您的位置: 首頁 > 蘇州書畫培訓(xùn)
課程簡介:軟筆書法(少兒)一、培養(yǎng)對象∶⒈小學(xué)二年級以上學(xué)生⒉毛筆字愛好者一、課程目標(biāo)∶面向小學(xué)二年級學(xué)生,培養(yǎng)孩子正確的毛筆握筆姿勢及坐姿,從而學(xué)習(xí)毛筆字的書寫,鍛煉孩子的耐心。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容∶⒈握筆姿勢⒉書寫姿勢及寫字工具的運用,各種風(fēng)格字體的識別⒊書法要點,筆畫的書寫位置三、教學(xué)特色先學(xué)寫字,再學(xué)做人,是老師經(jīng)常對學(xué)生說的話,從一個人的字就能看出一個人的品性,教師針對孩子的行為特點,互動教學(xué),寓教于樂,...[詳情]
課程簡介:軟筆書法(少兒)一、培養(yǎng)對象∶⒈小學(xué)二年級以上學(xué)生⒉毛筆字愛好者一、課程目標(biāo)∶面向小學(xué)二年級學(xué)生,培養(yǎng)孩子正確的毛筆握筆姿勢及坐姿,從而學(xué)習(xí)毛筆字的書寫,鍛煉孩子的耐心。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容∶⒈握筆姿勢⒉書寫姿勢及寫字工具的運用,各種風(fēng)格字體的識別⒊書法要點,筆畫的書寫位置三、教學(xué)特色先學(xué)寫字,再學(xué)做人,是老師經(jīng)常對學(xué)生說的話,從一個人的字就能看出一個人的品性,教師針對孩子的行為特點,互動教學(xué),寓教于樂,...[詳情]
課程簡介:軟筆書法(少兒)一、培養(yǎng)對象∶⒈小學(xué)二年級以上學(xué)生⒉毛筆字愛好者一、課程目標(biāo)∶面向小學(xué)二年級學(xué)生,培養(yǎng)孩子正確的毛筆握筆姿勢及坐姿,從而學(xué)習(xí)毛筆字的書寫,鍛煉孩子的耐心。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容∶⒈握筆姿勢⒉書寫姿勢及寫字工具的運用,各種風(fēng)格字體的識別⒊書法要點,筆畫的書寫位置三、教學(xué)特色先學(xué)寫字,再學(xué)做人,是老師經(jīng)常對學(xué)生說的話,從一個人的字就能看出一個人的品性,教師針對孩子的行為特點,互動教學(xué),寓教于樂,...[詳情]
課程簡介:軟筆書法(少兒)一、培養(yǎng)對象∶⒈小學(xué)二年級以上學(xué)生⒉毛筆字愛好者一、課程目標(biāo)∶面向小學(xué)二年級學(xué)生,培養(yǎng)孩子正確的毛筆握筆姿勢及坐姿,從而學(xué)習(xí)毛筆字的書寫,鍛煉孩子的耐心。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容∶⒈握筆姿勢⒉書寫姿勢及寫字工具的運用,各種風(fēng)格字體的識別⒊書法要點,筆畫的書寫位置三、教學(xué)特色先學(xué)寫字,再學(xué)做人,是老師經(jīng)常對學(xué)生說的話,從一個人的字就能看出一個人的品性,教師針對孩子的行為特點,互動教學(xué),寓教于樂,...[詳情]
課程簡介:軟筆書法(少兒)一、培養(yǎng)對象∶⒈小學(xué)二年級以上學(xué)生⒉毛筆字愛好者一、課程目標(biāo)∶面向小學(xué)二年級學(xué)生,培養(yǎng)孩子正確的毛筆握筆姿勢及坐姿,從而學(xué)習(xí)毛筆字的書寫,鍛煉孩子的耐心。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容∶⒈握筆姿勢⒉書寫姿勢及寫字工具的運用,各種風(fēng)格字體的識別⒊書法要點,筆畫的書寫位置三、教學(xué)特色先學(xué)寫字,再學(xué)做人,是老師經(jīng)常對學(xué)生說的話,從一個人的字就能看出一個人的品性,教師針對孩子的行為特點,互動教學(xué),寓教于樂,...[詳情]
