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衡陽(yáng)學(xué)成國(guó)教育

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衡陽(yáng)藝考文化課百日集訓(xùn)

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課程介紹
  • 衡陽(yáng)藝考文化課百日集訓(xùn)

    學(xué)成國(guó)路教育

    使學(xué)校、家長(zhǎng)、老師融為一體,來(lái)促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)

    咨詢?cè)斍?/span>

在不久的將來(lái),大部分的藝術(shù)考生將進(jìn)入專業(yè)集訓(xùn)期間,為了準(zhǔn)備藝術(shù)考試,不得不暫時(shí)放棄文明類檢查,直到結(jié)果的聯(lián)合考試和學(xué)校考試在明年2月和3月回到學(xué)校審查文明類,然后距離高考只有三個(gè)月左右的時(shí)間。這里要重點(diǎn)跟每一個(gè)藝術(shù)考生,不要比較和專業(yè)課程全部考完試后就開始復(fù)習(xí)文明課,在學(xué)習(xí)專業(yè)課程的同時(shí),也要把專業(yè)方面的文明分兩步,學(xué)習(xí)專業(yè)課程的同時(shí),也要學(xué)習(xí)文化課,這樣文化階層就不會(huì)下降。

錄取為王,助力藝考生

  • 衡陽(yáng)藝考文化課百日集訓(xùn)

    靶向定位

    依托龐大的數(shù)據(jù)資源,對(duì)藝考生與目標(biāo)院校的分?jǐn)?shù)差額進(jìn)行切分,并根據(jù)藝考生自身對(duì)不同科目的偏重及知識(shí)點(diǎn)在高考不同的分值占比,進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)劃。

  • 衡陽(yáng)藝考文化課百日集訓(xùn)

    個(gè)性診斷

    所謂“個(gè)性診斷”是指根據(jù)學(xué)生入學(xué)的測(cè)試結(jié)果,診斷出學(xué)生有無(wú)偏科以及??贾R(shí)點(diǎn)的掌握程度,綜合評(píng)定后制定出學(xué)生的分?jǐn)?shù)曲線。

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    軍事管理

    封閉式管理。住宿長(zhǎng)沙克立茲外國(guó)語(yǔ)校區(qū),遠(yuǎn)離市區(qū),有利于學(xué)生學(xué)習(xí);入學(xué)報(bào)到第一天進(jìn)行軍訓(xùn),之后每天嚴(yán)格遵守作息時(shí)間表進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  • 衡陽(yáng)藝考文化課百日集訓(xùn)

    減法教學(xué)

    是指根據(jù)藝考生文化課時(shí)間緊、任務(wù)重的特點(diǎn),精心打造藝考生定制課程,重難點(diǎn)講學(xué)生能得分、能進(jìn)步的部分,并強(qiáng)化落實(shí)。

盲目復(fù)習(xí)文化課

參加藝術(shù)考試的學(xué)生時(shí)間和沉重的任務(wù),必須解決這個(gè)問題,但必須根據(jù)歷年高考的問題,有針對(duì)性的選擇相應(yīng)的試題,并定期整理她的考試,考試和反思自己做,例如,什么是自己有很強(qiáng)的話題,是自己主人的題目不夠強(qiáng),是不熟悉或容易出錯(cuò)的問題。然后根據(jù)自己的不同類型進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整或整理出錯(cuò)誤的問題。

學(xué)成國(guó)藝考文化課輔導(dǎo)

  • 藝考文化課(8-12人班)

    適用學(xué)員

    高考藝術(shù)應(yīng)屆生或復(fù)讀生(含美術(shù)、播音主持、音樂、編導(dǎo)、書法、舞蹈等)

    課程簡(jiǎn)介

    1. 班。 2.分層教學(xué),因材施教。 3.根據(jù)班級(jí)情況,量身制作班級(jí)提升方案。

  • 藝考文化課(16-25人班)

