成都子葉播音主持藝考課程
Curriculum elements-
下屬專業(yè)
播音與主持藝術(shù)、雙語播音主持、主持與播音等
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就業(yè)方向
學(xué)生畢業(yè)后可工作的專業(yè)領(lǐng)域包括廣播、電影、電視、報社雜志等傳統(tǒng)媒體和手機電視、網(wǎng)絡(luò)媒體等新媒體，層次涵蓋中央、省、市、縣四級全國廣播電視單位以及各類傳媒廣告文化公司等。職業(yè)有：播音員、節(jié)目主持人和“非節(jié)目”類（晚會主持等）主持人、記者、編輯、攝像、后期制作、編導(dǎo)、策劃人、制片人，配音員、導(dǎo)演、演員、模特、經(jīng)紀(jì)人、廣告人、錄音師、劇作家，以及大學(xué)專業(yè)教師或中小學(xué)教師藝考輔導(dǎo)教師、展館講解員等等。
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考試內(nèi)容
自備稿件（朗誦）、指定稿件（朗誦）、命題評述、新聞評述、新聞播讀、才藝展示等
播音主持藝考備考技巧
深刻的洞察力和扎實的文明
負(fù)責(zé)播音的考生要有廣博的知識面，沒有深厚的文明底蘊，就不可能在未來負(fù)責(zé)播音。與聲樂、舞蹈、器樂、英語口語、表演等藝術(shù)類專業(yè)相比，廣播專業(yè)是主修專業(yè)，具有新聞屬性，文明程度高，因此文明錄取分?jǐn)?shù)線較高。如中國傳媒大學(xué)、浙江傳媒學(xué)院等著名專業(yè)院校的錄取分?jǐn)?shù)線相對高于普通重點本科。
成都子葉指導(dǎo)理念
Course objectives-
01
極大限度挖掘?qū)W生潛力，使學(xué)生考上自己理想的大學(xué)；不能以損害學(xué)生的利益來追求學(xué)校短期利益大化。
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02
因材施教，找到當(dāng)下應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的契合點；為學(xué)生和老師提供一個成長的平臺，讓他們擁有夢想。
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03
學(xué)會換位思考，敢于承擔(dān)責(zé)任；讓人情鎖定在規(guī)則和原則的牢籠里；給過程鼓掌，為結(jié)果買單。
播音主持藝考難嗎
這些年，藝考如此火爆，“藝考，藝考，大家都在談藝考”。但你真的知道藝考嗎？藝考專業(yè)有很多種。除了專業(yè)的基本技能，更重要的是臨場發(fā)揮和適應(yīng)能力。由于考試現(xiàn)場不穩(wěn)定因素太多，廣播專業(yè)主持一般很難進(jìn)入藝術(shù)類。很多人問，如何在面試中得到考官的青睞，考官喜歡什么樣的考生？首先，站的時候要有站姿，坐的時候要有坐姿，走路的時候要沒有內(nèi)疚感。這是簡單的氣質(zhì)。從深度上講，一個氣質(zhì)好的人一定要優(yōu)雅大方，和諧自然，給人一種親和力，這樣別人看到你的時候，心里就會有一種好感。總的來說，我們應(yīng)該具備年輕人應(yīng)該具備的條件和積極的態(tài)度。不要獨立自主，不要把它變成一種非主流的風(fēng)格，或者一種憤世嫉俗的局面，這只會給考官留下一個不好的形象。因此，我想建議所有播報主持的藝考生不要冒這樣的風(fēng)險，不要成為眾矢之的。
自備稿件朗誦需要注意什么
善于控制愛和聲音
有時文學(xué)作品中愛情表達(dá)的起伏很大，色彩也很豐富。表達(dá)時要注意留有余地，避免達(dá)到極限。愛情可以充分醞釀，但聲音的運用應(yīng)該受到限制，特別是在一些高亢刺激的句子和段落中。我們應(yīng)該多注意情緒化的聲音，避免過度使用聲音。
成都子葉校園生活
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籃球比賽
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安全教育會
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學(xué)員評比
學(xué)習(xí)播音主持專業(yè)有哪些好處
與音樂、英語口語1、舞蹈等熱門專業(yè)不同，廣播主持是一個新興專業(yè)。隨著文化產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，廣電主持將成為未來的熱點和亮點。而且，音樂和美術(shù)的考生必須從小開始接受專業(yè)培訓(xùn)。要達(dá)到高考的水平需要幾年時間。也會影響文化課的學(xué)習(xí)時間。學(xué)費也很可觀，不是每個人都能負(fù)擔(dān)得起高強度單調(diào)的專業(yè)培訓(xùn)。廣播主持的培訓(xùn)是不同的，基礎(chǔ)不影響文化課程的學(xué)習(xí)，文科生也可以申請。播音專業(yè)主持對普通話有較高的要求，但在老師的指導(dǎo)下，短期突擊的成功率也很高。
在過去五年，學(xué)校從多個藝術(shù)專業(yè)培訓(xùn)模式向?qū)Ｒ慌嘤?xùn)模式進(jìn)行過度發(fā)展，在五年時間內(nèi)，學(xué)校培訓(xùn)專業(yè)從音樂、美術(shù)、傳媒三大專業(yè)實現(xiàn)了從多元化到專一化的成功轉(zhuǎn)型，從“天藝傳媒部”到“子葉藝術(shù)教育”，我們目前只專注于做傳媒藝考教育。
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