課程簡介：無錫康語康復(fù)訓(xùn)練專業(yè)教學(xué)模式，讓開口說話更簡單咨詢課程一招教會寶寶叫“爸爸媽媽”構(gòu)音，也就是我們常說的發(fā)音，它是運(yùn)用下頜、唇、舌和軟腭等構(gòu)音器官靈活的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)發(fā)出清晰、有意義的言語聲音，也就是語音的過程。假如孩子到了2周歲、3周歲還沒有開口說話，那么家長就一定要注意起來了。今天我們主要來講一講雙唇音。雙唇音有哪些？m：雙唇輕輕閉合，舌頭自然平放，氣流在鼻腔內(nèi)共鳴時(shí)，雙唇微微張開發(fā)聲。b：雙唇閉緊，...[詳情]

課程簡介：語言發(fā)育遲緩怎么辦1、營造開放式環(huán)境育兒專家認(rèn)為，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)開放式的家庭環(huán)境，如果家長能在孩子社會交際處于萌芽階段時(shí)，不失時(shí)機(jī)地提供各種各樣的社會生活和人際交往體驗(yàn)，就可以預(yù)防孩子出現(xiàn)社交性退縮。倘若孩子對社交已有了畏懼情緒，家長要鼓勵(lì)孩子勇敢地走出去，與同伴交往，而不能遷就他，把孩子禁錮在家里對于可能存在“社交恐懼癥”兒童的心理，家庭和學(xué)校將承擔(dān)十分重要的角色。首先要為孩子打造良好家庭及社...[詳情]

課程簡介：語言發(fā)育遲緩兒童的家庭干預(yù)策略？創(chuàng)造良好的語言環(huán)境1.增加父母和孩子的雙向溝通：多與孩子進(jìn)行面對面的談話，讓孩子看著家長的臉部和嘴巴更容易學(xué)會發(fā)音。2.改變自己的說話模式：提高音量，減慢語速，不要打斷孩子，不要刻意糾正錯(cuò)誤語法及發(fā)音，及時(shí)表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)孩子發(fā)音的主動(dòng)性。3.簡化句子，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：父母的句子應(yīng)簡單易懂，以便孩子理解，如“給我帽子”，而不是“寶寶可以請你幫我拿一頂帽子嗎？”，“搬椅子”...[詳情]

課程簡介：如何**居家感統(tǒng)訓(xùn)練促進(jìn)兒童語言發(fā)展孩子語言發(fā)育遲緩的原因有非常多，家長想讓孩子趕上但是要注意的地方卻各不相同，今天我們就從感覺統(tǒng)合的角度來看看孩子語言發(fā)展出現(xiàn)問題的原因以及一些針對性的感統(tǒng)訓(xùn)練方法。如果你的孩子有以下情況，那么家長們就要特別注意了。兒童語言發(fā)育障礙的主要表現(xiàn)1.說話晚，常常到了兩歲多了孩子會說的詞語還是非常有限，比如有的孩子只能說簡單的“爸爸”和“媽媽”。2.發(fā)音不清，大舌頭。3...[詳情]

課程簡介：言語課堂丨唇、齒、舌、口靈活度如何訓(xùn)練？對語言發(fā)育遲緩尤其是口肌能力較差的孩子來說，堅(jiān)持練習(xí)口部操是行之有效的康復(fù)方法。磨練口齒不僅能提高咬字器官，尤其是唇舌的力度和靈活度，使吐字準(zhǔn)確清晰，還可以協(xié)調(diào)身體各部的關(guān)系，達(dá)成和諧統(tǒng)一。口部操有哪些？一、唇的練習(xí)1.“放屁”音：也稱作雙唇打響，雙唇緊閉，唇齒相依，不裹唇，阻住氣流，然后突然連續(xù)噴氣出聲，發(fā)出[Pu]、[Pu]、[Pu]的音。2.“打嘟”練...[詳情]

課程簡介：語言發(fā)育遲緩的危害1、學(xué)習(xí)障礙多，學(xué)習(xí)困難語言發(fā)育遲緩的孩子，閱讀理解能力較差。同樣的老師、相同的上課時(shí)間、完全一致的學(xué)習(xí)內(nèi)容，卻難以取得與同齡孩子同等的學(xué)習(xí)效果。這些孩子閱讀能力不足的發(fā)生率比正常發(fā)育的兒童高出4-5倍。閱讀能力的減弱，讓孩子在理解力上低了一大截，學(xué)習(xí)成績自然很難提高。2、與人溝通難，理解力差語言發(fā)育遲緩的孩子他們記不住詞，詞匯十分貧乏，不能用完整的句子去描述他所需要的東西，即便...[詳情]

課程簡介：哪些表現(xiàn)提示孩子語言發(fā)育遲緩？如開篇提到，孩子們的語言發(fā)育進(jìn)度是各不相同的，有的快一點(diǎn)點(diǎn)，有的慢一點(diǎn)點(diǎn)，可能都是在正常預(yù)期范圍內(nèi)。所以，把自家孩子跟小區(qū)里其他同齡孩子去比較，發(fā)現(xiàn)說得“晚”一些，或“早”一些，并不能幫助判斷或排除語言發(fā)育遲緩。但是，如果孩子在不同年紀(jì)出現(xiàn)了以下情況，提示可能有語言發(fā)育遲緩或語言發(fā)育相關(guān)的問題，要及時(shí)看相關(guān)?？频尼t(yī)生。1歲孩子仍然不會聲音、肢體語言或簡單詞匯與大人交流...[詳情]

