蘭州智能機(jī)器人編程培訓(xùn)
讓機(jī)器人陪伴中國(guó)兒童成長(zhǎng)
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蘭州幼兒培訓(xùn)編程
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班制：周末班
蘭州童程童美少兒編程分校地址
上課(咨詢(xún))地址：甘肅省蘭州市城關(guān)區(qū)臨夏路街道西單商場(chǎng)3層(寶貝幻想樂(lè)園隔壁)
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課程介紹
蘭州機(jī)器人培訓(xùn) 傳統(tǒng)編程就是使用一種程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言編寫(xiě)程序代碼,讓計(jì)算機(jī)解決某個(gè)問(wèn)題的過(guò)程。計(jì)算機(jī)科學(xué)就是理解如何用計(jì)算機(jī)解決人類(lèi)實(shí)際問(wèn)題的學(xué)科。少兒機(jī)器人編程教育就是將傳統(tǒng)編程變得少兒化和簡(jiǎn)單化，讓孩子更容易理解接受，**積木搭建、編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)孩子的邏輯思維和創(chuàng)新解難能力。游戲化的課程讓孩子既學(xué)的有興趣，又能提升孩子的邏輯思維能力和解決問(wèn)題能力，值得孩子們盡早去學(xué)習(xí)以及應(yīng)用！
為什么要學(xué)習(xí)智能機(jī)器人編程
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拓寬眼界
學(xué)習(xí)樂(lè)高機(jī)器人課程可參加國(guó)際機(jī)器人奧林匹克競(jìng)賽，提高孩子創(chuàng)新思維，開(kāi)發(fā)兒童智力，在玩中學(xué)，學(xué)中練，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。
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學(xué)習(xí)全面
樂(lè)高機(jī)器人課程基于樂(lè)高，面向各類(lèi)機(jī)器人賽事，課程設(shè)計(jì)精細(xì)豐富，涵蓋物理、數(shù)學(xué)、機(jī)械等多學(xué)科知識(shí)，培養(yǎng)孩子綜合能力。
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綜合素質(zhì)
學(xué)習(xí)樂(lè)高機(jī)器人提高孩子多方面能力，包含團(tuán)隊(duì)合作以及動(dòng)手能力的培養(yǎng)，激發(fā)孩子主動(dòng)思考，發(fā)現(xiàn)并積極解決生活中的問(wèn)題。
課程內(nèi)容
| 課程內(nèi)容 | 適合年級(jí) | 教具 |
| 科學(xué)啟蒙課（WeDo編程） | 一年級(jí)及以上 | WeDo2.0機(jī)器人 |
| 科學(xué)創(chuàng)意課（EV3基礎(chǔ)） | 二年級(jí)及以上 | EV3核心套裝 |
| 科學(xué)啟蒙課（EV3進(jìn)階） | 三年級(jí)及以上 | EV3核心套裝 |
| 科學(xué)啟蒙課（EV3擴(kuò)展） | 四年級(jí)及以上 | EV3核心套裝、能源備件庫(kù)、氣動(dòng)力 |
| 科學(xué)啟蒙課（EV3高階） | 五年級(jí)及以上 | EV3核心套裝、備件庫(kù) |
| APP 手機(jī)編程 | 六年級(jí)及以上 | Android手機(jī) |
| Python 人工智能編程 | 七年級(jí)及以上 | Mento 教育機(jī)器人 |
課程體系
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小學(xué)1年級(jí)
weDo機(jī)器人編程搭建簡(jiǎn)單的機(jī)械結(jié)構(gòu)，例如：齒輪傳動(dòng)、連桿結(jié)構(gòu)，同時(shí)學(xué)習(xí)常用的編程模塊，以生動(dòng)有趣的情景帶領(lǐng)孩子探究科學(xué)的奧秘。
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小學(xué)2-6年級(jí)
樂(lè)高機(jī)器人編程從簡(jiǎn)單的嚙合傳動(dòng)到復(fù)雜的機(jī)械結(jié)構(gòu)，從簡(jiǎn)單的EV3編程到復(fù)雜程序，同時(shí)學(xué)習(xí)相關(guān)的物理知識(shí)，幫助同學(xué)們玩轉(zhuǎn)機(jī)器人。
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初中生
人工智能基礎(chǔ)基于ARM Cortex-M4核智能硬件開(kāi)發(fā)套件平臺(tái)，結(jié)合舵機(jī)、多種傳感器打造具有人工智能的機(jī)器人，使用C 語(yǔ)言編程。
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高中生
人工智能進(jìn)階 基于ARM Cortex-M4核智能硬件開(kāi)發(fā)套件平臺(tái)，基于C ，開(kāi)發(fā)語(yǔ)音識(shí)別、語(yǔ)音合成、人臉識(shí)別、路徑規(guī)劃等人工智能。
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少兒機(jī)器人編程合適哪些年齡段的孩子學(xué)習(xí)培訓(xùn)？
針對(duì)兒童編程，不一樣年紀(jì)到學(xué)習(xí)培訓(xùn)的無(wú)法水平也會(huì)大不一樣的。
1.對(duì)于6-12歲年齡段。能夠 學(xué)習(xí)培訓(xùn)lego機(jī)器人，根據(jù)益智類(lèi)構(gòu)建和趣味性化編程來(lái)塑造對(duì)機(jī)器人的興趣愛(ài)好；
