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大類:早期教育

清空篩選條件
武漢 早期教育
  • 武漢兒童語(yǔ)言矯正康復(fù)訓(xùn)練

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):武漢大米和小米
    班制:周末班 開(kāi)班時(shí)間:常年開(kāi)課

    課程簡(jiǎn)介:武漢大米和小米ST言語(yǔ)治療干預(yù)課程專業(yè)的孤獨(dú)癥、語(yǔ)言發(fā)育障礙兒童服務(wù)平臺(tái)...[詳情]

  • 武漢兒童自閉癥干預(yù)訓(xùn)練課程

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):武漢大米和小米
    班制:周末班 開(kāi)班時(shí)間:常年開(kāi)課

    課程簡(jiǎn)介:武漢大米和小米康復(fù)中心兒童自閉癥干預(yù)訓(xùn)練課程點(diǎn)擊咨詢發(fā)展行為定制干預(yù)課程大米和小米發(fā)展行為定制干預(yù)課程,分為全景干預(yù)和定制干預(yù)兩種,對(duì)孩子的情況進(jìn)行專業(yè)的RICE社交階梯評(píng)估,制定專屬干預(yù)方案,專業(yè)康復(fù)師和督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)對(duì)孩子進(jìn)行治療,讓家長(zhǎng)可以實(shí)時(shí)了解孩子的情況,強(qiáng)化每一位孩子的語(yǔ)言溝通能力。對(duì)象:自閉癥言語(yǔ)發(fā)展遲緩兒童教材:大米和小米精心編撰教材師資:發(fā)展行為干預(yù)訓(xùn)練的老師目的:幫助學(xué)員強(qiáng)化社交互動(dòng)...[詳情]

  • 武漢兒童自閉癥RICE干預(yù)課程

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):武漢大米和小米
    班制:周末班 開(kāi)班時(shí)間:常年開(kāi)課

    課程簡(jiǎn)介:武漢大米和小米康復(fù)中心RICE干預(yù)課程點(diǎn)擊咨詢大米和小米R(shí)ICE課程社交干預(yù)以由鄒教授領(lǐng)銜的大米和小米研發(fā)團(tuán)隊(duì)耗時(shí)9年不斷完善的、國(guó)內(nèi)擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的自閉癥的RICE干預(yù)康復(fù)體系為基礎(chǔ),以改善和重塑自閉癥兒童的溝通社交等核心能力為最終目標(biāo),通過(guò)“發(fā)展行為定制干預(yù)”、“發(fā)展行為全景干預(yù)”等形式的產(chǎn)品服務(wù),助力不同地域、經(jīng)濟(jì)條件的家庭,提升孩子的社交能力。RICE干預(yù)國(guó)內(nèi)第1個(gè)擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的自閉...[詳情]

  • 武漢兒童感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練課程

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):武漢大米和小米
    班制:周末班 開(kāi)班時(shí)間:常年開(kāi)課

    課程簡(jiǎn)介:武漢大米和小米感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練強(qiáng)化孩子的社會(huì)性,在互動(dòng)中幫助孩子建立穩(wěn)定的情緒。點(diǎn)擊咨詢大米和小米-感統(tǒng)及專注力康復(fù)課程專注力提升/感知覺(jué)改善大米和小米聘請(qǐng)臺(tái)灣義守大學(xué)職能治療學(xué)系教授張邵霞擔(dān)任顧問(wèn),設(shè)計(jì)符合中國(guó)兒童生理、心理發(fā)展需要的評(píng)估和治療體系,并協(xié)助場(chǎng)地規(guī)劃、師資培訓(xùn)。目前已經(jīng)擁有田亞沖、郭亞琳等16位督導(dǎo),72位康復(fù)師,6年來(lái),這套干預(yù)治療方法不斷迭代,深受患兒家庭的信賴。適合學(xué)員:1.5-...[詳情]

  • 武漢兒童融合康復(fù)課程

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):武漢大米和小米
    班制:周末班 開(kāi)班時(shí)間:常年開(kāi)課

    課程簡(jiǎn)介:武漢大米和小米融合課程專業(yè)的孤獨(dú)癥、發(fā)育障礙兒童服務(wù)平臺(tái)...[詳情]

  • 武漢兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩康復(fù)課程

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):武漢康語(yǔ)兒童康復(fù)中心
    班制:周末班 開(kāi)班時(shí)間:常年開(kāi)課

    課程簡(jiǎn)介:武漢兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩康復(fù)課程課程介紹:言語(yǔ)訓(xùn)練SpeechTherapy又稱語(yǔ)言訓(xùn)練,是為了訓(xùn)練言語(yǔ)(例如構(gòu)音、言語(yǔ)流暢)、語(yǔ)言(理解和表達(dá),涉及聽(tīng)覺(jué)、口語(yǔ)、閱讀和書寫能力)、社交技能、嗓音問(wèn)題、吞咽問(wèn)題等范疇的障礙及異常,并提供言語(yǔ)訓(xùn)練咨詢、評(píng)估、診斷及訓(xùn)練服務(wù)。東方啟音的言語(yǔ)訓(xùn)練師致力為有溝通困難的群體及其家庭提供服務(wù)。言語(yǔ)訓(xùn)練師會(huì)因干預(yù)對(duì)象個(gè)別需要,進(jìn)行評(píng)估及訂定合適的訓(xùn)練目標(biāo),提升發(fā)音、語(yǔ)...[詳情]

