課程簡(jiǎn)介：寧波金色雨林 感統(tǒng)訓(xùn)練課程提高認(rèn)知效率，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果點(diǎn)擊咨詢<>兒童感統(tǒng)失調(diào)有哪些特征？學(xué)習(xí)能力差，讀文的時(shí)候有障礙假如你家的孩子在寫作業(yè)的時(shí)分總是拖拖拉拉，出現(xiàn)寫字速度過(guò)慢，寫字比較用力的狀況，或是在閱讀文章時(shí)分，非常的費(fèi)勁，讀文經(jīng)常讀錯(cuò)行，家長(zhǎng)就需要留心了，這并非孩子調(diào)皮搗蛋，很可能是孩子呈現(xiàn)了視覺(jué)感統(tǒng)失調(diào)。什么是感覺(jué)統(tǒng)合？感覺(jué)統(tǒng)合是指將人體器官各部分感覺(jué)信息（如視覺(jué)、聽(tīng)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：寧波金色雨林 感統(tǒng)訓(xùn)練課程提高認(rèn)知效率，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果點(diǎn)擊咨詢<>兒童感統(tǒng)失調(diào)有哪些特征？視覺(jué)系統(tǒng)失調(diào)即使常看到的東西都會(huì)讓他害怕；喜愛(ài)看手發(fā)呆；對(duì)特定的色彩、形狀、文字特別感興趣甚至固執(zhí)；喜愛(ài)將物品排隊(duì)；喜愛(ài)斜眼看東西；喜愛(ài)躲在較陰暗的角落；喜愛(ài)看色彩鮮艷、畫(huà)面變換較快的廣告；喜愛(ài)看風(fēng)扇或滾動(dòng)的東西；喜愛(ài)坐車，對(duì)窗外的一掠而過(guò)的風(fēng)景變化非常著迷。什么是感覺(jué)統(tǒng)合？感覺(jué)統(tǒng)合是指將...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：寧波金色雨林 感統(tǒng)訓(xùn)練課程提高認(rèn)知效率，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果點(diǎn)擊咨詢<>兒童感統(tǒng)失調(diào)有哪些特征？前庭感覺(jué)失調(diào)體現(xiàn)多為喜愛(ài)自轉(zhuǎn)，并且轉(zhuǎn)好久不覺(jué)頭暈。喜愛(ài)看、玩滾動(dòng)的東西。常常喜愛(ài)爬高，邊走邊跳。平衡差，走路東倒西歪，常?？呐鰱|西。頸部挺直時(shí)刻較同齡兒童短，常垂頭。什么是感覺(jué)統(tǒng)合？感覺(jué)統(tǒng)合是指將人體器官各部分感覺(jué)信息（如視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)、前庭覺(jué)和本體覺(jué)等）輸入組合起來(lái)，經(jīng)大腦處理（...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：寧波金色雨林 感統(tǒng)訓(xùn)練課程提高認(rèn)知效率，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果點(diǎn)擊咨詢<>兒童感統(tǒng)失調(diào)有哪些特征？本體感覺(jué)失調(diào)喜愛(ài)別人用力推、擠、壓。四肢喜愛(ài)用力做某些動(dòng)作。動(dòng)作模仿不到位，常望著四肢不知所措。俯臥地板時(shí)全身較軟，頭、頸、腦提起困難。坐姿不穩(wěn)定，會(huì)東倒西歪。力度操控較差，常會(huì)因太用力而損壞玩具或因力度太小抓不住東西。速度操控較差，跑起來(lái)難以按指示停下來(lái)。什么是感覺(jué)統(tǒng)合？感覺(jué)統(tǒng)合是指將人...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：寧波金色雨林 感統(tǒng)訓(xùn)練課程提高認(rèn)知效率，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果點(diǎn)擊咨詢<>感統(tǒng)失調(diào)的孩子有哪些特征？感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的孩子，首要會(huì)有下列表現(xiàn)：1，孩子在嬰兒期的時(shí)候，不喜歡被別人抱著或者是搖晃，也不太喜歡別人的碰觸。2，孩子大一點(diǎn)之后，經(jīng)常喜歡將東西旋轉(zhuǎn)游玩，而且對(duì)食物、衣服的生活用品過(guò)度挑剔。