2.對(duì)于7-15歲年齡段。能夠 學(xué)習(xí)培訓(xùn)VEX IQ機(jī)器人課程內(nèi)容，從lego的獨(dú)擋一面銜接到小伙伴戰(zhàn)斗，基本塑造孩子們的小伙伴觀念；
3.對(duì)于9-18歲年齡段。這一年齡段的孩子早已具有一定的接納工作能力，因而能夠 學(xué)習(xí)培訓(xùn)初中級(jí)的機(jī)器人編程，不僅是根據(jù)機(jī)器人的構(gòu)建，并且還必須學(xué)習(xí)培訓(xùn)簡(jiǎn)易的編程，編程程序流程，讓機(jī)器人抖起來(lái)。課程內(nèi)容中人們關(guān)鍵應(yīng)用的是WeDo編程和EV3編程。
父母假如對(duì)孩子學(xué)習(xí)培訓(xùn)少兒機(jī)器人編程很感興趣，能夠 依據(jù)上述網(wǎng)編常說(shuō)的，依據(jù)孩子現(xiàn)階段的年齡段和以前所觸碰的水平，挑選孩子合適并很感興趣的。
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)
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課程設(shè)計(jì)
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獨(dú)創(chuàng)PCP教學(xué)模式
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教具自主研發(fā)
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規(guī)范化教學(xué)
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專(zhuān)業(yè)講師
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雙師模式
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學(xué)業(yè)考評(píng)
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小班教學(xué)
因?yàn)槲覀兏鼘?zhuān)業(yè)給予孩子耐心，愛(ài)心，熱心的服務(wù)
兒童機(jī)器人編程學(xué)什么？
**一系列的對(duì)機(jī)器人的搭建、設(shè)計(jì)、編程、操控；孩子們不僅體驗(yàn)到機(jī)器人的樂(lè)趣，還能學(xué)會(huì)不少知識(shí)。把機(jī)器人比作人的話，那么用樂(lè)高、VEX教具搭建設(shè)計(jì)機(jī)器人就是構(gòu)造人體的骨架形態(tài)；那么各個(gè)傳感器就相當(dāng)于人的重要器官，這樣就使機(jī)器人有了可以行動(dòng)的可能。然后再加上編程，編程則是賦予大腦的過(guò)程，只有完成了這一步，機(jī)器人才有可能真正動(dòng)起來(lái)，**編程，讓原本不會(huì)動(dòng)的機(jī)器人鮮活起來(lái)，能走、能轉(zhuǎn)向、能完成指定的任務(wù)。
專(zhuān)業(yè)認(rèn)證講師，持證上崗
蘭州少兒機(jī)器人編程培訓(xùn)那家實(shí)力好
童程童美擁有完善的課程體系。1~3年級(jí)的學(xué)生完成軟硬編程啟蒙課程學(xué)習(xí)后，還可根據(jù)個(gè)人興趣，選擇以硬件為主的智能機(jī)器人編程或以軟件為主的人工智能編程等進(jìn)行深造學(xué)習(xí)。童程童美少兒編程課程無(wú)縫銜接，滿足3~18歲青少兒系統(tǒng)化、連貫性的學(xué)習(xí)采取雙師授課模式 5C教學(xué)方法，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)在教學(xué)過(guò)程中，童程童美采取特有的雙師教學(xué)模式，由優(yōu)秀的講師**視頻進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)教授，一位老師現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)實(shí)時(shí)互動(dòng)，真正做到因材施教，保證學(xué)員學(xué)習(xí)效果。此外，利用5C教學(xué)方法，構(gòu)建一個(gè)自主學(xué)習(xí)的課堂，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)!
蘭州童程童美教學(xué)環(huán)境
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教學(xué)環(huán)境【咨詢(xún)?cè)斍椤?/span>
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蘭州童程童美少兒編程教育
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童程童美介紹
童程童美是達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下青少兒教育品牌，形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國(guó)內(nèi)外大型科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。 教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問(wèn)題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國(guó)青少年打造迎接未來(lái)世界的能力和思維視野。
蘭州軟件開(kāi)發(fā)
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11:
41:
09
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