    適用學(xué)員

    高考藝術(shù)應(yīng)屆生或復(fù)讀生(含美術(shù)、播音主持、音樂、編導(dǎo)、書法、舞蹈等)

    課程簡(jiǎn)介

    1.班。 2.分層教學(xué),因材施教。 3.根據(jù)班級(jí)情況,量身制作班級(jí)提升方案。

專業(yè)考試分?jǐn)?shù)不管高低都要“拼”

就學(xué)生而言,藝術(shù)統(tǒng)考的優(yōu)勢(shì)可能會(huì)導(dǎo)致一些學(xué)生對(duì)文化復(fù)習(xí)和備考感到驕傲和粗心。許多考生一直以藝術(shù)體位高考錄取率低“提示”自己考試不難,對(duì)專業(yè)課和重視文化課的程度形成了明顯的對(duì)比。其實(shí),不管考試成績(jī)多專業(yè),其余的時(shí)間都會(huì)把全部精力放在文化課的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上,沒有僥幸心理。完成了專業(yè)考試,主要任務(wù)是文化課的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

  • 1

    春季

    ●夯實(shí)以學(xué)知識(shí)●避免成績(jī)動(dòng)蕩●沖破學(xué)習(xí)難題

  • 2

    秋季

    ●新知識(shí)學(xué)習(xí)鞏固●新方法綜合運(yùn)用●新思路應(yīng)用拓展

  • 3

    暑假

    ●新舊知識(shí)重要過渡期●錯(cuò)題歸納能力加強(qiáng)期●綜合學(xué)歷能力培養(yǎng)期

  • 4

    寒假

    ●心態(tài)調(diào)整關(guān)鍵期●查缺補(bǔ)漏黃金期●知識(shí)最佳銜接期

很多藝術(shù)考生認(rèn)為只要學(xué)好了專業(yè)課、文化課隨便應(yīng)付就能考上好的學(xué)校。此外,相關(guān)數(shù)據(jù)顯示,藝考不及格的學(xué)生高考不及格的80%不是因?yàn)閷I(yè)不及格,而是因?yàn)槲幕n程不及格。許多藝術(shù)考生努力學(xué)習(xí)專業(yè)課程,但在理想大學(xué)的入口處,他們被文化的界線所阻礙。因此,文化課也是藝術(shù)考生的必修課。必要時(shí),他們必須去補(bǔ)習(xí)學(xué)校補(bǔ)習(xí)。美術(shù)考生知道,從美術(shù)考試到高考,文化課的復(fù)習(xí)時(shí)間其實(shí)是非常的,有的不到三個(gè)月。因此,不必等到藝考結(jié)束后才開始學(xué)習(xí)文化課程,因?yàn)槲幕n程的復(fù)習(xí)時(shí)間會(huì)太短。

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  • 學(xué)成國(guó)教育

    學(xué)成國(guó)教育集團(tuán)成立于北京奧運(yùn)2008年,是以課外教育服務(wù)為主導(dǎo)的教育品牌,目前國(guó)內(nèi)受人尊敬的湖湘民辦教育機(jī)構(gòu),集團(tuán)下設(shè)事業(yè)部“郡學(xué)”品牌、培訓(xùn)事業(yè)部“問學(xué)”品牌、素質(zhì)藝術(shù)教育部“素學(xué)”品牌、繼續(xù)教育事業(yè)部“繼學(xué)”品牌,涉足基礎(chǔ)教育、素質(zhì)教育、文化課程輔導(dǎo),囊括高考復(fù)讀、商學(xué)院、師訓(xùn)學(xué)院、成人學(xué)歷教育等教育全產(chǎn)業(yè)鏈。 牢記使命,不忘心!學(xué)成國(guó)人正以嶄新的姿態(tài)、更高的要求,踏上新的征程……

學(xué)成國(guó)教育提供“一對(duì)一輔導(dǎo)”讓孩子能夠個(gè)性化、多方位、多維度的綜合成長(zhǎng)。

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