通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，分析能力和表達(dá)能力。書(shū)法教師有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材的編排特點(diǎn)，觀察和分析“變橫”與“基橫”在形體上的差異，以及在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中如何表現(xiàn)，以達(dá)到這種效果?？v觀書(shū)法教學(xué)的過(guò)程，就是“觀察-分析-書(shū)寫(xiě)”的過(guò)程。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，學(xué)生的觀察能力，分析能力和表達(dá)能力必將得到發(fā)展。

通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成一絲不茍，專注，從容，持久的學(xué)習(xí)品質(zhì)。正如郭沫若先生曾說(shuō)的:“字要寫(xiě)得規(guī)范，比較正確，干凈，容易辨認(rèn)。養(yǎng)成這樣的習(xí)慣是好的，可以使人細(xì)心，容易集中精力，善于照顧人。匆忙，粗心，隨意性容易漏掉事情，練習(xí)寫(xiě)字可以逐漸消除這些問(wèn)題?！?