課程簡介:軟筆書法(少兒)一、培養(yǎng)對象∶⒈小學(xué)二年級以上學(xué)生⒉毛筆字愛好者一、課程目標(biāo)∶面向小學(xué)二年級學(xué)生,培養(yǎng)孩子正確的毛筆握筆姿勢及坐姿,從而學(xué)習(xí)毛筆字的書寫,鍛煉孩子的耐心。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容∶⒈握筆姿勢⒉書寫姿勢及寫字工具的運用,各種風(fēng)格字體的識別⒊書法要點,筆畫的書寫位置三、教學(xué)特色先學(xué)寫字,再學(xué)做人,是老師經(jīng)常對學(xué)生說的話,從一個人的字就能看出一個人的品性,教師針對孩子的行為特點,互動教學(xué),寓教于樂,...[詳情]
課程簡介:軟筆書法(少兒)一、培養(yǎng)對象∶⒈小學(xué)二年級以上學(xué)生⒉毛筆字愛好者一、課程目標(biāo)∶面向小學(xué)二年級學(xué)生,培養(yǎng)孩子正確的毛筆握筆姿勢及坐姿,從而學(xué)習(xí)毛筆字的書寫,鍛煉孩子的耐心。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容∶⒈握筆姿勢⒉書寫姿勢及寫字工具的運用,各種風(fēng)格字體的識別⒊書法要點,筆畫的書寫位置三、教學(xué)特色先學(xué)寫字,再學(xué)做人,是老師經(jīng)常對學(xué)生說的話,從一個人的字就能看出一個人的品性,教師針對孩子的行為特點,互動教學(xué),寓教于樂,...[詳情]
課程簡介:軟筆書法(少兒)一、培養(yǎng)對象∶⒈小學(xué)二年級以上學(xué)生⒉毛筆字愛好者一、課程目標(biāo)∶面向小學(xué)二年級學(xué)生,培養(yǎng)孩子正確的毛筆握筆姿勢及坐姿,從而學(xué)習(xí)毛筆字的書寫,鍛煉孩子的耐心。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容∶⒈握筆姿勢⒉書寫姿勢及寫字工具的運用,各種風(fēng)格字體的識別⒊書法要點,筆畫的書寫位置三、教學(xué)特色先學(xué)寫字,再學(xué)做人,是老師經(jīng)常對學(xué)生說的話,從一個人的字就能看出一個人的品性,教師針對孩子的行為特點,互動教學(xué),寓教于樂,...[詳情]
課程簡介:軟筆書法(少兒)一、培養(yǎng)對象∶⒈小學(xué)二年級以上學(xué)生⒉毛筆字愛好者一、課程目標(biāo)∶面向小學(xué)二年級學(xué)生,培養(yǎng)孩子正確的毛筆握筆姿勢及坐姿,從而學(xué)習(xí)毛筆字的書寫,鍛煉孩子的耐心。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容∶⒈握筆姿勢⒉書寫姿勢及寫字工具的運用,各種風(fēng)格字體的識別⒊書法要點,筆畫的書寫位置三、教學(xué)特色先學(xué)寫字,再學(xué)做人,是老師經(jīng)常對學(xué)生說的話,從一個人的字就能看出一個人的品性,教師針對孩子的行為特點,互動教學(xué),寓教于樂,...[詳情]
課程簡介:軟筆書法(少兒)一、培養(yǎng)對象∶⒈小學(xué)二年級以上學(xué)生⒉毛筆字愛好者一、課程目標(biāo)∶面向小學(xué)二年級學(xué)生,培養(yǎng)孩子正確的毛筆握筆姿勢及坐姿,從而學(xué)習(xí)毛筆字的書寫,鍛煉孩子的耐心。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容∶⒈握筆姿勢⒉書寫姿勢及寫字工具的運用,各種風(fēng)格字體的識別⒊書法要點,筆畫的書寫位置三、教學(xué)特色先學(xué)寫字,再學(xué)做人,是老師經(jīng)常對學(xué)生說的話,從一個人的字就能看出一個人的品性,教師針對孩子的行為特點,互動教學(xué),寓教于樂,...[詳情]
課程簡介:中國畫國畫進(jìn)階班(少兒)**花鳥、山水、人物畫的畫法學(xué)習(xí),較熟練掌握基本運筆、用墨、用水、用色和創(chuàng)作方法,為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。三人行教育“少年美院·少年書畫院”之國畫課程,根據(jù)對青少兒水墨畫學(xué)習(xí)的需求調(diào)研,精心研發(fā)。注重現(xiàn)在國畫技法表現(xiàn)的同時,注重國學(xué)文化及中國畫史的傳承!【概要】國畫(宣畫):即用顏料在宣紙、宣絹上的繪畫,是東方藝術(shù)的主要形式(薛宣林定性)。 國畫從美術(shù)史的角...[詳情]
