課程簡(jiǎn)介：高考復(fù)讀好處，可以重選取一所更好的學(xué)校。從頭給自己一次時(shí)機(jī)，從頭挑戰(zhàn)一次困難。當(dāng)我們處于一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍愈加濃郁的環(huán)境時(shí)，我們會(huì)認(rèn)真的靜下心來，會(huì)集注意力的去投入到學(xué)習(xí)中。在一個(gè)充溢吵鬧的環(huán)境中學(xué)習(xí)，和一個(gè)安靜的環(huán)境學(xué)習(xí)，作用會(huì)相差很多。高考復(fù)讀課程適合學(xué)員高考失利，想再努力一年考上理想大學(xué)的高考生。開班人數(shù)設(shè)有30人班，15人精品班，10人班，每個(gè)班配備的師資將近10人，全方位照顧每個(gè)學(xué)生。上課時(shí)間...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高考復(fù)讀就是高考之后再讀一年，通常是指應(yīng)屆考生不能如愿考上自己滿意的學(xué)校，再?gòu)?fù)習(xí)一年功課重新參加高考。復(fù)讀往往在高考補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行，也有學(xué)生根據(jù)具體情況在家復(fù)習(xí)。高考是對(duì)中國(guó)學(xué)生高中三年學(xué)業(yè)水平的一次總結(jié)，復(fù)讀是對(duì)高考成績(jī)?cè)俅翁岣叩姆绞?。有專業(yè)的老師授課，從基礎(chǔ)的知識(shí)開始講起，夯實(shí)各個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，教授不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。做題原則以及考試提分技巧，幫助學(xué)員建立自己的知識(shí)框架，幫助學(xué)員提高學(xué)習(xí)效率。高...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：濟(jì)南立行學(xué)校開設(shè)課程：高三復(fù)讀地區(qū)：山東招收對(duì)象：高考失利學(xué)生申請(qǐng)入學(xué)預(yù)約實(shí)地探校濟(jì)南立行學(xué)校開設(shè)課程：高三借讀地區(qū)：山東招收對(duì)象：高三學(xué)生申請(qǐng)入學(xué)預(yù)約實(shí)地探校濟(jì)南立行學(xué)校開設(shè)課程：高三藝考文化課地區(qū)：山東招收對(duì)象：高中藝考生申請(qǐng)入學(xué)預(yù)約實(shí)地探校高考復(fù)讀建議一、復(fù)讀生區(qū)別于高三，應(yīng)集中于薄弱科目1、復(fù)讀生已參加的高考知道了自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)。2、薄弱科目和單元是努力就能大幅提高成績(jī)的“金礦”。二、成...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高三復(fù)讀生如何提高成績(jī)1、有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。能夠進(jìn)入到優(yōu)秀的班級(jí)是很有必要的，學(xué)習(xí)的氛圍相對(duì)其它班級(jí)好很多，如果進(jìn)不去也沒關(guān)系了，物以類聚，人以群分，有幾個(gè)志同道合的朋友一起拼搏。2、萬變不離其宗，課本才是基礎(chǔ)。很多高三學(xué)生覺得課本已經(jīng)沒有放在教室的必要了，這是大錯(cuò)特錯(cuò)。從始至終，每天都必須取安排看課本，而且在平時(shí)遇到不會(huì)的題目隨時(shí)翻課本。只有原理明白了，題目表變理不變，做題才能得心應(yīng)手。3、高...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高考復(fù)讀課程適合學(xué)員高考失利，平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，想努力考取好的大學(xué)的學(xué)生，以及成績(jī)很好，想換個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)一步提升自己的學(xué)生配套服務(wù)14年高考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、高三教師隊(duì)伍、小班分層教學(xué)、學(xué)員測(cè)評(píng)和反饋機(jī)制、完善的教務(wù)管理制度、封閉軍事化管理、課上課下雙輔導(dǎo)、無手機(jī)教室、階段性綜合診斷、心理疏導(dǎo)減壓全封閉教學(xué)管理，軍事化一切從嚴(yán)作息嚴(yán)：統(tǒng)一時(shí)間作息，“三點(diǎn)1線”生活校區(qū)嚴(yán)：進(jìn)出校門嚴(yán)格把關(guān)，有證出...