對于內(nèi)部培訓師，您如何使您的教學變得簡單有趣，并真正幫助學員？如何發(fā)現(xiàn)學生的真正需求？游戲和活動很有趣，但是 我們怎樣才能讓學生從中受益而不僅僅是娛樂呢？培訓師應如何指導受訓者將所學知識應用到他們的工作中？許多企業(yè)內(nèi)部 講師是企業(yè)各業(yè)務部門的精英和骨干，具有豐富的實踐經(jīng)驗，但表達不好，導致學生對課堂缺乏興趣，培訓不到位。因此， 提高內(nèi)部講師的水平，培養(yǎng)優(yōu)秀的內(nèi)部講師隊伍已成為企業(yè)培訓的重中之重。
為什么培訓？
Why Training
企業(yè)為什么需要這個課程？
要培養(yǎng)新人，培育和傳遞企業(yè)文化，建立內(nèi)部知識管理體系，誰來承擔？
專業(yè)課題，外部培訓師無法承接，內(nèi)部培訓效果又不佳，進退兩難？
主管應當培養(yǎng)下屬、帶領(lǐng)團隊成長，但主管們要不不重視，要不不會做？
外請的老師培訓費用高，成本急劇上升，預算與現(xiàn)實需求之間差甚大？
課程目標
Course objectives-
01
理清擔任內(nèi)部培訓師的角色和因此而需要承擔的責任，在主持培訓時更樂意付出時間和精力
-
02
更富于自信、自重和使命感，把培訓師工作看成是促進自我不斷成長最 好途徑
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03
能夠開始致力于學習和發(fā)展更為專業(yè)的培訓技巧，并積極把所學的運用于實踐
-
04
將會了解成人學習的特點，并由此而善于運用不同的培訓方法來進行卓有成效的培訓
-
05
將會逐步掌握編寫正式的教學課程模板，來充實自己公司的培訓系統(tǒng)資料庫
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06
培養(yǎng)長遠的工作技能和態(tài)度的改善，使自己成為更有價值更優(yōu)秀的內(nèi)部培訓師
課程要素
Curriculum elements-
課程學時：
2－8時間，根據(jù)企業(yè)培訓需求可調(diào)整時間
-
課程對象：
各類企業(yè)、事業(yè)、商業(yè)單位的內(nèi)訓兼職講師和員工培訓管理者
-
課程方式：
講授法、案例分析法、錄像觀摩、小組討論、簡報、課堂游戲、實戰(zhàn)模擬演練、心理情景教學、角色扮演
課程大綱
Course outline-
第 一章
TTT臺風基礎(chǔ)
·演講者的分類
·快速提升培訓師的親和力和權(quán) 威感
·著裝、音量和語速、發(fā)聲練習
·拓展自己的領(lǐng)域
·演講者易犯的十大錯誤
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第二章
TTT呈現(xiàn)進階
·說笑話的技巧
·聯(lián)想方法、互動方式
·掌握聽眾心理、引出沖擊
·可以使用的工具
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第三章
TTT研發(fā)標準
·什么是好的培訓
·培訓質(zhì)量現(xiàn)場研究、判斷與預測
·內(nèi)訓枯燥、生硬、無效的根源
·克服枯燥的方法
·要加入游戲嗎？如何評估？
·培訓的三條線
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第四章
TTT培訓選題
·明確培訓的目標
·解決問題、提升能力
·知識點有哪些？如何貫穿？
·如何解決問題？
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第五章
TTT內(nèi)容規(guī)劃
·分析聽眾、組織講稿
·硬條件、軟條件
·知識點列表、表現(xiàn)方法
·描述、角色扮演、案例討論
·圖片、視頻、游戲
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第六章
TTT內(nèi)容開發(fā)
·領(lǐng)導員工不支持培訓的原因分析
·培訓需求的出現(xiàn)與確定
·如何選擇合適的培訓對象
·培訓目標對應的檢驗手段如何設計
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第七章
TTT控場與互動
·場面氣氛熱鬧，意外處理有效控場
·培訓師的常見錯誤
·學員不聽課怎么處理？
·什么樣的互動最有效？
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第八章
TTT創(chuàng)意的火花----精彩培訓的創(chuàng)意庫
·破冰活動、找句子、熟悉學員
·棒打薄情郎、荒島求生、賽車
·甲殼蟲樂隊、賽龍舟、翻地毯
·猜猜我是誰、新潮走路
課程特色
The course characteristic-
系統(tǒng)性