課程簡介：如果孩子被確診語言發(fā)育遲緩，怎么辦？1.如何發(fā)現(xiàn)孩子語言發(fā)育遲緩？從家長角度來說，發(fā)現(xiàn)孩子有下列情況就要注意了：2歲左右只會說單詞，不能說短句；不能理解別人的話語，自己說的話也讓人無法理解；說話斷續(xù)，出現(xiàn)口吃；經(jīng)常反復(fù)出現(xiàn)語音、音節(jié)、單詞重復(fù)、延長，頻繁出現(xiàn)停頓，但表達(dá)的內(nèi)容無障礙……2.哪里可以診斷孩子語言發(fā)育遲緩？一般而言，可以去兒童醫(yī)院兒童保健科進(jìn)行鑒定。普遍的語言能力篩查和標(biāo)準(zhǔn)化語言評估來...[詳情]

課程簡介：無錫康語教育介紹福建省康語教育科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)?？嫡Z是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。目前，康語的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有72家，覆蓋全國30個(gè)城市，總干預(yù)面積超4...[詳情]

課程簡介：如何改善孩子語言發(fā)育遲緩的問題，提高孩子的語言能力呢？一、良好的語言環(huán)境語言本來就是需要長時(shí)間的積累，所以說家長就是孩子語言的啟蒙老師，家長要學(xué)會放低姿態(tài)，多與孩子相處說話，孩子一旦習(xí)慣了這種相處模式，孩子就愿意與家長一起交流，慢慢的也就學(xué)會了說話。二、多與孩子互動(dòng)我們都知道愛玩是孩子的天性，家長要時(shí)常與孩子做游戲。因?yàn)樵谂c孩子做游戲的同時(shí)會增加孩子的語言，比如說家長拿起孩子喜歡的玩具會問孩子這是...[詳情]

課程簡介：自閉癥能治愈嗎？1.思想準(zhǔn)備自閉癥可能是終身疾病，自閉癥康復(fù)的治療和訓(xùn)練是一個(gè)長期的過程。因此，康星自閉癥學(xué)校在此建議家長要做好自閉癥長期存在的心理準(zhǔn)備，要知道自閉癥康復(fù)訓(xùn)練不是一時(shí)半會就能見效的，切不可操之過急。我們應(yīng)該接受事實(shí)，克服心理失衡，妥善處理自閉癥兒童教育與家長工作生活的關(guān)系。2心理療法心理安慰:雖然認(rèn)為自閉癥是父母冷漠的產(chǎn)物的觀點(diǎn)已經(jīng)被證明是錯(cuò)誤的，但自閉癥兒童確實(shí)很敏感，粗暴對待他...[詳情]

課程簡介：自閉癥能治愈嗎？1.思想準(zhǔn)備自閉癥可能是終身疾病，自閉癥康復(fù)的治療和訓(xùn)練是一個(gè)長期的過程。因此，康星自閉癥學(xué)校在此建議家長要做好自閉癥長期存在的心理準(zhǔn)備，要知道自閉癥康復(fù)訓(xùn)練不是一時(shí)半會就能見效的，切不可操之過急。我們應(yīng)該接受事實(shí)，克服心理失衡，妥善處理自閉癥兒童教育與家長工作生活的關(guān)系。2心理療法心理安慰:雖然認(rèn)為自閉癥是父母冷漠的產(chǎn)物的觀點(diǎn)已經(jīng)被證明是錯(cuò)誤的，但自閉癥兒童確實(shí)很敏感，粗暴對待他...[詳情]

課程簡介：自閉癥能治愈嗎？1.思想準(zhǔn)備自閉癥可能是終身疾病，自閉癥康復(fù)的治療和訓(xùn)練是一個(gè)長期的過程。因此，康星自閉癥學(xué)校在此建議家長要做好自閉癥長期存在的心理準(zhǔn)備，要知道自閉癥康復(fù)訓(xùn)練不是一時(shí)半會就能見效的，切不可操之過急。我們應(yīng)該接受事實(shí)，克服心理失衡，妥善處理自閉癥兒童教育與家長工作生活的關(guān)系。2心理療法心理安慰:雖然認(rèn)為自閉癥是父母冷漠的產(chǎn)物的觀點(diǎn)已經(jīng)被證明是錯(cuò)誤的，但自閉癥兒童確實(shí)很敏感，粗暴對待他...[詳情]

課程簡介：1自閉癥能治好嗎？自閉癥一種伴隨終生的疾患，目前來說沒有任何的特效藥，自閉癥患兒需要進(jìn)行長期的康復(fù)干預(yù)訓(xùn)練來進(jìn)行，所以康語教育在這里建議各位家長，面對自閉癥，我們一定要對其長期性有個(gè)心理準(zhǔn)備，自閉癥康復(fù)訓(xùn)練并不是短期之內(nèi)就可以奏效的，一定要妥善處理好自閉癥患兒的教育和工作生活的關(guān)系?？嫡Z教育科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交...[詳情]

課程簡介：11無錫自閉癥康復(fù)訓(xùn)練康語兒童康復(fù)訓(xùn)練，專注兒童康復(fù)訓(xùn)練課程咨詢自閉癥的共患疾病有哪些？自閉癥是一個(gè)心理障礙或精神障礙，會共發(fā)很多疾病，比如焦慮、多動(dòng)癥、抽動(dòng)癥、情緒障礙、睡眠障礙、癲癇等疾病，還有很多會共發(fā)胃腸道、免疫問題。通常這些孩子同時(shí)伴隨3種以上其他心理或者軀體疾病的有13%，所以我們要同時(shí)還要重視自閉癥共患病的治療孩子有自閉癥的表現(xiàn)1、缺乏與他人交流或交流技巧；2、語言交流障礙；3、重復(fù)...[詳情]