成都卓元教育

學(xué)校介紹：

卓元教育，取義于“卓爾不凡終至元，是致正道教育集團(tuán)旗下一所專業(yè)從事高考文化課教學(xué)的培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)校采用準(zhǔn)封閉式全日制教學(xué)，在成都市新都區(qū)自建20000㎡獨(dú)立教學(xué)園區(qū)（地鐵三號(hào)線錦水河站），園區(qū)內(nèi)籃球場、學(xué)生食堂、教學(xué)樓、學(xué)生宿舍，校園超市等應(yīng)有盡有，設(shè)施齊全，書香濃厚。辦學(xué)14年來卓元始終專注于高三文化課教學(xué)、藝術(shù)生文化課沖刺兩大項(xiàng)目，用良心做教育，以口碑贏市場，秉持著“教學(xué)質(zhì)量為主，創(chuàng)新推動(dòng)教學(xué)”的教學(xué)理念，學(xué)校獨(dú)創(chuàng)了“JMD學(xué)能管理系統(tǒng)”、“6T教學(xué)模式”、“數(shù)字化精細(xì)管理”等全新教學(xué)模式和教育理念。更是借助** 新大數(shù)據(jù)科技運(yùn)用研發(fā)了一套智學(xué)云系統(tǒng)，**全職學(xué)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)與一線教學(xué)老師合力，對(duì)就讀學(xué)生的個(gè)人狀態(tài)、心理變化、思維習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等進(jìn)行全方面的跟蹤輔導(dǎo)，幫助就讀學(xué)生高效提分，贏戰(zhàn)高考。

班型介紹：

2019卓元藝考文化課開設(shè)班型如下

 

班型：集訓(xùn)小班   人數(shù)：25人以內(nèi)

          簽約小班           25人以內(nèi)

          簽約精品班        8人以內(nèi)

          VIP小課班 120-180/節(jié)/人 2-4人

 

注：入學(xué)7天不滿意隨時(shí)退費(fèi)

簽約班學(xué)生高考低于目標(biāo)分退還簽約費(fèi)

課程簡介：

為了加強(qiáng)對(duì)班主任的管理，強(qiáng)化班主任的崗位意識(shí)和工作責(zé)任意識(shí)，不斷促進(jìn)和提高學(xué)生管理工作的質(zhì)量和水平，充分調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性和主動(dòng)性，根據(jù)學(xué)校班主任管理制度的有關(guān)規(guī)定，特制定本考核辦法。

一、 考核目的和意義

  1、**班主任考核，落實(shí)檢查班主任崗位職責(zé)的完成情況，進(jìn)一步強(qiáng)化班主任的崗位意識(shí)和工作責(zé)任意識(shí)；

  2、**班主任考核，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，進(jìn)一步促進(jìn)和提高學(xué)生管理工作的質(zhì)量和水平；

  3、**班主任考核，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性和主動(dòng)性，不斷增強(qiáng)班主任隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力；

  4、為班主任聘任、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)及發(fā)放班主任獎(jiǎng)勵(lì)津貼等提供依據(jù)。

二、考核辦法

  1、班主任考核基本分為100分，在此基礎(chǔ)上采用加扣分制；

  2、班主任考核采用月考核和學(xué)期考核兩種方式；

  （1）學(xué)校每月進(jìn)行考核，考核成績采取百分制，考核結(jié)果報(bào)學(xué)校備案；

  （2）學(xué)期考核是在每學(xué)期結(jié)束后對(duì)班主任進(jìn)行一次綜合考核，考核成績采取百分制，由考核小組考核成績的 20% 、月考核平均成績的 80%組成?？己私Y(jié)果將作為評(píng)優(yōu)、評(píng)先的重要依據(jù)，與考核津貼掛鉤，并作為班主任續(xù)聘的重要依據(jù)。

  3、班主任考核在90分以上為優(yōu)秀、89-70分為合格、69-60分為基本合格、60分以下為不合格；

教學(xué)優(yōu)勢：

?階段精準(zhǔn)提升

定位分析，連線成面，整體架構(gòu)階段

第 一階段，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、理清思路。卓元在第 一階段帶領(lǐng)學(xué)生再次篩選課本，把各知識(shí)點(diǎn)連成線并成面，使同學(xué)們頭腦中對(duì)知識(shí)層次結(jié)構(gòu)的了解盡量清楚。立足課本，把握難點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，建立“知識(shí)樹”，便于系統(tǒng)掌握并隨時(shí)提取使用。從基礎(chǔ)著手，幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)成績更上一層樓。

