課程簡介：STARSYSTEM自閉癥教學(xué)策略東方啟音專注兒童成長與發(fā)展，涵蓋三大核心業(yè)務(wù)：康復(fù)/干預(yù)、專業(yè)培訓(xùn)、科技輔助。康復(fù)/干預(yù)：ST言語治療、OT職能治療、ABATherapy應(yīng)用行為分析治療專業(yè)培訓(xùn)：治療師培訓(xùn)（STA、OTA）、家長培訓(xùn)班、醫(yī)師培訓(xùn)班科技輔助：啟音在線（線上治療平臺）、朗朗學(xué)說話（發(fā)音培訓(xùn)軟件）課程介紹2016年東方啟音與美國自閉癥機(jī)構(gòu)STARAutismSupport（即SAS）...[詳情]

課程簡介：課程介紹OMP（OralMotorPlacement）發(fā)音口肌月套餐課程，應(yīng)用美國口部肌肉及發(fā)音訓(xùn)練強(qiáng)化課程，有效提升和改善孩子發(fā)音及口肌能力，減少流口水、改善不會發(fā)音、發(fā)音不清的情況、提升咀嚼能力等。面向群體發(fā)育遲緩、腦癱、唐氏綜合癥、言語失用癥等存在發(fā)音、口肌問題，及需要強(qiáng)度較高訓(xùn)練的兒童課程優(yōu)勢集中式訓(xùn)練：“半日托式”幫助孩子提前適應(yīng)“入學(xué)模式”，有效強(qiáng)化訓(xùn)練內(nèi)容，短期內(nèi)讓孩子的能力得到**...[詳情]

課程簡介：STARSYSTEM自閉癥教學(xué)策略東方啟音專注兒童成長與發(fā)展，涵蓋三大核心業(yè)務(wù)：康復(fù)/干預(yù)、專業(yè)培訓(xùn)、科技輔助。康復(fù)/干預(yù)：ST言語治療、OT職能治療、ABATherapy應(yīng)用行為分析治療專業(yè)培訓(xùn)：治療師培訓(xùn)（STA、OTA）、家長培訓(xùn)班、醫(yī)師培訓(xùn)班科技輔助：啟音在線（線上治療平臺）、朗朗學(xué)說話（發(fā)音培訓(xùn)軟件）課程介紹2016年東方啟音與美國自閉癥機(jī)構(gòu)STARAutismSupport（即SAS）...[詳情]

課程簡介：（發(fā)育遲緩課程/孤獨(dú)癥課程）課程學(xué)時:根據(jù)孩子的評估結(jié)果定制課程課程價格:面議招生對象：自閉癥/發(fā)育遲緩/存在語言認(rèn)知發(fā)展落后、社交困難、行為問題和情緒管理困難的兒童\入學(xué)適應(yīng)困難兒童課程目標(biāo)：課程的核心目標(biāo)是推動兒童的語言認(rèn)知發(fā)展，從而提升兒童說話、聽話、理解、社交、分析、推理、運(yùn)用漢語語言體系認(rèn)識世界和自我，并實(shí)現(xiàn)自我管理的能力。課程立足于行為發(fā)展科學(xué)（ABA應(yīng)用行為分析），為學(xué)生選定國際先進(jìn)...[詳情]

課程簡介：課程學(xué)時:根據(jù)孩子的評估結(jié)果定制課程課程價格:面議招生對象:說不清楚不會說話/只能說單個字、不能說詞語和句子/聲調(diào)單一、音調(diào)怪異/說話結(jié)巴不會咀嚼、吞咽困難/流口水、挑食兒童課程目標(biāo):主要**對存在言語障礙的的康復(fù)對象進(jìn)行有針對性的呼吸功能、發(fā)聲功能、共鳴功能、構(gòu)音能力、語音能力訓(xùn)練，在每個康復(fù)對象自身能力的基礎(chǔ)上提升其言語功能，增強(qiáng)其溝通交流能力，為其正常的地參與社會生活和進(jìn)行人際交往奠定基礎(chǔ)。...[詳情]

課程簡介：課程學(xué)時根據(jù)孩子的評估結(jié)果定制課程課程價格面議招生對象*感統(tǒng)失調(diào)/多動/大小肌肉運(yùn)動能力差/注意力不集中/專注力差/游戲發(fā)展落后兒童課程目標(biāo)*針對發(fā)展障礙兒童全面康復(fù)的需要，從培養(yǎng)孩子的感知覺統(tǒng)合能力開始，幫助孩子獲得注意力、指令控制、規(guī)則服從、觀察學(xué)習(xí)等自然學(xué)習(xí)技能；在孩子喜歡的游戲環(huán)境中，**動作技能的訓(xùn)練塑造孩子的基本生活自理技能，促進(jìn)其動作模仿、游戲能力以及執(zhí)行各種形式教學(xué)任務(wù)的能力，發(fā)展...[詳情]

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課程簡介：親子溝通課程適用對象：想要和睦氛圍的父母學(xué)習(xí)目標(biāo)：幫助學(xué)員改善親子關(guān)系，掌握正確的親子溝通方法技巧。課程內(nèi)容1、親子關(guān)系的意義及父母對孩子的責(zé)任2、傳統(tǒng)的教育模式如何影響孩子的成長3、家長的情緒管理4、傳統(tǒng)做法的弊端有哪些5、情商和情緒有何關(guān)系6、認(rèn)識情緒7、讓孩子愿意跟家長溝通的技巧8、處理受困擾家長的問題與挑戰(zhàn)的技巧找出孩子的動力、并且引導(dǎo)孩子正確使用力量9、讓孩子學(xué)會選擇與負(fù)責(zé)任的技巧10、...[詳情]

課程簡介：發(fā)音訓(xùn)練課適用對象0-12歲學(xué)齡前及學(xué)齡期兒童、18歲以上成人學(xué)習(xí)目標(biāo)有效幫助自閉癥個體建立各種王要功能性技能。干預(yù)偏離社會行為或個，人發(fā)展的行為。一些科學(xué)的干預(yù)方法和心理引導(dǎo)教授課程內(nèi)容發(fā)音口肌課程研發(fā)團(tuán)隊，目前擁有國內(nèi)外教師30人，定期到各個中心進(jìn)行臨床指導(dǎo)、跟課和培訓(xùn)講座，擁有SRJ證書的國內(nèi)訓(xùn)練師有400多名，國內(nèi)外教師共同為口部肌肉發(fā)展及發(fā)音落后學(xué)員提供專業(yè)的干預(yù)課程與服務(wù)。職業(yè)訓(xùn)練感覺...[詳情]

課程簡介：兒童自閉癥早期篩查培訓(xùn)適用對象1、校本兒童的家長2、在兒童言語發(fā)展階段對孩子進(jìn)行一般家庭訓(xùn)練的技巧和原理；3、腭裂術(shù)后兒童4、掌握與腭裂術(shù)后孩子進(jìn)行一般家庭訓(xùn)練的技巧和原理；5、智力發(fā)展障礙兒童6、在兒童言語發(fā)展階段對孩子進(jìn)行一般家庭訓(xùn)練的技巧和原理。課程內(nèi)容ST言語康復(fù)言語訓(xùn)練SpeechTherapy又稱語言訓(xùn)練，是為了訓(xùn)練言語(例如構(gòu)音、言語流暢)、語言(理解和表達(dá),涉及聽覺、口語、閱讀和書...[詳情]