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高考復(fù)讀課程適合學(xué)員高考失利，平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，想努力考取好的大學(xué)的學(xué)生，以及成績(jī)很好，想換個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)一步提升自己的學(xué)生配套服務(wù)14年高考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、高三教師隊(duì)伍、小班分層教學(xué)、學(xué)員測(cè)評(píng)和反饋機(jī)制、完善的教務(wù)管理制度、封閉軍事化管理、課上課下雙輔導(dǎo)、無手機(jī)教室、階段性綜合診斷、心理疏導(dǎo)減壓全封閉教學(xué)管理，軍事化一切從嚴(yán)作息嚴(yán)：統(tǒng)一時(shí)間作息，“三點(diǎn)1線”生活校區(qū)嚴(yán)：進(jìn)出校門嚴(yán)格把關(guān)，有證出...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：濟(jì)南高考復(fù)讀培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名好的是哪家？推薦濟(jì)南立行學(xué)校。濟(jì)南立行學(xué)校不同于其他高考復(fù)讀輔導(dǎo)班，一直以來都從事高中教育，且嚴(yán)格控制每個(gè)班的學(xué)生人數(shù)，30人左右的復(fù)讀班，教學(xué)效果是好的，既能夠有濃烈的學(xué)習(xí)氛圍，每個(gè)學(xué)生又能得到老師的足夠關(guān)注。這種的規(guī)劃方式既有利于管理，又易見到學(xué)習(xí)效果的提升。全校嚴(yán)格貫徹執(zhí)行封閉式管理模式，既能保障孩子的人身安全又能確保學(xué)習(xí)效果的提升。學(xué)校內(nèi)針對(duì)不同文化課基礎(chǔ)水平的考生...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高考的重要面對(duì)好多即將踏進(jìn)高考的學(xué)生來講,這也許就是一次改變自己命運(yùn)的人生考試,這也或許是自己走向人生巔峰的一步考試,還或許是自己為理想奮斗拼搏的一次考試,這就是自己邁入高等學(xué)府的一次重要機(jī)會(huì)。高考復(fù)讀課程適合學(xué)員有強(qiáng)烈復(fù)讀欲望的考生，高考發(fā)揮失常的考生，有學(xué)習(xí)潛力的考生班型人數(shù)精品班：30-35人精品小班：15-20人定制班：10-15人小班制：10人以內(nèi)定期測(cè)評(píng)每周小評(píng)測(cè)每月大評(píng)測(cè)配套服務(wù)，助...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：濟(jì)南晨露課程開設(shè)班次高考復(fù)讀（高三借讀）快班、慢班，藝考生文化課班，每班20人左右。開課時(shí)間2022年8月15日-2023年6月1日。高考復(fù)讀班每班人數(shù):20人左右招生對(duì)象。招收往屆畢業(yè)生,按高考成績(jī)分快、慢班,小班教學(xué)，平均提分120分左右。高三借讀班每班人數(shù):20人左右招性對(duì)象:招收應(yīng)屆高三生，適合在原學(xué)校大班學(xué)不下去，或者在學(xué)校跟不上，需要小班針對(duì)性輔導(dǎo)的學(xué)生。藝術(shù)生復(fù)讀班每班人數(shù):20人左...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高考復(fù)讀課程適合學(xué)員有強(qiáng)烈復(fù)讀欲望的考生，高考發(fā)揮失常的考生，有學(xué)習(xí)潛力的考生班型人數(shù)精品班：30-35人精品小班：15-20人定制班：10-15人小班制：10人以內(nèi)定期測(cè)評(píng)每周小評(píng)測(cè)每月大評(píng)測(cè)配套服務(wù)，助力考生備考小班教學(xué)，學(xué)員測(cè)評(píng)和反饋機(jī)制，自主研發(fā)教材，封閉獨(dú)立校區(qū)管理，封閉獨(dú)立校區(qū)管理，無手機(jī)教室，階段性綜合診斷，心理疏導(dǎo)減壓。