課程介紹
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課程名稱
學(xué)大教育藝考文化課輔導(dǎo)
適合人群
藝考生(含文科高考、理科高考、美術(shù)類高考)
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授課周期
課程時(shí)間靈活,可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問(wèn)題輕重緩急、教師的建議等其他因素,進(jìn)行安排調(diào)整,力求在有效的時(shí)間內(nèi),實(shí)現(xiàn)成績(jī)的提升。
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課程介紹
1、考綱解讀: 全面解析高考考綱要求和考試說(shuō)明,研究把握歷年命題規(guī)律及真題分布比例。
2、知識(shí)梳理:梳理知識(shí)脈絡(luò)形成體系化、清晰化的思維導(dǎo)圖形式,迅速提高答題效率。
3、考點(diǎn)剖析:精準(zhǔn)考點(diǎn)內(nèi)容講解,緊扣教學(xué)要求,典型題型解析,偏重提煉及總結(jié)。
4、真題演練:(1)分模塊、分考點(diǎn)、分題型匯編演練; (2)系統(tǒng)應(yīng)試模擬訓(xùn)練,選取含金量高的試卷進(jìn)行演練,從答題技巧、考試心理角度整體提高學(xué)生應(yīng)試能力。 -
師資配備
專業(yè)教師為學(xué)生制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科補(bǔ)習(xí)。(注:學(xué)生可自己挑選喜歡的老師,或根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況由老師推薦);。
專職班主任一名,負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況、進(jìn)程,以及學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測(cè);負(fù)責(zé)學(xué)生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時(shí)性問(wèn)題的解決。
文化課復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)
對(duì)于藝術(shù)考生來(lái)說(shuō),選擇文化課程教材也很重要。他們不能像普通考試那樣盲目地搞“題海戰(zhàn)術(shù)”。首先,他們應(yīng)該買一本專為藝術(shù)考生的文化課程而設(shè)計(jì)的教科書,其中包含一些基本知識(shí)的總結(jié)。這對(duì)藝術(shù)考生很有幫助。如果他們想完成文化課程,藝術(shù)考生需要的不僅僅是艱苦的練習(xí)和毛筆問(wèn)題,還應(yīng)該有方法和技能。首先,加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)至關(guān)重要,其次是科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間安排,以確保有足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間。對(duì)于藝術(shù)類考生來(lái)說(shuō),做問(wèn)題不是更多,而是更多。美術(shù)考生應(yīng)整理講堂的重點(diǎn)知識(shí),做筆記,挑出重點(diǎn)題型,反復(fù)練習(xí),達(dá)到背誦的效果。當(dāng)你再次遇到這樣的問(wèn)題時(shí),你可以很好地回答。從那時(shí)起,文化課的分?jǐn)?shù)線將會(huì)提高。
貴陽(yáng)學(xué)大教學(xué)優(yōu)勢(shì)
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免費(fèi)溝通咨詢
面對(duì)面溝通,全面了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)
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科學(xué)完善測(cè)評(píng)
對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的測(cè)評(píng)
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定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃
根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)科需求定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃
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1對(duì)1、面對(duì)面授課
1對(duì)1授課,因材施教,教得深刻、學(xué)的透徹
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6對(duì)1個(gè)性化服務(wù)
專業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì),只為給學(xué)生提供全程貼心服務(wù)
