貴陽學(xué)大藝考文化課輔導(dǎo)
輕松跨過藝考門檻，讓每個(gè)學(xué)生都能享受個(gè)性化專業(yè)輔導(dǎo)
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課程介紹
課程介紹
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課程名稱
學(xué)大教育藝考文化課輔導(dǎo)
適合人群
藝考生（含文科高考、理科高考、美術(shù)類高考）
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授課周期
課程時(shí)間靈活，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在有效的時(shí)間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)成績的提升。
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課程介紹
1、考綱解讀： 全面解析高考考綱要求和考試說明，研究把握歷年命題規(guī)律及真題分布比例。
2、知識(shí)梳理：梳理知識(shí)脈絡(luò)形成體系化、清晰化的思維導(dǎo)圖形式，迅速提高答題效率。
3、考點(diǎn)剖析：精準(zhǔn)考點(diǎn)內(nèi)容講解，緊扣教學(xué)要求，典型題型解析，偏重提煉及總結(jié)。
4、真題演練：（1）分模塊、分考點(diǎn)、分題型匯編演練； （2）系統(tǒng)應(yīng)試模擬訓(xùn)練，選取含金量高的試卷進(jìn)行演練，從答題技巧、考試心理角度整體提高學(xué)生應(yīng)試能力。 -
師資配備
專業(yè)教師為學(xué)生制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科補(bǔ)習(xí)。(注：學(xué)生可自己挑選喜歡的老師，或根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況由老師推薦)；。
專職班主任一名，負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況、進(jìn)程，以及學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測；負(fù)責(zé)學(xué)生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時(shí)性問題的解決。
藝考生為什么要補(bǔ)文化課？
藝術(shù)考生文化培訓(xùn)校園的建立歷史是幫助廣大藝術(shù)考生了解校園教學(xué)效果和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是否豐富的最好試金石。另外，藝術(shù)類考生的文化課培訓(xùn)不僅是學(xué)習(xí)，更是生活，住宿環(huán)境是否舒適，一日三餐是否營養(yǎng)豐富，都會(huì)影響藝術(shù)類考生的生活質(zhì)量，進(jìn)而影響藝術(shù)類考生的學(xué)習(xí)態(tài)度，這就決定了藝術(shù)類考生文化課的表現(xiàn)。雖然藝術(shù)考生的文化課程要求低于其他學(xué)生，但這并不意味著沒有要求，現(xiàn)在競爭越來越激烈，藝術(shù)考生的文化課程要求也在逐步提高。因此，大多數(shù)藝術(shù)考生在參加學(xué)?？荚嚭?，應(yīng)該盡快找到自己最喜歡的文化課程培訓(xùn)校園，努力彌補(bǔ)自己錯(cuò)過的文化課程，提高自己的文化課程成績，然后進(jìn)入自己最喜歡的大學(xué)大門。
貴陽學(xué)大教學(xué)優(yōu)勢
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免費(fèi)溝通咨詢
面對面溝通，全面了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)
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科學(xué)完善測評
對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的測評
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定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃
根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)科需求定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃
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1對1、面對面授課
1對1授課，因材施教，教得深刻、學(xué)的透徹
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6對1個(gè)性化服務(wù)
專業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，只為給學(xué)生提供全程貼心服務(wù)
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效果監(jiān)測評估
全程監(jiān)督指導(dǎo)，及時(shí)反饋、隨時(shí)修訂輔導(dǎo)方案
藝術(shù)生補(bǔ)習(xí)文化課的注意事項(xiàng)