選擇復(fù)讀，這些問題必須突破基礎(chǔ)薄弱學(xué)習(xí)困難老師講，聽不懂，自己...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：不高考基本就剩下自考、成考或者正規(guī)留學(xué)了。沒有其他途徑，沒有花錢上學(xué)的可能。只要成績(jī)還過得去，去復(fù)讀也不是什么壞事，上課跟的上，沒壓力就好。不過要的是在于自己愿不愿意讀書的問題。強(qiáng)大的心理素質(zhì)是在復(fù)讀的途中必要的，因?yàn)椴恢雷约航酉聛頃?huì)面對(duì)什么，可能再次去考試就考得不如意。但是已經(jīng)確定好的同學(xué)們應(yīng)該堅(jiān)定下去，從每一次地錯(cuò)題中尋找向上的機(jī)會(huì)。復(fù)讀的同學(xué)需要和自己的父母溝通清楚，告訴他們你自己的想法，...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高考復(fù)讀課程適合學(xué)員有強(qiáng)烈復(fù)讀欲望的考生，高考發(fā)揮失常的考生，有學(xué)習(xí)潛力的考生班型人數(shù)精品班：30-35人精品小班：15-20人定制班：10-15人小班制：10人以內(nèi)定期測(cè)評(píng)每周小評(píng)測(cè)每月大評(píng)測(cè)配套服務(wù)，助力考生備考小班教學(xué)，學(xué)員測(cè)評(píng)和反饋機(jī)制，自主研發(fā)教材，封閉獨(dú)立校區(qū)管理，封閉獨(dú)立校區(qū)管理，無手機(jī)教室，階段性綜合診斷，心理疏導(dǎo)減壓。魯師6大對(duì)策1入學(xué)測(cè)評(píng)針對(duì)性教學(xué)2個(gè)性化診斷評(píng)測(cè)3各科目增分空...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高考復(fù)讀課程適合學(xué)員有強(qiáng)烈復(fù)讀欲望的考生，高考發(fā)揮失常的考生，有學(xué)習(xí)潛力的考生班型人數(shù)精品班：30-35人精品小班：15-20人定制班：10-15人小班制：10人以內(nèi)定期測(cè)評(píng)每周小評(píng)測(cè)每月大評(píng)測(cè)配套服務(wù)，助力考生備考小班教學(xué)，學(xué)員測(cè)評(píng)和反饋機(jī)制，自主研發(fā)教材，封閉獨(dú)立校區(qū)管理，封閉獨(dú)立校區(qū)管理，無手機(jī)教室，階段性綜合診斷，心理疏導(dǎo)減壓。高考復(fù)讀該如何學(xué)習(xí)一、查漏補(bǔ)缺每個(gè)學(xué)生其實(shí)對(duì)于自己學(xué)科知識(shí)薄弱...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：看口碑和老師濟(jì)南有很多針對(duì)文化課復(fù)習(xí)的高考培訓(xùn)學(xué)校，選擇一個(gè)真正對(duì)學(xué)生文化課有幫助的培訓(xùn)學(xué)校也需要考察很多方面。同時(shí)，針對(duì)這些調(diào)查方法，也可以應(yīng)用于高考復(fù)讀班的選擇。首先是考察口碑。選擇高考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的**步，就是看口碑好不好?？诒皇腔谂嘤?xùn)學(xué)校的規(guī)模，而是基于之前學(xué)生和家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)。因?yàn)閭€(gè)人經(jīng)驗(yàn)，評(píng)價(jià)會(huì)比較客觀，但也不能盲從，因?yàn)榭赡苓m合別人復(fù)習(xí)自己的文化課，但不一定適合自己。第二點(diǎn)是看老師。魯師...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高考復(fù)讀政策1、國(guó)內(nèi)各省教育部都有聲明，對(duì)待復(fù)讀生，必須和準(zhǔn)高三生錄取政策一視同仁，高考不得有克扣分?jǐn)?shù)出現(xiàn)。而對(duì)于少數(shù)民族來說，加分這一項(xiàng)，每個(gè)民族都一樣。2、國(guó)內(nèi)教育部聲明，所有的復(fù)讀生，都和準(zhǔn)高三生的待遇是一樣的，不得出現(xiàn)偏袒或者不愿意招收復(fù)讀生的情況出現(xiàn)。不過復(fù)讀生要明白，國(guó)內(nèi)大部分軍事類的大學(xué)都是不收復(fù)讀生的，部分大學(xué)也是有這樣的規(guī)定。3、復(fù)讀生和準(zhǔn)高三生在高考政策是一樣的，沒有地區(qū)限制，...[詳情]