蘭州少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名及推薦

來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名發(fā)布時(shí)間：2024-11-09

導(dǎo)語(yǔ)概要

童程童美少兒編程，觸發(fā)孩子的 “心流” 時(shí)刻！讓孩子在學(xué)與玩中收獲編程學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，提升相關(guān)學(xué)科成績(jī)，掌握應(yīng)對(duì)未來(lái)的核心能力！

智能機(jī)器人編程培訓(xùn)

讓機(jī)器人陪伴中國(guó)兒童成長(zhǎng)
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蘭州靠譜!蘭州兒童學(xué)編程哪家好？在蘭州這座充滿活力的城市，童程童美少兒編程為孩子們帶來(lái)了全新的成長(zhǎng)機(jī)遇。學(xué)習(xí)編程，不僅是掌握一項(xiàng)技能，更是培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維、邏輯能力和解決問(wèn)題的能力。選擇蘭州童程童美，讓孩子在科技的浪潮中茁壯成長(zhǎng)，成為未來(lái)的棟梁之材。

為什么要學(xué)習(xí)智能機(jī)器人編程

拓寬眼界

學(xué)習(xí)樂(lè)高機(jī)器人課程可參加國(guó)際機(jī)器人奧林匹克競(jìng)賽，提高孩子創(chuàng)新思維，開(kāi)發(fā)兒童智力，在玩中學(xué)，學(xué)中練，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。
學(xué)習(xí)全面

樂(lè)高機(jī)器人課程基于樂(lè)高，面向各類(lèi)機(jī)器人賽事，課程設(shè)計(jì)精細(xì)豐富，涵蓋物理、數(shù)學(xué)、機(jī)械等多學(xué)科知識(shí)，培養(yǎng)孩子綜合能力。
綜合素質(zhì)

學(xué)習(xí)樂(lè)高機(jī)器人提高孩子多方面能力，包含團(tuán)隊(duì)合作以及動(dòng)手能力的培養(yǎng)，激發(fā)孩子主動(dòng)思考，發(fā)現(xiàn)并積極解決生活中的問(wèn)題。

課程內(nèi)容

課程內(nèi)容	適合年級(jí)	教具
科學(xué)啟蒙課（WeDo編程）	一年級(jí)及以上	WeDo2.0機(jī)器人
科學(xué)創(chuàng)意課（EV3基礎(chǔ)）	二年級(jí)及以上	EV3核心套裝
科學(xué)啟蒙課（EV3進(jìn)階）	三年級(jí)及以上	EV3核心套裝
科學(xué)啟蒙課（EV3擴(kuò)展）	四年級(jí)及以上	EV3核心套裝、能源備件庫(kù)、氣動(dòng)力
科學(xué)啟蒙課（EV3高階）	五年級(jí)及以上	EV3核心套裝、備件庫(kù)
APP?手機(jī)編程	六年級(jí)及以上	Android手機(jī)
Python?人工智能編程	七年級(jí)及以上	Mento 教育機(jī)器人

課程體系

6歲以上

weDo機(jī)器人編程搭建簡(jiǎn)單的機(jī)械結(jié)構(gòu)，例如：齒輪傳動(dòng)、連桿結(jié)構(gòu)，同時(shí)學(xué)習(xí)常用的編程模塊，以生動(dòng)有趣的情景帶領(lǐng)孩子探究科學(xué)的奧秘。
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7-12歲

樂(lè)高機(jī)器人編程從簡(jiǎn)單的嚙合傳動(dòng)到復(fù)雜的機(jī)械結(jié)構(gòu)，從簡(jiǎn)單的EV3編程到復(fù)雜程序，同時(shí)學(xué)習(xí)相關(guān)的物理知識(shí)，幫助同學(xué)們玩轉(zhuǎn)機(jī)器人。
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11歲以上

人工智能基礎(chǔ)基于ARM Cortex-M4核智能硬件開(kāi)發(fā)套件平臺(tái)，結(jié)合舵機(jī)、多種傳感器打造具有人工智能的機(jī)器人，使用C++語(yǔ)言編程。
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青少年

人工智能進(jìn)階????基于ARM Cortex-M4核智能硬件開(kāi)發(fā)套件平臺(tái)，基于C++，開(kāi)發(fā)語(yǔ)音識(shí)別、語(yǔ)音合成、人臉識(shí)別、路徑規(guī)劃等人工智能。
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少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎樣選擇培訓(xùn)班

硬件設(shè)施：培訓(xùn)班的硬件設(shè)施應(yīng)該齊全，包括電腦、投影儀、編程機(jī)器人等。這些設(shè)備可以為孩子提供良好的學(xué)習(xí)條件，讓他們更好地進(jìn)行編程實(shí)踐。例如，電腦的配置應(yīng)該能夠滿足編程軟件的運(yùn)行要求，編程機(jī)器人的質(zhì)量應(yīng)該可靠，能夠保證孩子的安全。

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)

課程設(shè)計(jì)
獨(dú)創(chuàng)PCP教學(xué)模式
教具自主研發(fā)
規(guī)范化教學(xué)
專(zhuān)業(yè)講師
雙師模式
學(xué)業(yè)考評(píng)
小班教學(xué)

因?yàn)槲覀兏鼘?zhuān)業(yè)給予孩子耐心，愛(ài)心，熱心的服務(wù)

少兒編程提升創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神

編程是一個(gè)充滿創(chuàng)造力的活動(dòng)。孩子們可以通過(guò)編程來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的各種奇思妙想，創(chuàng)造出屬于自己的作品，如游戲、動(dòng)畫(huà)、故事等。在這個(gè)過(guò)程中，他們不受傳統(tǒng)思維的束縛，可以自由地發(fā)揮想象力，嘗試各種不同的方法和創(chuàng)意。例如，有的孩子可能會(huì)設(shè)計(jì)出一個(gè)具有獨(dú)特玩法的游戲，或者制作一個(gè)富有創(chuàng)意的動(dòng)畫(huà)短片。這種創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，對(duì)于孩子的未來(lái)發(fā)展至關(guān)重要，能夠讓他們?cè)诟鱾€(gè)領(lǐng)域中脫穎而出，成為具有創(chuàng)新能力的人才。