掌握本年度省、專業(yè)、目標(biāo)院校招生情況?？忌赏ㄟ^互聯(lián)網(wǎng)查詢考試錄取資料，收集所需信息。尤其要掌握一些重要信息，如全省文化課程的備案線、目標(biāo)大學(xué)專業(yè)和文化課程的錄取分?jǐn)?shù)線和錄取規(guī)則、目標(biāo)大學(xué)的招生數(shù)量等。專業(yè)的文化補(bǔ)習(xí)學(xué)校有專門負(fù)責(zé)整理入學(xué)信息的教師。考生可在及時(shí)、充分了解考試動(dòng)態(tài)和政策的前提下，聯(lián)系學(xué)校進(jìn)行咨詢和準(zhǔn)備。
學(xué)大教師培養(yǎng)體系，增強(qiáng)教師輔導(dǎo)水平
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預(yù)約定制
兩階段
崗前培訓(xùn)：對擁有不同教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新入職教師提供不同的培訓(xùn)內(nèi)容。在崗培訓(xùn)：關(guān)注教師的學(xué)習(xí)與發(fā)展，為教師提供源源不斷的發(fā)展動(dòng)力與廣泛的學(xué)習(xí)平臺(tái)。
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預(yù)約定制
三層次
新教師：側(cè)重教學(xué)技能、職業(yè)規(guī)劃，文化制度、溝通能力四個(gè)維度。青年教師：側(cè)重教學(xué)技能進(jìn)階、輔導(dǎo)能力晉級(jí)等維度。老教師：側(cè)重教研學(xué)術(shù)能力、管理能力等維度。
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預(yù)約定制
四結(jié)合
學(xué)大實(shí)行總部、分部+線上、線下+集中培訓(xùn)、自學(xué)平臺(tái)+通識(shí)培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合的培養(yǎng)體系，驅(qū)動(dòng)每位教師不斷增強(qiáng)教學(xué)水平和輔導(dǎo)能力。
藝術(shù)生到底該如何提高文化課分?jǐn)?shù)呢？
利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)課程，學(xué)習(xí)文化課程
藝術(shù)類學(xué)生可以利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)課程，學(xué)習(xí)文化課程。此外，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，如果你整天學(xué)習(xí)專業(yè)課程，你可能無法取得好的成績。因此，我們可以每天擠出2-3小時(shí)學(xué)習(xí)文化課程，并將專業(yè)與文化課程相結(jié)合。最理想的方法是分別使用白天和夜晚的時(shí)間。白天的時(shí)間用來在晚上學(xué)習(xí)專業(yè)課程和文化課程。這既可以兼顧二者，又可以為文化課程打下良好的基礎(chǔ)。
學(xué)大教育機(jī)構(gòu)介紹
學(xué)大教育重點(diǎn)為中學(xué)生和小學(xué)生學(xué)生提供個(gè)性化指導(dǎo)。教學(xué)模式包括一對一輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)、藝術(shù)考試、文化課輔導(dǎo)等，總部設(shè)在北京朝陽。自2001年成立以來，經(jīng)過十幾年的發(fā)展，在全國100多個(gè)城市建立了600多個(gè)學(xué)習(xí)中心。并在此基礎(chǔ)上逐步發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育”。經(jīng)過不斷探索和多元化發(fā)展，學(xué)大在國際教育和網(wǎng)絡(luò)教育方面同步發(fā)力，成為各大學(xué)生家長受歡迎的中小學(xué)輔導(dǎo)學(xué)校。
歡迎關(guān)注學(xué)大教育！
藝考生如何有效復(fù)習(xí)文化課
文化課復(fù)習(xí)要合理安排時(shí)間：藝術(shù)類考生要充分利用學(xué)校時(shí)間，牢牢掌握高一、高二的基礎(chǔ)知識(shí)。在高三強(qiáng)化訓(xùn)練期間，我們還應(yīng)盡可能多地花時(shí)間背誦英語知識(shí)或古詩詞，為文化課的正式復(fù)習(xí)做準(zhǔn)備。在復(fù)習(xí)文化課的過程中，我們應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，不要浪費(fèi)任何學(xué)習(xí)時(shí)間，保持平和的態(tài)度，始終保持最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。錯(cuò)過第一輪和第二輪復(fù)審的學(xué)生，或文化基礎(chǔ)差的學(xué)生，不應(yīng)驚慌。學(xué)院根據(jù)藝術(shù)類考生文化課程的基本特點(diǎn)編寫了內(nèi)部復(fù)習(xí)材料，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)密切關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)的考點(diǎn)，從而有效地幫助藝術(shù)類考生系統(tǒng)梳理知識(shí)脈絡(luò)，解決文化課程中存在的問題。
學(xué)大教育輔導(dǎo)課程，擁有專業(yè)的教師進(jìn)行授課，采用雙螺旋的教學(xué)模式，進(jìn)行線上線下互補(bǔ)教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
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