課程簡介：言語治療★授課對象：孤獨癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童★課程模式：一對一★科學(xué)原理：言語聽覺科學(xué)、口部運動治療學(xué)★課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運動功能訓(xùn)練②氣息訓(xùn)練③20組音系開發(fā)★課程效果：①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；谡莆?0組音系發(fā)音③促進表達能力★課程教具：國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材我們的優(yōu)勢兒童免費保險、家長學(xué)習(xí)...[詳情]

課程簡介：孩子語言發(fā)育遲緩怎么辦？語言發(fā)育遲緩自然是相對于正常的語言發(fā)育而言的。我們先來看看正常的語言發(fā)展過程。當(dāng)然，不同的孩子語言發(fā)展有早有晚，略有差異也是正常現(xiàn)象。只有落后于這一過程的孩子，其語言發(fā)展明顯較慢。其實面對語言發(fā)育遲緩的孩子，作為家長，首先要明確語言發(fā)育遲緩的原因。1.其實大部分被定義為語言發(fā)育遲緩的孩子，一般都找不到其他明顯的原因。在實踐中的治療或矯正過程中，我們總結(jié)出這種其他方面正常，但...[詳情]

課程簡介：課程詳情言語開發(fā)★教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童★課程模式：30分鐘一對一★科學(xué)原理：言語聽覺科學(xué)、口部運動治療學(xué)★課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運動功能訓(xùn)練②氣息訓(xùn)練③20組音系開發(fā)★課程效果：①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正常化②掌握20組音系發(fā)音③促進表達能力★課程教具：國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材啟智認知★教學(xué)對...[詳情]

課程簡介：孩子語言發(fā)育遲緩怎么辦？緩解語言遲緩的方法有:1.心理治療的方式進行緩解。2.治療的語言訓(xùn)練。語言發(fā)育遲緩可能是各種原因造成的，比如智力發(fā)育遲緩或中樞神經(jīng)系統(tǒng)出現(xiàn)問題，會使孩子的語言表達能力、閱讀和學(xué)習(xí)出現(xiàn)困難。所以在治療期間，一定要給孩子進行正規(guī)的語言訓(xùn)練，定期復(fù)查。常見的語言問題--小貼士自閉癥兒童的語言問題雖然自閉癥本身并不是語言障礙，但在本文中列出來，是因為兩者往往是齊頭并進的。疾控中心報...[詳情]

課程簡介：孩子語言發(fā)育遲緩怎么辦？①如果患有自閉癥、智力低下等疾病，應(yīng)配合語言訓(xùn)練治療原發(fā)病。②溫馨和諧的家庭關(guān)系能促進兒童的語言發(fā)展。父母要積極培養(yǎng)良好的家庭關(guān)系。讓孩子用語言與父母溝通，而不是哭鬧或發(fā)脾氣。③多語家庭的孩子語言發(fā)育可能會落后于普通人，但大多數(shù)孩子不會隨著年齡的增長而受到影響。如果對日常生活影響較大，家長可以**統(tǒng)一家庭語言來促進孩子的語言發(fā)展。④孩子長時間看手機、電腦、電視等電子產(chǎn)品，只...[詳情]

課程簡介：課程詳情課程名稱言語開發(fā)★授課對象孤獨癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童★課程模式一對一★科學(xué)原理言語聽覺科學(xué)、口部運動治療學(xué)★課程內(nèi)容①下頜、唇、舌口部運動功能訓(xùn)練②氣息訓(xùn)練③20組音系開發(fā)課程效果①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；谡莆?0組音系發(fā)音③促進表達能力課程教具國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材語言發(fā)育遲緩常見問題Q&...[詳情]

課程簡介：divid="mod-094">無錫康語康復(fù)訓(xùn)練專業(yè)教學(xué)模式，讓開口說話更簡單咨詢課程關(guān)于康語福建省康語科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。康語是中國國家標(biāo)準《教育服務(wù)效果測評指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、劉子政、邵玉珊、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家...[詳情]

