nèi)部的測試、工藝工裝、生產(chǎn)、采購等相關(guān)職能部門，外部的供應(yīng)商、認證機構(gòu)等；在保證產(chǎn)品質(zhì)量的同時又要降低產(chǎn)品研發(fā)費用和成本；在產(chǎn)品開發(fā)的過程中需要不斷積累技術(shù)和管理的經(jīng)驗以持續(xù)提高企業(yè)的核心競爭力。這些因素對項目經(jīng)理和項目組成員都提出了更高的要求。因此研發(fā)項目經(jīng)理...[詳情]