  • 3-13歲兒童注意力訓(xùn)練

    班制:周末班 開(kāi)班時(shí)間:常年開(kāi)課

    課程簡(jiǎn)介:武漢卓不凡信息科技有限公司專注0-13歲兒童感統(tǒng)訓(xùn)練,優(yōu)佳加智能教育是公司旗下教育品牌。優(yōu)佳加智能教育是由兒童感統(tǒng)訓(xùn)練、兒童心理學(xué)、兒童語(yǔ)言學(xué)等領(lǐng)域數(shù)位專業(yè)人士集合多年的教研成果,根據(jù)兒童身心發(fā)展特點(diǎn)打造的、適合13歲以下兒童全面智能培養(yǎng)的系統(tǒng)工程。自成立至今,我們一直專注于感統(tǒng)訓(xùn)練的教學(xué)研究和實(shí)施,是業(yè)內(nèi)少數(shù)始終堅(jiān)持以感統(tǒng)訓(xùn)練為核心的專業(yè)機(jī)構(gòu)之一。多年以來(lái),我們一直都恪守每年1次課程升級(jí),每半年...[詳情]

  • 1-13歲兒童感覺(jué)統(tǒng)合能力提升班

    班制:周末班 開(kāi)班時(shí)間:常年開(kāi)課

    課程簡(jiǎn)介:武漢卓不凡信息科技有限公司專注0-13歲兒童感統(tǒng)訓(xùn)練,優(yōu)佳加智能教育是公司旗下教育品牌。優(yōu)佳加智能教育是由兒童感統(tǒng)訓(xùn)練、兒童心理學(xué)、兒童語(yǔ)言學(xué)等領(lǐng)域數(shù)位專業(yè)人士集合多年的教研成果,根據(jù)兒童身心發(fā)展特點(diǎn)打造的、適合13歲以下兒童全面智能培養(yǎng)的系統(tǒng)工程。自成立至今,我們一直專注于感統(tǒng)訓(xùn)練的教學(xué)研究和實(shí)施,是業(yè)內(nèi)少數(shù)始終堅(jiān)持以感統(tǒng)訓(xùn)練為核心的專業(yè)機(jī)構(gòu)之一。多年以來(lái),我們一直都恪守每年1次課程升級(jí),每半年...[詳情]

  • 1-13歲兒童感覺(jué)統(tǒng)合私人定制班

    班制:周末班 開(kāi)班時(shí)間:常年開(kāi)課

    課程簡(jiǎn)介:武漢卓不凡信息科技有限公司專注0-13歲兒童感統(tǒng)訓(xùn)練,優(yōu)佳加智能教育是公司旗下教育品牌。優(yōu)佳加智能教育是由兒童感統(tǒng)訓(xùn)練、兒童心理學(xué)、兒童語(yǔ)言學(xué)等領(lǐng)域數(shù)位專業(yè)人士集合多年的教研成果,根據(jù)兒童身心發(fā)展特點(diǎn)打造的、適合13歲以下兒童全面智能培養(yǎng)的系統(tǒng)工程。自成立至今,我們一直專注于感統(tǒng)訓(xùn)練的教學(xué)研究和實(shí)施,是業(yè)內(nèi)少數(shù)始終堅(jiān)持以感統(tǒng)訓(xùn)練為核心的專業(yè)機(jī)構(gòu)之一。多年以來(lái),我們一直都恪守每年1次課程升級(jí),每半年...[詳情]

  • 語(yǔ)言訓(xùn)練矯正培訓(xùn)班

    班制:周末班 開(kāi)班時(shí)間:常年開(kāi)課

    課程簡(jiǎn)介:武漢卓不凡信息科技有限公司專注0-13歲兒童感統(tǒng)訓(xùn)練,優(yōu)佳加智能教育是公司旗下教育品牌。優(yōu)佳加智能教育是由兒童感統(tǒng)訓(xùn)練、兒童心理學(xué)、兒童語(yǔ)言學(xué)等領(lǐng)域數(shù)位專業(yè)人士集合多年的教研成果,根據(jù)兒童身心發(fā)展特點(diǎn)打造的、適合13歲以下兒童全面智能培養(yǎng)的系統(tǒng)工程。自成立至今,我們一直專注于感統(tǒng)訓(xùn)練的教學(xué)研究和實(shí)施,是業(yè)內(nèi)少數(shù)始終堅(jiān)持以感統(tǒng)訓(xùn)練為核心的專業(yè)機(jī)構(gòu)之一。多年以來(lái),我們一直都恪守每年1次課程升級(jí),每半年...[詳情]

