課程簡介:課程詳情課程名稱自閉癥社交溝通訓練★授課對象自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童★課程模式一對一/一對二★科學原理應用行為分析學★課程內容通.過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機,用情景的設置來提高兒童的主動表達,社交互動的能力課程效果1.溝通基礎階段:解決兒童對人的鏈接關系和情感問題,從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力。2.社會參照階段:解決兒童參照他...[詳情]
課程簡介:課程詳情課程名稱自閉癥社交溝通訓練★授課對象自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童★課程模式一對一/一對二★科學原理應用行為分析學★課程內容通.過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機,用情景的設置來提高兒童的主動表達,社交互動的能力課程效果1.溝通基礎階段:解決兒童對人的鏈接關系和情感問題,從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力。2.社會參照階段:解決兒童參照他...[詳情]
課程簡介:課程詳情課程名稱自閉癥社交溝通訓練★授課對象自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童★課程模式一對一/一對二★科學原理應用行為分析學★課程內容通.過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機,用情景的設置來提高兒童的主動表達,社交互動的能力課程效果1.溝通基礎階段:解決兒童對人的鏈接關系和情感問題,從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力。2.社會參照階段:解決兒童參照他...[詳情]
課程簡介:課程詳情課程名稱自閉癥社交溝通訓練★授課對象自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童★課程模式一對一/一對二★科學原理應用行為分析學★課程內容通.過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機,用情景的設置來提高兒童的主動表達,社交互動的能力課程效果1.溝通基礎階段:解決兒童對人的鏈接關系和情感問題,從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力。2.社會參照階段:解決兒童參照他...[詳情]
課程簡介:課程詳情課程名稱自閉癥社交溝通訓練★授課對象自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童★課程模式一對一/一對二★科學原理應用行為分析學★課程內容通.過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機,用情景的設置來提高兒童的主動表達,社交互動的能力課程效果1.溝通基礎階段:解決兒童對人的鏈接關系和情感問題,從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力。2.社會參照階段:解決兒童參照他...[詳情]
課程簡介:課程詳情課程名稱自閉癥社交溝通訓練★授課對象自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童★課程模式一對一/一對二★科學原理應用行為分析學★課程內容通.過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機,用情景的設置來提高兒童的主動表達,社交互動的能力課程效果1.溝通基礎階段:解決兒童對人的鏈接關系和情感問題,從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力。2.社會參照階段:解決兒童參照他...[詳情]
課程簡介:課程詳情課程名稱自閉癥社交溝通訓練★授課對象自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童★課程模式一對一/一對二★科學原理應用行為分析學★課程內容通.過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機,用情景的設置來提高兒童的主動表達,社交互動的能力課程效果1.溝通基礎階段:解決兒童對人的鏈接關系和情感問題,從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力。2.社會參照階段:解決兒童參照他...[詳情]
課程簡介:課程詳情課程名稱授課對象一對一腦神經神經生理學課程內容①改善兒童的注意力,學習力③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展課程教具...[詳情]
課程簡介:課程詳情課程名稱授課對象一對一腦神經神經生理學課程內容①改善兒童的注意力,學習力③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展課程教具...[詳情]
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