課程簡介:中國畫國畫進(jìn)階班(少兒)**花鳥、山水、人物畫的畫法學(xué)習(xí),較熟練掌握基本運筆、用墨、用水、用色和創(chuàng)作方法,為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。三人行教育“少年美院·少年書畫院”之國畫課程,根據(jù)對青少兒水墨畫學(xué)習(xí)的需求調(diào)研,精心研發(fā)。注重現(xiàn)在國畫技法表現(xiàn)的同時,注重國學(xué)文化及中國畫史的傳承!【概要】國畫(宣畫):即用顏料在宣紙、宣絹上的繪畫,是東方藝術(shù)的主要形式(薛宣林定性)。 國畫從美術(shù)史的角...[詳情]
課程簡介:中國畫國畫進(jìn)階班(少兒)**花鳥、山水、人物畫的畫法學(xué)習(xí),較熟練掌握基本運筆、用墨、用水、用色和創(chuàng)作方法,為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。三人行教育“少年美院·少年書畫院”之國畫課程,根據(jù)對青少兒水墨畫學(xué)習(xí)的需求調(diào)研,精心研發(fā)。注重現(xiàn)在國畫技法表現(xiàn)的同時,注重國學(xué)文化及中國畫史的傳承!【概要】國畫(宣畫):即用顏料在宣紙、宣絹上的繪畫,是東方藝術(shù)的主要形式(薛宣林定性)。 國畫從美術(shù)史的角...[詳情]
課程簡介:中國畫國畫進(jìn)階班(少兒)**花鳥、山水、人物畫的畫法學(xué)習(xí),較熟練掌握基本運筆、用墨、用水、用色和創(chuàng)作方法,為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。三人行教育“少年美院·少年書畫院”之國畫課程,根據(jù)對青少兒水墨畫學(xué)習(xí)的需求調(diào)研,精心研發(fā)。注重現(xiàn)在國畫技法表現(xiàn)的同時,注重國學(xué)文化及中國畫史的傳承!【概要】國畫(宣畫):即用顏料在宣紙、宣絹上的繪畫,是東方藝術(shù)的主要形式(薛宣林定性)。 國畫從美術(shù)史的角...[詳情]
課程簡介:軟筆書法(少兒)一、培養(yǎng)對象∶⒈小學(xué)二年級以上學(xué)生⒉毛筆字愛好者一、課程目標(biāo)∶面向小學(xué)二年級學(xué)生,培養(yǎng)孩子正確的毛筆握筆姿勢及坐姿,從而學(xué)習(xí)毛筆字的書寫,鍛煉孩子的耐心。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容∶⒈握筆姿勢⒉書寫姿勢及寫字工具的運用,各種風(fēng)格字體的識別⒊書法要點,筆畫的書寫位置三、教學(xué)特色先學(xué)寫字,再學(xué)做人,是老師經(jīng)常對學(xué)生說的話,從一個人的字就能看出一個人的品性,教師針對孩子的行為特點,互動教學(xué),寓教于樂,...[詳情]
北京培訓(xùn)網(wǎng) 上海培訓(xùn)網(wǎng) 廣州培訓(xùn)網(wǎng) 深圳培訓(xùn)網(wǎng) 杭州培訓(xùn)網(wǎng) 蘇州培訓(xùn)網(wǎng) 南京培訓(xùn)網(wǎng) 天津培訓(xùn)網(wǎng) 佛山培訓(xùn)網(wǎng) 南寧培訓(xùn)網(wǎng) 長沙培訓(xùn)網(wǎng) 重慶培訓(xùn)網(wǎng) 太原培訓(xùn)網(wǎng) 青島培訓(xùn)網(wǎng) 寧波培訓(xùn)網(wǎng) 鄭州培訓(xùn)網(wǎng) 西安培訓(xùn)網(wǎng) 廈門培訓(xùn)網(wǎng) 武漢培訓(xùn)網(wǎng) 成都培訓(xùn)網(wǎng) 無錫培訓(xùn)網(wǎng) 濟(jì)南培訓(xùn)網(wǎng) 昆明培訓(xùn)網(wǎng) 貴陽培訓(xùn)網(wǎng) 揚州培訓(xùn)網(wǎng) 徐州培訓(xùn)網(wǎng) 珠海培訓(xùn)網(wǎng) 合肥培訓(xùn)網(wǎng) 長春培訓(xùn)網(wǎng)
今日已有25人申請,本月限額500名