課程簡(jiǎn)介：博睿特教育機(jī)構(gòu)，系于《中國(guó)特色教育項(xiàng)目研究課題》《中央教育科學(xué)研究所教育信息研究中心》《全腦潛能開(kāi)發(fā)教學(xué)示范基地》、采用國(guó)際*前沿全腦潛能開(kāi)發(fā)教學(xué)技術(shù)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行 “照相”記憶能力、右腦創(chuàng)造想象力、課堂學(xué)習(xí)專(zhuān)注力等全方位右腦潛能開(kāi)發(fā)與培訓(xùn)?，F(xiàn)招收5-18歲學(xué)生，誠(chéng)邀家長(zhǎng)學(xué)生每周六、日前來(lái)免費(fèi)體驗(yàn)大腦驚人記憶潛能！**呼吸訓(xùn)練、右腦訓(xùn)練、集中注意訓(xùn)練、ESP超直覺(jué)訓(xùn)練、想象訓(xùn)練、觀察訓(xùn)練、...[詳情]

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課程簡(jiǎn)介：全腦教育——到底能給你的孩子帶來(lái)什么？全腦教育quannaojiaoyu全腦教育（右腦開(kāi)發(fā)）與傳統(tǒng)教育的**大區(qū)別就是更加注重孩子的左右腦平衡發(fā)展。一直以來(lái)，我們的傳統(tǒng)教育方式便是讓孩子單腳騎車(chē)，80%的孩子都只是用了大腦的一半（左腦）學(xué)習(xí)。其實(shí)右腦的潛能是極其巨大的，據(jù)了解右腦的信息儲(chǔ)存量是左腦的100萬(wàn)倍，右腦的記憶力是左腦的100倍，右腦的反應(yīng)速度比左腦快千分之四秒。那么如此巨大的潛能被開(kāi)發(fā)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：開(kāi)發(fā)右腦的益處是……經(jīng)過(guò)腦力訓(xùn)練，孩子的右腦得到開(kāi)發(fā)，他們的形象思維、邏輯思維、注意力、記憶力、想象力、理解力、判斷力、創(chuàng)造力等學(xué)習(xí)能力得到大大增強(qiáng)。不僅如此，**訓(xùn)練能夠培養(yǎng)學(xué)生的毅力、意志力等優(yōu)良品質(zhì)，而且學(xué)生的個(gè)性、身心也都能得到健康發(fā)展。腦力訓(xùn)練首先能夠提升孩子的專(zhuān)注度，其次提升孩子的記憶能力。學(xué)生上課走神主要是注意力不集中，容易分神，注意力穩(wěn)定時(shí)間短。造成注意力不集中和走神的原因很多，主...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：2分鐘學(xué)會(huì)思維導(dǎo)圖！鍛煉孩子大腦思維，讓孩子越來(lái)越聰明！思維導(dǎo)圖又叫心智圖，是表達(dá)發(fā)射性思維的圖形思維工具，它簡(jiǎn)單卻極其有效，能讓孩子提高學(xué)習(xí)效率，受益終生。大多孩子在學(xué)習(xí)或閱讀中，一般采用的傳統(tǒng)筆記，容易埋沒(méi)關(guān)鍵詞、不易記憶、浪費(fèi)了大量的時(shí)間，卻不能有效刺激大腦。而用思維導(dǎo)圖做筆記則具有很明顯的優(yōu)勢(shì)。首先，我們來(lái)做一個(gè)小測(cè)試，看列表說(shuō)出顏色而不是單詞！這里的左右腦會(huì)產(chǎn)生沖突，你的右腦嘗試著說(shuō)出顏...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：博睿特《**強(qiáng)大腦》：站在傳統(tǒng)模式的對(duì)立面物競(jìng)天擇，適者生存，不適者淘汰，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在印證這句話(huà)的真理性。時(shí)代永遠(yuǎn)在變遷，如果只是一味的跟隨潮流，而沒(méi)有改革創(chuàng)新的思維，那么你就只能充當(dāng)跟隨者的角色，受制于傳統(tǒng)，缺乏特色。如何在千遍一律的企業(yè)當(dāng)中，讓消費(fèi)者選擇你，要么，你就是行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，要么，你就具備無(wú)可替代的核心能力，擁有自己的獨(dú)有特色。要打破傳統(tǒng)的壁壘并不是一件容易的事...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：孩子補(bǔ)課的真相，點(diǎn)醒了多少迷茫的家長(zhǎng)！