成都卓元教育高考復(fù)讀
決勝高四-贏戰(zhàn)高考
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預(yù)習(xí)能力,聽課能力,復(fù)習(xí)能力,時(shí)間管理能力,考試能力。果斷性,自制性,自覺性,堅(jiān)持性。學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)目標(biāo),追求成功,回避失敗
卓元KPT全知識(shí)板塊量化評(píng)測(cè), 360°精準(zhǔn)評(píng)估文化潛能;更好的了解學(xué)員水平
學(xué)業(yè)規(guī)劃師1v1深度交流,結(jié)合性格傾向測(cè)試,選擇適合專業(yè)
KPP學(xué)業(yè)規(guī)劃,尋找學(xué)習(xí)的好途徑,要目標(biāo)更要解決方案!
針對(duì)既定的教學(xué)計(jì)劃,進(jìn)行持續(xù)的過程量化管理,
助教:課上課下實(shí)時(shí)關(guān)注,找問題,重監(jiān)督,夯實(shí)基礎(chǔ)
主教:搭框架填知識(shí)學(xué)一題會(huì)一類
網(wǎng)教:賭住學(xué)習(xí)漏洞,課程無限回放,哪里不會(huì)看哪里!
自適應(yīng)刷題,只刷需要的題,隨時(shí)隨地記錄當(dāng)前學(xué)習(xí)進(jìn)度,標(biāo)記掌握進(jìn)度,問題解析明確,提供大量類似題目
全科思維導(dǎo)圖, 理順重難點(diǎn),讓學(xué)生更好的理順學(xué)習(xí)思路,全方位掌握知識(shí)點(diǎn)
智蟻家校通,學(xué)生情況全了解。家長(zhǎng)隨時(shí)可看到學(xué)生的學(xué)習(xí)近況,孩子進(jìn)步看得到!
深度評(píng)測(cè),基于知識(shí)板塊評(píng)測(cè),構(gòu)建知識(shí)體系個(gè)人數(shù)據(jù)庫(kù),形成全面深度學(xué)情報(bào)告,大數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)學(xué)生高考分?jǐn)?shù),知己知彼方能百戰(zhàn)百勝。 科學(xué)規(guī)劃:設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo),科學(xué)分解目標(biāo),制定階段性學(xué)習(xí)計(jì)劃。緊抓知識(shí)體系特點(diǎn),以細(xì)微的代價(jià),漲滿意的分?jǐn)?shù)。 可視報(bào)告:全程追蹤學(xué)生學(xué)習(xí)軌跡及教學(xué)反饋,大數(shù)據(jù)支持,動(dòng)態(tài)分析高考分?jǐn)?shù)。
小班教學(xué),因材施教,確保學(xué)生在課堂內(nèi)均占有時(shí)間成倍增加,增強(qiáng)課堂上師生之間、學(xué)生之間討論交流時(shí)間,實(shí)現(xiàn)自主、合作、探究性的學(xué)習(xí),充分發(fā)揮主體的積極性和創(chuàng)造性,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、健康的發(fā)展。在這樣的教學(xué)氛圍下,學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)質(zhì)疑、表達(dá)自己的獨(dú)立見解以及動(dòng)手實(shí)踐,有利于綜合素質(zhì)的提高。
卓元開設(shè)阿米巴小組:每個(gè)班級(jí)分別配備主教老師、助教老師、班主任、學(xué)法指導(dǎo)老師。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)、性格及愛好等,量身規(guī)劃綜合發(fā)展方向;
卓元教育針對(duì)每個(gè)學(xué)生各個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況,根據(jù)學(xué)生成績(jī)等各方面反饋,
引進(jìn)業(yè)界優(yōu)秀明星團(tuán)隊(duì),真實(shí)典型行業(yè)案例。
重點(diǎn)講解操作與技巧,學(xué)員同步實(shí)踐。
獨(dú)特的在線學(xué)習(xí)和全方位的互動(dòng)答疑O2O模式。
成都市新都區(qū)卓元教育培訓(xùn)學(xué)校,取義于“卓爾不凡終至元”。成立之初,便定位于高考文化培訓(xùn),多年來始終專注 “高三文化課沖刺”、“高考復(fù)讀加強(qiáng)”、“藝術(shù)生文化課提升”三大板塊。在文化課教學(xué)探索中不斷創(chuàng)新,先后引入“JMD學(xué)能管理系統(tǒng)”、“6T教學(xué)模式”、“阿米巴教學(xué)理念”、“數(shù)字化精細(xì)管理”等全新教學(xué)模式和理念,改變傳統(tǒng)填鴨式枯燥教學(xué)方式,讓卓元學(xué)子簡(jiǎn)單學(xué)習(xí), 提分。在卓元接受教育的學(xué)生,得到的不僅是高考分?jǐn)?shù)的顯著提升,更是系統(tǒng)化思維與長(zhǎng)期學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。卓元將最新數(shù)據(jù)化管理與應(yīng)用技術(shù)融入到教學(xué)實(shí)際,自研智學(xué)系統(tǒng)APP?;跀?shù)據(jù)化運(yùn)用,對(duì)6大學(xué)科、117大知識(shí)板塊、800+知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行大數(shù)據(jù)精細(xì)管理。通過多維學(xué)習(xí)力與深度學(xué)業(yè)規(guī)劃評(píng)測(cè),用技術(shù)手段從本質(zhì)上解決學(xué)生學(xué)習(xí)效率低下、有量無質(zhì)的問題。 除了一線老師教學(xué),卓元還為每個(gè)教學(xué)班配備專職學(xué)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì),秉持“教學(xué)質(zhì)量為主,創(chuàng)新推動(dòng)教學(xué)”的教學(xué)理念,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全方位的跟蹤和管理。讓家長(zhǎng)滿意,讓學(xué)生成才,讓社會(huì)放心。未來行路致遠(yuǎn),卓元勇?lián)厝危?
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