  • 3歲兒童感統(tǒng)訓(xùn)練方法

    班制:周末班 開(kāi)班時(shí)間:常年開(kāi)課

    課程簡(jiǎn)介:武漢優(yōu)家加兒童康復(fù)中心提升整體感覺(jué)綜合能力個(gè)性化定制訓(xùn)練提升方案!點(diǎn)擊咨詢兒童感統(tǒng)失調(diào)可能會(huì)導(dǎo)致注意力不集中、平衡能力差、粘人、磨蹭、膽小、暴躁等,給媽媽們帶來(lái)無(wú)窮的煩惱,其實(shí)**早期的感統(tǒng)訓(xùn)練小游戲就能預(yù)防糾正,3歲兒童感統(tǒng)訓(xùn)練方法有哪些?一起來(lái)學(xué)習(xí)下吧!游戲名稱:吹風(fēng)機(jī)游戲目的:發(fā)展感知能力,提高本體感覺(jué)游戲內(nèi)容:先與孩子鞏固身體部位的認(rèn)識(shí),再用吹風(fēng)機(jī)的涼風(fēng)吹這些部位,問(wèn)孩子的感覺(jué)如何;如何按...[詳情]

  • 武漢兒童沙盤游戲訓(xùn)練十大訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排名-排名前5的兒童機(jī)構(gòu)

    班制:周末班 開(kāi)班時(shí)間:常年開(kāi)課

    課程簡(jiǎn)介:3-12歲兒童沙盤游戲課程SandplayCourseforChildrenAged3-12沙盤游戲是使用沙、沙盤以及有關(guān)人或物的縮微模型來(lái)進(jìn)行心理治療與心理輔導(dǎo)的一種方法,在歐美發(fā)達(dá)國(guó)家的幼兒園及小學(xué)被廣泛應(yīng)用。該課程對(duì)學(xué)員心理健康的維護(hù)、想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)、人格發(fā)展和心性成長(zhǎng)都有促進(jìn)作用。適合人群Suitableforthecrowd沙盤游戲優(yōu)于其它游戲的明顯不同在于能觸及兒童內(nèi)心深層的問(wèn)題...[詳情]

  • 武漢兒童沙盤游戲訓(xùn)練有哪些

    班制:周末班 開(kāi)班時(shí)間:常年開(kāi)課

    課程簡(jiǎn)介:3-12歲兒童沙盤游戲課程SandplayCourseforChildrenAged3-12沙盤游戲是使用沙、沙盤以及有關(guān)人或物的縮微模型來(lái)進(jìn)行心理治療與心理輔導(dǎo)的一種方法,在歐美發(fā)達(dá)國(guó)家的幼兒園及小學(xué)被廣泛應(yīng)用。該課程對(duì)學(xué)員心理健康的維護(hù)、想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)、人格發(fā)展和心性成長(zhǎng)都有促進(jìn)作用。適合人群Suitableforthecrowd沙盤游戲優(yōu)于其它游戲的明顯不同在于能觸及兒童內(nèi)心深層的問(wèn)題...[詳情]

  • 武漢兒童沙盤訓(xùn)練哪個(gè)好

    班制:周末班 開(kāi)班時(shí)間:常年開(kāi)課

    課程簡(jiǎn)介:3-12歲兒童沙盤游戲課程SandplayCourseforChildrenAged3-12沙盤游戲是使用沙、沙盤以及有關(guān)人或物的縮微模型來(lái)進(jìn)行心理治療與心理輔導(dǎo)的一種方法,在歐美發(fā)達(dá)國(guó)家的幼兒園及小學(xué)被廣泛應(yīng)用。該課程對(duì)學(xué)員心理健康的維護(hù)、想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)、人格發(fā)展和心性成長(zhǎng)都有促進(jìn)作用。適合人群Suitableforthecrowd沙盤游戲優(yōu)于其它游戲的明顯不同在于能觸及兒童內(nèi)心深層的問(wèn)題...[詳情]

  • 武漢十大兒童心理沙盤訓(xùn)練課程-10大排名

    班制:周末班 開(kāi)班時(shí)間:常年開(kāi)課

    課程簡(jiǎn)介:3-12歲兒童沙盤游戲課程SandplayCourseforChildrenAged3-12沙盤游戲是使用沙、沙盤以及有關(guān)人或物的縮微模型來(lái)進(jìn)行心理治療與心理輔導(dǎo)的一種方法,在歐美發(fā)達(dá)國(guó)家的幼兒園及小學(xué)被廣泛應(yīng)用。該課程對(duì)學(xué)員心理健康的維護(hù)、想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)、人格發(fā)展和心性成長(zhǎng)都有促進(jìn)作用。適合人群Suitableforthecrowd沙盤游戲優(yōu)于其它游戲的明顯不同在于能觸及兒童內(nèi)心深層的問(wèn)題...[詳情]

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