在現(xiàn)今中國(guó)的教育體制下，大部分的家長(zhǎng)，在孩子學(xué)習(xí)不理想的時(shí)候，都會(huì)替孩子選擇一個(gè)培訓(xùn)班，但是面對(duì)林林總總的選擇，總是感覺(jué)很困惑。每次補(bǔ)課經(jīng)過(guò)一段時(shí)間會(huì)發(fā)現(xiàn)，補(bǔ)課或許真能提高學(xué)習(xí)成績(jī)，但是往往治標(biāo)不治本，這往往是屬于“頭痛治頭，腳痛治腳”的方法。這會(huì)導(dǎo)致什么？補(bǔ)課老師教的，孩子會(huì)了。補(bǔ)課老師沒(méi)教的，孩子照樣不會(huì)。原因很簡(jiǎn)單，大部分孩子只知道學(xué)，而不知道如何學(xué)。課...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：提高記憶力！讓孩子大腦二次發(fā)育，考試得高分，分享給孩子現(xiàn)在從記憶的角度來(lái)分析一下各門(mén)功課的考試題目，而在高考中,有80%的理科分?jǐn)?shù)，85%的文科分?jǐn)?shù)與記憶力有關(guān)。如果我們掌握一種好的記憶方法，將能節(jié)約孩子的大量時(shí)間。這里有一些提高記憶，的一些方法，值得大家學(xué)習(xí)。1時(shí)間,科學(xué)用腦一般來(lái)說(shuō)，上午9~11時(shí)，下午3~4時(shí)，晚上7~10時(shí)，為**記憶時(shí)間。利用上述時(shí)間記憶難記的學(xué)習(xí)材料，效果較好。在**營(yíng)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：10歲孩子掌握5000英語(yǔ)詞匯？都是套路?。?！我的學(xué)生Diana的媽媽就曾低調(diào)的陳述了一個(gè)事實(shí)：Diana五年級(jí)**劍橋FCE考試（相當(dāng)于雅思6分）。我向Diana媽媽取經(jīng)時(shí)，她告訴我：興趣是王道。剛上小學(xué)時(shí)，背單詞成為攔路虎聽(tīng)Diana媽媽講，Diana從5歲開(kāi)始學(xué)習(xí)劍橋少兒英語(yǔ)，課程很有趣，課堂氣氛也很活躍。雖然有了不錯(cuò)的開(kāi)始，但上小學(xué)之后，依然經(jīng)歷了挫折。因?yàn)橐婚_(kāi)學(xué)老師就要求記單詞，過(guò)程比較...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：**呼吸訓(xùn)練、右腦訓(xùn)練、集中注意訓(xùn)練、ESP超直覺(jué)訓(xùn)練、想象訓(xùn)練、觀察訓(xùn)練、記憶訓(xùn)練、及各種右腦潛能開(kāi)發(fā)教學(xué)教具等手段進(jìn)行全方位右腦潛能開(kāi)發(fā)與學(xué)習(xí)。**提高學(xué)生情緒能量及學(xué)習(xí)熱情，教會(huì)學(xué)生全腦學(xué)習(xí)課業(yè)內(nèi)容，　取得理想成績(jī)，自信、樂(lè)學(xué)、向上！思維導(dǎo)圖是一種高效的全腦思維模式，充分運(yùn)用左右腦功能，包括左腦的邏輯、順序、條理、文字、數(shù)字，以及右腦的圖像、想像、顏色、空間、整體等。透過(guò)心智繪圖，我們不但可...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：博睿特教育機(jī)構(gòu)，系于《中國(guó)特色教育項(xiàng)目研究課題》《中央教育科學(xué)研究所教育信息研究中心》《全腦潛能開(kāi)發(fā)教學(xué)示范基地》、采用國(guó)際*前沿全腦潛能開(kāi)發(fā)教學(xué)技術(shù)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行 “照相”記憶能力、右腦創(chuàng)造想象力、課堂學(xué)習(xí)專(zhuān)注力等全方位右腦潛能開(kāi)發(fā)與培訓(xùn)?，F(xiàn)招收5-18歲學(xué)生，誠(chéng)邀家長(zhǎng)學(xué)生每周六、日前來(lái)免費(fèi)體驗(yàn)大腦驚人記憶潛能！**呼吸訓(xùn)練、右腦訓(xùn)練、集中注意訓(xùn)練、ESP超直覺(jué)訓(xùn)練、想象訓(xùn)練、觀察訓(xùn)練、...[詳情]

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