理性、感性、互動的課程體系，全面展示課程設計、講師有效表達、學員互動參與的良性循環(huán)
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實用性
培訓課程圍繞企業(yè)內(nèi)部講師日常培訓工作中可能遇到的問題而展開，讓學員學而有用
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有經(jīng)驗
培訓老師為企業(yè)做過上千場培訓，積累了豐富的培訓經(jīng)驗
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學員為主
個人展示、頭腦風暴、小組討論等，讓學員成為課程的主角
老師介紹
The teacher introduced-
夏瑾言 TTT實戰(zhàn)管理專家
夏瑾言老師自2005年開始從事培訓行業(yè)工作，有著13年的實戰(zhàn)經(jīng)驗，其中5年上市公司培訓管理經(jīng)驗。曾為世紀城物業(yè)進行過一個月4期《TTT系列》的課程培訓，培養(yǎng)講師近200名，協(xié)助課程開發(fā)200多門。
預約講師 -
邢立爽 TTT培訓實戰(zhàn)專家
邢老師13年實戰(zhàn)管理與培訓管理經(jīng)驗，多年來培訓足跡遍布全中國，為超過300家企業(yè)提供服務，年均授課超過100天，培訓總?cè)藬?shù)超過40000人，12年來保持0投訴，授課平均評估分數(shù)高達9.8（10分制），多次獲得客戶返聘。
預約講師 -
孫曉輝 TTT高級輔導講師
孫老師在長期的企業(yè)管理以及學習研究中，結(jié)合長期潛力的企業(yè)培訓，在企業(yè)管理咨詢的實踐中，針對課程的培訓有自己獨到的見解，在課程培訓中善用情景模擬、工具應用、體驗學習、游戲互動等訓練手段來達到培訓目的。
預約講師 -
薛旭亮 TTT訓練導師
薛老師注重課程實用度，培訓師在培訓過程中將引用案例，實戰(zhàn)與情景訓練為一體，知識性與操作性并重，強化積極主動的“以對方為中心”意識，引導學員發(fā)現(xiàn)自身在工作中的諸多盲點，快速激發(fā)潛能、提升整體人員素質(zhì)。
預約講師
客戶評價
The customer evaluation-
1，樓劍老師清新自然、儒雅淡定，她教這個課程自己就是一個活脫脫的好例子。跟樓劍老師學習那真的是沒錯。
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2，朱磊老師的TTT內(nèi)訓師培訓是我最喜歡的課程，我們有了才有和別人進行競爭的力量。
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3，感人的授課，李聲華老師很有親切感，印象不錯。
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4，薛旭亮老師個人認為是一個很不錯的講師，值得我們學習。
合作流程
Cooperation process-
· 需求調(diào)研訪談
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· 定制培訓方案，確認方案合同
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· 課程滿意度調(diào)查
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· 企業(yè)現(xiàn)狀分析
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· 培訓設備準備，講師實施培訓
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· 課后效果調(diào)查、訓后落地跟蹤服務
機構(gòu)介紹
Institutions to introduce諾達老師創(chuàng)辦于2006年，總部設立在深圳，是一家專注于為企業(yè)提供內(nèi)訓方案定制的服務商。目前業(yè)務范圍已遍布全國各個省市，成員主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、廣州等地。經(jīng)過11年的發(fā)展與沉淀，現(xiàn)已擁有豐富的師資資源并從中整合一批精英講師，涵蓋管理技能、職業(yè)素養(yǎng)、人力資源、生產(chǎn)管理、銷售管理、市場營銷、戰(zhàn)略管理、客戶服務、財務管理、采購物流、項目管理及國學智慧12個領(lǐng)域的品牌課程，幫助企業(yè)學員學有所成，學有所用，為企業(yè)發(fā)展提供源動力。
我們的發(fā)展定位
鎖定培訓教育服務業(yè)，做集信息、技術(shù)、咨詢、培訓服務為一體的新型教育服務集團 !
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