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效果監(jiān)測(cè)評(píng)估
全程監(jiān)督指導(dǎo),及時(shí)反饋、隨時(shí)修訂輔導(dǎo)方案
藝術(shù)生補(bǔ)習(xí)文化課的注意事項(xiàng)
熟悉目標(biāo)大學(xué)文化課程要求的目標(biāo)學(xué)習(xí)
每個(gè)藝術(shù)考生在大學(xué)里都有自己的目標(biāo)。許多考生的專業(yè)培訓(xùn)也是針對(duì)目標(biāo)學(xué)院的。因此,文化課程的研究也應(yīng)具有針對(duì)性。他們不僅要了解目標(biāo)學(xué)院近年來(lái)文化課程的分?jǐn)?shù)線趨勢(shì),還要了解學(xué)院對(duì)其專業(yè)個(gè)別科目的要求。例如,一些大學(xué)的一些專業(yè)將開設(shè)英語(yǔ)(精品課程)、漢語(yǔ)、數(shù)學(xué)和其他科目。因此,考生在復(fù)習(xí)文化課程時(shí),可以更加努力地學(xué)習(xí)這些科目,提前準(zhǔn)備考試,并采取主動(dòng)。
學(xué)大教師培養(yǎng)體系,增強(qiáng)教師輔導(dǎo)水平
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兩階段
崗前培訓(xùn):對(duì)擁有不同教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新入職教師提供不同的培訓(xùn)內(nèi)容。在崗培訓(xùn):關(guān)注教師的學(xué)習(xí)與發(fā)展,為教師提供源源不斷的發(fā)展動(dòng)力與廣泛的學(xué)習(xí)平臺(tái)。
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三層次
新教師:側(cè)重教學(xué)技能、職業(yè)規(guī)劃,文化制度、溝通能力四個(gè)維度。青年教師:側(cè)重教學(xué)技能進(jìn)階、輔導(dǎo)能力晉級(jí)等維度。老教師:側(cè)重教研學(xué)術(shù)能力、管理能力等維度。
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四結(jié)合
學(xué)大實(shí)行總部、分部+線上、線下+集中培訓(xùn)、自學(xué)平臺(tái)+通識(shí)培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合的培養(yǎng)體系,驅(qū)動(dòng)每位教師不斷增強(qiáng)教學(xué)水平和輔導(dǎo)能力。
藝術(shù)生到底該如何提高文化課分?jǐn)?shù)呢?
了解有關(guān)藝術(shù)考試政策的更多信息
在備考的文化課上,重要的一點(diǎn)是要了解藝術(shù)考生的政策。綜上所述,藝術(shù)考生需要了解志愿者的填寫技巧,及時(shí)了解高校信息。重要的是在準(zhǔn)備階段調(diào)整心態(tài)。在短跑文化課階段,心態(tài)非常重要。有些考生通??荚嚦煽?jī)很好,但當(dāng)談到考試時(shí),他們沒(méi)有通過(guò)考試,因?yàn)樗麄兊男膽B(tài)沒(méi)有得到很好的調(diào)整。因此,他們應(yīng)該努力調(diào)整自己的備考心態(tài),以輕松的心態(tài)備考文化課,輕松地進(jìn)入考場(chǎng)!
學(xué)大教育機(jī)構(gòu)介紹
學(xué)大教育重點(diǎn)為中學(xué)生和小學(xué)生學(xué)生提供個(gè)性化指導(dǎo)。教學(xué)模式包括一對(duì)一輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)、藝術(shù)考試、文化課輔導(dǎo)等,總部設(shè)在北京朝陽(yáng)。自2001年成立以來(lái),經(jīng)過(guò)十幾年的發(fā)展,在全國(guó)100多個(gè)城市建立了600多個(gè)學(xué)習(xí)中心。并在此基礎(chǔ)上逐步發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育”。經(jīng)過(guò)不斷探索和多元化發(fā)展,學(xué)大在國(guó)際教育和網(wǎng)絡(luò)教育方面同步發(fā)力,成為各大學(xué)生家長(zhǎng)受歡迎的中小學(xué)輔導(dǎo)學(xué)校。
歡迎關(guān)注學(xué)大教育!
藝術(shù)生怎么復(fù)習(xí)文化課
先看問(wèn)題,再做問(wèn)題,再理解問(wèn)題:對(duì)于要求的某類問(wèn)題,藝術(shù)類學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成先看問(wèn)題,再理解問(wèn)題,再做問(wèn)題的習(xí)慣。看問(wèn)題就是一步一步地看問(wèn)題類型,從做問(wèn)題的想法到步驟,再到結(jié)果。同時(shí),你應(yīng)該考慮幾個(gè)原因,看看你是否真正理解問(wèn)題的類型。最后,加強(qiáng)同類型問(wèn)題的實(shí)踐,使我們能夠真正從一個(gè)例子中得出結(jié)論。
學(xué)大教育輔導(dǎo)課程,擁有專業(yè)的教師進(jìn)行授課,采用雙螺旋的教學(xué)模式,進(jìn)行線上線下互補(bǔ)教學(xué),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
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