課程簡介：無錫康語語言發(fā)育遲緩訓(xùn)練班提供言語訓(xùn)練咨詢、評估、診斷及訓(xùn)練服務(wù)快速咨詢孩子語言發(fā)育遲緩家長需要怎樣注意呢？說話不要太快，給寶寶消化理解的時間；語言溝通的必備途徑是“聽到→理解→表達”，而有些家長平時說話做事速度都比較快，沒有給寶寶留出充足的理解的時間，寶寶也就無法做出正確的語言回應(yīng)。這種情況下當(dāng)寶寶努力去聆聽大人說話的內(nèi)容時，通常大腦和語言是無法同步的，容易導(dǎo)致寶寶出現(xiàn)口吃或不愛說話的結(jié)局。課程...[詳情]

課程簡介：提高孩子學(xué)習(xí)成績的方法勤于思考，敢于攻關(guān)。有些孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難時，往往拒絕用腦子思考，被打死后退縮，或者向父母尋求答案。在這種情況下，家長不要為孩子解決難題，而是用堅定的眼神鼓勵孩子思考，用熱情的語言鼓勵孩子克服困難。所以在輔導(dǎo)孩子的時候，不能只在一個題目，一篇文章上輔導(dǎo)。**重要的是教育他們學(xué)會用腦，幫助他們克服內(nèi)部或外部的艱難險阻，樹立他們戰(zhàn)勝困難的堅定信心和毅力。孩子是否有以下問題？1、...[詳情]

課程簡介：OT治療授課對象孤獨癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童課程模式一對一科學(xué)原理腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)課程內(nèi)容**63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等，促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。課程效果①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展④提升兒童氣息...[詳情]

課程簡介：課程內(nèi)容1.溝通基礎(chǔ)階段：解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題，從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力2.社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題3.對話發(fā)展階段：解決兒童口語運用能力（問句的回答、問句的使用、主題對話的維持）4.社會情緒階段：解決兒童情緒調(diào)控的問題，穩(wěn)定兒童的社會情緒5.人際發(fā)展階段：解決兒童單一的情感導(dǎo)向，簡單的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點。...[詳情]

課程簡介：課程介紹言語治療KANGYUCOURSE★授課對象：孤獨癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童★課程模式：一對一★科學(xué)原理：言語聽覺科學(xué)、口部運動治療學(xué)★課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運動功能訓(xùn)練②氣息訓(xùn)練③20組音系開發(fā)★課程效果：①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；谡莆?0組音系發(fā)音③促進表達能力★課程教具：國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材...[詳情]

課程簡介：什么是兒童語言發(fā)育遲緩？兒童語言發(fā)育遲緩是指兒童的語言表達能力和理解能力顯著落后于同齡兒童的現(xiàn)象。造成這種現(xiàn)象的主要原因包括語言環(huán)境差、聽力障礙、智力低下、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病等。家長應(yīng)注意，如果出現(xiàn)以下行為，孩子可能會出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩的問題，這需要進行相應(yīng)的訓(xùn)練。語言訓(xùn)練小提示孩子學(xué)習(xí)的基本方法是模仿，所以家長應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一個良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，多與孩子交談，鍛煉孩子的語言理解和表達能力，鼓勵孩子...[詳情]

課程簡介：兒童的康復(fù)就像騎著自行車爬坡，一旦停下，不僅會掉到原來的地方，還可能會往下滑——也就是能力退化。可是疫情防控期間，孩子不能到機構(gòu)訓(xùn)練怎么辦？其實，適用的康復(fù)器具是兒童康復(fù)的有效助力，也是家庭干預(yù)的好幫手。比如在進行社交居家干預(yù)時，爸爸媽媽們可以根據(jù)兒童的能力和康復(fù)目標(biāo)，將家中的一些常見用具游戲化，使它們變得很有趣，或者是稍微加工成DIY制品，在保證兒童使用中的安全性的同時，又增加了趣味性，提升兒童...[詳情]

課程簡介：孩子語言發(fā)育遲緩怎么辦？在語言康復(fù)訓(xùn)練中，要有充足的細心、自信心與毅力：堅信小孩一定可以得到優(yōu)良的語言表達能力，要留意防止急躁情緒，也不可以慣著、縱容小孩，導(dǎo)致小孩喪失好文化教育階段而不可以產(chǎn)生某類讀書習(xí)慣，這對小孩將來是一個十分缺憾的事兒。常見的語言問題--小貼士發(fā)音困難表現(xiàn)為口齒不清、語速緩慢、舌、下巴或嘴唇活動受限、說話時節(jié)奏和聲調(diào)異常、音質(zhì)改變、發(fā)音困難、說話困難等相關(guān)癥狀。至于原因，要么...[詳情]