以賽代練，鞏固提高，查漏補(bǔ)缺階段

第二階段，主要是要熟悉解題方法，**習(xí)題來加強(qiáng)對(duì)書中原理的理解。這一階段重在總結(jié)、歸納。**做大量的習(xí)題，尋找規(guī)律。

賽前熱身，虛設(shè)氛圍，模擬考試階段

在第三階段，卓元會(huì)組織模擬高考考試，虛設(shè)高考?xì)夥眨箤W(xué)生能夠適應(yīng)它并承受它的巨大壓力，發(fā)揮自己的水平。在這種模擬環(huán)境下，自己要不斷調(diào)整心態(tài)，避免走極端，找到** 佳迎考狀態(tài)。并且，**這一階段的難題，幫助學(xué)生找準(zhǔn)自己的位置，了解自身的水平，這就不會(huì)因期望值（當(dāng)然是自身的了）過高或自信心徹底被毀而在考試中發(fā)揮失常。水平高者不要驕傲自大，水平低者不要垂頭喪氣，只要能夠立足自身，放手一搏，那么在高考中不要說發(fā)揮水平，就是超水平發(fā)揮也不無可能。

師資介紹

陳建軍: 前成都某重點(diǎn)中學(xué)教師，從事高中地理教學(xué)多，帶過多屆藝術(shù)生高三畢業(yè)班。學(xué)科知識(shí)豐富，教學(xué)功底扎實(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。地理學(xué)科是文科生不容易得分的學(xué)科，很多學(xué)生不能準(zhǔn)確把握地理的考點(diǎn)，不重視理解，胡亂地背誦很多看似有用的舊知識(shí)，結(jié)果考試用不上。陳老師能幫助學(xué)生抓住地理學(xué)科特點(diǎn)，注重地理學(xué)習(xí)思維的培養(yǎng)，將地理知識(shí)融于地理學(xué)科體系中，講解簡單易懂，迅速提升地理成績。

李玲: 四川師范大學(xué)英語系畢業(yè)，三年高考藝考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，注重因材施教，寓教于樂，擅長聯(lián)想記憶法，迅速提升血紅色呢個(gè)英語成績，優(yōu)秀班主任，耐心負(fù)責(zé)，全職監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，早晚自習(xí)全程陪讀，及時(shí)抽查學(xué)生當(dāng)天應(yīng)掌握的內(nèi)容，所帶班級(jí)上線率非常高。

黃元婷：注重學(xué)生知識(shí)體系的構(gòu)建，對(duì)中高考各個(gè)模塊的重難點(diǎn)，易錯(cuò)點(diǎn)把握精準(zhǔn)。講解詳細(xì)、課堂教學(xué)氛圍風(fēng)趣幽默。善于和學(xué)生進(jìn)行心靈溝通，準(zhǔn)確掌握學(xué)生心理動(dòng)向，秉持博愛的精神，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)的進(jìn)步和心理成長的雙重飛躍，是學(xué)生們心中權(quán) 威的專業(yè)老師，更是孩子們通往幸福人生的真誠導(dǎo)師。在多年的經(jīng)學(xué)過程中幫助諸多學(xué)子成功進(jìn)入理想的大學(xué)，曾創(chuàng)造高考前一個(gè)月單科漲分70的教育奇跡。

 

入學(xué)規(guī)劃：

新生入學(xué)流程

入學(xué)JMD測試——KPP深度學(xué)業(yè)規(guī)劃——一對(duì)一升學(xué)方案規(guī)劃——食宿安排——入班學(xué)習(xí)——持續(xù)跟進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)度——分階段提升學(xué)業(yè)水平——成功高考升學(xué)

新生報(bào)到后一周教務(wù)必做工作流程

1. 教務(wù)交接新報(bào)道學(xué)生給班主任

2. 班主任安排學(xué)生進(jìn)班，確認(rèn)寢室安排

3. 班主任進(jìn)行學(xué)員詳細(xì)資料登記，反饋到教務(wù)

4. 加家長微信，邀家長進(jìn)班級(jí)家長微信群

5. 進(jìn)行學(xué)員app建檔工作

6. 電話回訪家長，并告知家長使用app家長端

7. 為學(xué)生安排學(xué)科規(guī)劃工作

8. 班級(jí)學(xué)生常規(guī)管理