3，學(xué)齡期的孩子，表現(xiàn)為特別的好動(dòng)、學(xué)習(xí)困難，沒(méi)有足夠的社交能力。什么是感覺(jué)統(tǒng)合？感覺(jué)統(tǒng)合是指將...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：寧波金色雨林 感統(tǒng)訓(xùn)練課程提高認(rèn)知效率，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果點(diǎn)擊咨詢<>什么是兒童感統(tǒng)失調(diào)？感覺(jué)統(tǒng)合是指人體將視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、平衡覺(jué)等各器官的信息輸入，然后組合起來(lái)，**人體大腦系統(tǒng)協(xié)作，完成對(duì)身體外知覺(jué)做出有效的反應(yīng)。只要**感覺(jué)統(tǒng)合，神經(jīng)系統(tǒng)的不同部分才能和諧整體作用，使個(gè)體與環(huán)境順暢的融合。如果感覺(jué)統(tǒng)合有問(wèn)題，大腦和身體就不可以和諧發(fā)展，會(huì)表現(xiàn)為好動(dòng)不安、走路常常跌倒、注意力...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：寧波金色雨林 感統(tǒng)訓(xùn)練課程提高認(rèn)知效率，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果點(diǎn)擊咨詢<>什么是兒童感統(tǒng)失調(diào)？感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)是指外部的感覺(jué)刺激信號(hào)無(wú)法在兒童的大腦神經(jīng)系統(tǒng)進(jìn)行有效的組合，而使機(jī)體不能和諧的運(yùn)作，時(shí)間長(zhǎng)了形成各種障礙終究影響身心健康。“兒童感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)”意味著兒童的大腦對(duì)身體各器官失去了控制和組合的才能，這將會(huì)在不同程度上削弱兒童的認(rèn)知才能與適應(yīng)才能，從而推延兒童的社會(huì)化進(jìn)程。什么是感覺(jué)統(tǒng)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：寧波金色雨林 感統(tǒng)訓(xùn)練課程提高認(rèn)知效率，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果點(diǎn)擊咨詢<>引起兒童感統(tǒng)失調(diào)的原因有哪些？過(guò)早的接受繁重的認(rèn)知教育如果孩子在六歲之前，常常都是被要求認(rèn)字，學(xué)數(shù)數(shù)，背古詩(shī)，那么，他還哪里有機(jī)會(huì)去完成”感覺(jué)—?jiǎng)幼鳌敖M合的發(fā)展？只有讓孩子充分地去聽(tīng)，去看，去做，去感觸各種各樣的事物，才能完成大腦感覺(jué)統(tǒng)合的良好運(yùn)作，為日后的讀書(shū)，寫字奠定根底。而感覺(jué)統(tǒng)合是孩子一切能力發(fā)展的基礎(chǔ)，...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：寧波金色雨林 感統(tǒng)訓(xùn)練課程3-12歲兒童感統(tǒng)綜合訓(xùn)練，提高孩子專注力點(diǎn)擊咨詢<>引起兒童感統(tǒng)失調(diào)的原因有哪些？過(guò)早的接受繁重的認(rèn)知教育“望子成龍，望女成鳳”是我國(guó)家長(zhǎng)的普遍心態(tài)，所以，不知道有多少家長(zhǎng)在打著為孩子未來(lái)做打算的旗號(hào)，過(guò)早地（6歲之前），逼迫孩子接受沉重的認(rèn)知教育。但是，6歲之前，孩子的大腦主要是一部感覺(jué)處理的機(jī)器，孩子必需要親自體會(huì)各種感覺(jué)信息，才能促使大腦在感...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：寧波金色雨林 感統(tǒng)訓(xùn)練課程3-12歲兒童感統(tǒng)綜合訓(xùn)練，提高孩子專注力點(diǎn)擊咨詢<>父母對(duì)孩子過(guò)度保護(hù)有哪些不良影響？