濰坊童程童美少兒編程

先做好規(guī)劃：孩子直接動手編碼之前，爸爸媽媽一定要告訴孩子：永遠(yuǎn)不要在沒有任何設(shè)計(jì)的前提下就開始編碼。編程，就像蓋房子一樣，前期要進(jìn)行設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)幾間房，房間的構(gòu)造，每間房的用途，如果沒有充分考慮那么以后會不停拆了重新蓋。編寫代碼也是同樣的道理，如果沒有提前進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)，那么就會出現(xiàn)不停修改的情況。

1.能給孩子一種成就感：編程不僅需要邏輯思維，還需要創(chuàng)造力。一旦學(xué)會了編程，孩子就可以開發(fā)出各種應(yīng)用程序、電腦游戲、網(wǎng)站等等。2.提高孩子的創(chuàng)造力：通過學(xué)習(xí)一門新的外語，孩子將能夠用這門語言表達(dá)自己，編程語言也是如此。學(xué)會編程，讓孩子不再只是電子媒體和技術(shù)的消費(fèi)者，更是它們的創(chuàng)造者。孩子可以根據(jù)自己的想法，創(chuàng)造屬于自己的游戲、網(wǎng)站和應(yīng)用，而不是只會玩游戲和使用手機(jī)應(yīng)用。

首先，在中國沒有準(zhǔn)確的結(jié)論。在最初的階段，只是培養(yǎng)孩子的編程意識和簡單的操作能力，主要是基于孩子的接受能力而定。具有較強(qiáng)接受能力的孩子可以盡早學(xué)習(xí)，樹立正確的編程理念，熟悉簡單的游戲制作流程，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。隨著孩子年齡的增長，他們的想象力就會減弱，更愿意接受現(xiàn)實(shí)的東西，那么他們的創(chuàng)新潛力也會減弱。教育認(rèn)知科學(xué)認(rèn)為，兒童在7歲左右形成抽象邏輯思維，7-12歲是形成抽象邏輯思維的最佳時期。因此，孩子最好從小學(xué)就開始接觸編程。小學(xué)階段學(xué)業(yè)適中，還能擴(kuò)大孩子的知識面，培養(yǎng)孩子的編程能力，很容易調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性。