課程介紹
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課程名稱
學(xué)大教育藝考文化課輔導(dǎo)
適合人群
藝考生（含文科高考、理科高考、美術(shù)類高考）
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授課周期
課程時(shí)間靈活，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在有效的時(shí)間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)成績的提升。
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課程介紹
1、考綱解讀： 全面解析高考考綱要求和考試說明，研究把握歷年命題規(guī)律及真題分布比例。
2、知識(shí)梳理：梳理知識(shí)脈絡(luò)形成體系化、清晰化的思維導(dǎo)圖形式，迅速提高答題效率。
3、考點(diǎn)剖析：精準(zhǔn)考點(diǎn)內(nèi)容講解，緊扣教學(xué)要求，典型題型解析，偏重提煉及總結(jié)。
4、真題演練：（1）分模塊、分考點(diǎn)、分題型匯編演練； （2）系統(tǒng)應(yīng)試模擬訓(xùn)練，選取含金量高的試卷進(jìn)行演練，從答題技巧、考試心理角度整體提高學(xué)生應(yīng)試能力。 -
師資配備
專業(yè)教師為學(xué)生制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科補(bǔ)習(xí)。(注：學(xué)生可自己挑選喜歡的老師，或根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況由老師推薦)；。
專職班主任一名，負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況、進(jìn)程，以及學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測；負(fù)責(zé)學(xué)生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時(shí)性問題的解決。
文化課復(fù)習(xí)技巧
在基礎(chǔ)薄弱的藝術(shù)類學(xué)生的文化課中，藝術(shù)類學(xué)生如何提高文化課的分?jǐn)?shù)線？首先，他們應(yīng)該根據(jù)自己的優(yōu)勢和劣勢制定計(jì)劃。如果是主修科目，就不可避免地要加強(qiáng)記憶力。他們應(yīng)該注意平時(shí)詞匯的積累和增加。在Dali看來，藝術(shù)類學(xué)生應(yīng)該準(zhǔn)備錯(cuò)誤的問題書，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，一步一步，逐步突破問題。找到合適的學(xué)習(xí)方法，藝術(shù)類學(xué)生會(huì)事半功倍。
貴陽學(xué)大教學(xué)優(yōu)勢
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免費(fèi)溝通咨詢
面對面溝通，全面了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)
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科學(xué)完善測評
對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的測評
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定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃
根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)科需求定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃
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1對1、面對面授課
1對1授課，因材施教，教得深刻、學(xué)的透徹
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6對1個(gè)性化服務(wù)
專業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，只為給學(xué)生提供全程貼心服務(wù)
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效果監(jiān)測評估
全程監(jiān)督指導(dǎo)，及時(shí)反饋、隨時(shí)修訂輔導(dǎo)方案
藝術(shù)生補(bǔ)習(xí)文化課的注意事項(xiàng)
熟悉目標(biāo)大學(xué)文化課程要求的目標(biāo)學(xué)習(xí)
每個(gè)藝術(shù)考生在大學(xué)里都有自己的目標(biāo)。許多考生的專業(yè)培訓(xùn)也是針對目標(biāo)學(xué)院的。因此，文化課程的研究也應(yīng)具有針對性。他們不僅要了解目標(biāo)學(xué)院近年來文化課程的分?jǐn)?shù)線趨勢，還要了解學(xué)院對其專業(yè)個(gè)別科目的要求。例如，一些大學(xué)的一些專業(yè)將開設(shè)英語（精品課程）、漢語、數(shù)學(xué)和其他科目。因此，考生在復(fù)習(xí)文化課程時(shí)，可以更加努力地學(xué)習(xí)這些科目，提前準(zhǔn)備考試，并采取主動(dòng)。
學(xué)大教師培養(yǎng)體系，增強(qiáng)教師輔導(dǎo)水平
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預(yù)約定制
兩階段
崗前培訓(xùn)：對擁有不同教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新入職教師提供不同的培訓(xùn)內(nèi)容。在崗培訓(xùn)：關(guān)注教師的學(xué)習(xí)與發(fā)展，為教師提供源源不斷的發(fā)展動(dòng)力與廣泛的學(xué)習(xí)平臺(tái)。
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預(yù)約定制
三層次
新教師：側(cè)重教學(xué)技能、職業(yè)規(guī)劃，文化制度、溝通能力四個(gè)維度。青年教師：側(cè)重教學(xué)技能進(jìn)階、輔導(dǎo)能力晉級(jí)等維度。老教師：側(cè)重教研學(xué)術(shù)能力、管理能力等維度。
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預(yù)約定制
四結(jié)合
學(xué)大實(shí)行總部、分部+線上、線下+集中培訓(xùn)、自學(xué)平臺(tái)+通識(shí)培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合的培養(yǎng)體系，驅(qū)動(dòng)每位教師不斷增強(qiáng)教學(xué)水平和輔導(dǎo)能力。
為什么藝術(shù)生的文化課難以跟上進(jìn)度？
客觀因素是高考的改革和美術(shù)考試。高考的分?jǐn)?shù)線在不斷提高，一些高校取消了學(xué)校考試?？傮w而言，高考對藝術(shù)類專業(yè)課程和文化類課程提出了更高的要求。主觀因素是藝術(shù)類學(xué)生的特殊性。許多學(xué)生抵制應(yīng)試教育。他們更多地通過選擇環(huán)境和教師來學(xué)習(xí)文化課程。然而，高中是一個(gè)集中的大班教學(xué)，不可能關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，這導(dǎo)致藝術(shù)類學(xué)生不能在校園里聽文化課，不愿意學(xué)習(xí)文化課，跟不上校園老師講課的進(jìn)度。
學(xué)大教育機(jī)構(gòu)介紹
學(xué)大教育重點(diǎn)為中學(xué)生和小學(xué)生學(xué)生提供個(gè)性化指導(dǎo)。教學(xué)模式包括一對一輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)、藝術(shù)考試、文化課輔導(dǎo)等，總部設(shè)在北京朝陽。自2001年成立以來，經(jīng)過十幾年的發(fā)展，在全國100多個(gè)城市建立了600多個(gè)學(xué)習(xí)中心。并在此基礎(chǔ)上逐步發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育”。經(jīng)過不斷探索和多元化發(fā)展，學(xué)大在國際教育和網(wǎng)絡(luò)教育方面同步發(fā)力，成為各大學(xué)生家長受歡迎的中小學(xué)輔導(dǎo)學(xué)校。
歡迎關(guān)注學(xué)大教育！
藝術(shù)生怎么復(fù)習(xí)文化課
入學(xué)考點(diǎn)：一般情況下，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都會(huì)向?qū)W生發(fā)放考點(diǎn)文件，學(xué)生可以直接使用，避免浪費(fèi)時(shí)間。畢竟，高三學(xué)生的每一分鐘都像金錢。藝術(shù)類考生可根據(jù)學(xué)校發(fā)布的復(fù)習(xí)考試成績進(jìn)行復(fù)習(xí)，節(jié)省復(fù)習(xí)時(shí)間。
學(xué)大教育輔導(dǎo)課程，擁有專業(yè)的教師進(jìn)行授課，采用雙螺旋的教學(xué)模式，進(jìn)行線上線下互補(bǔ)教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
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