被家人過(guò)度保護(hù)和關(guān)愛(ài)的孩子，往往在進(jìn)入幼兒園的時(shí)分會(huì)遇到巨大挑戰(zhàn)，由于他自己什么都不會(huì)，什么都要依賴家長(zhǎng)的代庖，所以一旦到了需求他獨(dú)自去面對(duì)“社會(huì)”的時(shí)分，他就會(huì)表現(xiàn)得十分焦慮，拒絕與家人分離，拒絕入園，行為畏縮。這樣的孩子也常常會(huì)由于以自我為中心，笨手笨腳，很難...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：寧波金色雨林 感統(tǒng)訓(xùn)練課程3-12歲兒童感統(tǒng)綜合訓(xùn)練，提高孩子專注力點(diǎn)擊咨詢<>引起兒童感統(tǒng)失調(diào)的原因有哪些？家人過(guò)度的關(guān)愛(ài)來(lái)自家人的關(guān)愛(ài)，是孩子成長(zhǎng)的**動(dòng)力?？墒牵绻@關(guān)愛(ài)過(guò)了度，就會(huì)成為孩子成長(zhǎng)的**阻力。比方，現(xiàn)在的許多家庭，幾個(gè)大人一同照料一個(gè)或兩個(gè)孩子，對(duì)孩子那叫一個(gè)呵護(hù)至極。結(jié)果，孩子從感覺(jué)統(tǒng)合的層面來(lái)講就是變成了以自我為中心，不愛(ài)思考，不會(huì)動(dòng)手，行為緩慢笨拙...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：寧波金色雨林 感統(tǒng)訓(xùn)練課程3-12歲兒童感統(tǒng)綜合訓(xùn)練，提高孩子專注力點(diǎn)擊咨詢<>引起兒童感統(tǒng)失調(diào)的原因有哪些？家長(zhǎng)過(guò)分的保護(hù)現(xiàn)如今，人們的生活品質(zhì)普遍提高，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的穿著衛(wèi)生也是非常重視。但由于孩子們穿得整潔衛(wèi)生了，家長(zhǎng)就不愿意再讓他們?nèi)ネ嫠；驍[弄那些容易把他們身上弄臟的東西，比如沙土、水，甚至連路邊的欄桿都不許摸一下。各種各樣的限制，導(dǎo)致孩子的感覺(jué)學(xué)習(xí)也大大受限。而在6...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：寧波金色雨林 感統(tǒng)訓(xùn)練課程3-12歲兒童感統(tǒng)綜合訓(xùn)練，提高孩子專注力點(diǎn)擊咨詢<>引起兒童感統(tǒng)失調(diào)的原因有哪些？家長(zhǎng)過(guò)分的保護(hù)現(xiàn)如今，人們的生活品質(zhì)普遍提高，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的穿著衛(wèi)生也是非常重視。但由于孩子們穿得整潔衛(wèi)生了，家長(zhǎng)就不愿意再讓他們?nèi)ネ嫠；驍[弄那些容易把他們身上弄臟的東西，比如沙土、水，甚至連路邊的欄桿都不許摸一下。各種各樣的限制，導(dǎo)致孩子的感覺(jué)學(xué)習(xí)也大大受限。而在6...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：寧波金色雨林 感統(tǒng)訓(xùn)練課程3-12歲兒童感統(tǒng)綜合訓(xùn)練，提高孩子專注力點(diǎn)擊咨詢<>引起兒童感統(tǒng)失調(diào)的原因有哪些？家庭環(huán)境跟著城市化的發(fā)展，以及多年來(lái)計(jì)劃生育政策，很多都是獨(dú)生子女家庭。這種情況，導(dǎo)致孩子可以接觸到的同齡人非常有限，可以獲得的感覺(jué)影響也非常有限。曾經(jīng)的多子女家庭，一群孩子每天在一起嬉戲打鬧，而現(xiàn)在的孩子，除了父母或祖父母，很少接觸到外人。特別上班一族的父母，常常早...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：寧波金色雨林 感統(tǒng)訓(xùn)練課程3-12歲兒童感統(tǒng)綜合訓(xùn)練，提高孩子專注力點(diǎn)擊咨詢<>影響兒童感統(tǒng)失調(diào)的原因有哪些？家庭環(huán)境0-12歲是兒童感統(tǒng)能力發(fā)展的關(guān)鍵期，而家庭又是孩子早期成長(zhǎng)的主戰(zhàn)場(chǎng)，所以，家庭環(huán)境，直接影響著孩子感覺(jué)統(tǒng)合發(fā)展的狀況。有相當(dāng)多的孩子，本身感覺(jué)統(tǒng)合的開(kāi)展并沒(méi)有問(wèn)題，但卻因?yàn)榧议L(zhǎng)的錯(cuò)誤的撫養(yǎng)方式，或家庭的一些不利因素而逐漸表現(xiàn)出了感統(tǒng)失調(diào)，甚至越來(lái)越嚴(yán)重。什么...[詳情]