成都子葉播音主持藝考課程
Curriculum elements-
下屬專業(yè)
播音與主持藝術(shù)、雙語播音主持、主持與播音等
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就業(yè)方向
學生畢業(yè)后可工作的專業(yè)領(lǐng)域包括廣播、電影、電視、報社雜志等傳統(tǒng)媒體和手機電視、網(wǎng)絡(luò)媒體等新媒體，層次涵蓋中央、省、市、縣四級全國廣播電視單位以及各類傳媒廣告文化公司等。職業(yè)有：播音員、節(jié)目主持人和“非節(jié)目”類（晚會主持等）主持人、記者、編輯、攝像、后期制作、編導、策劃人、制片人，配音員、導演、演員、模特、經(jīng)紀人、廣告人、錄音師、劇作家，以及大學專業(yè)教師或中小學教師藝考輔導教師、展館講解員等等。
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考試內(nèi)容
自備稿件（朗誦）、指定稿件（朗誦）、命題評述、新聞評述、新聞播讀、才藝展示等
播音主持藝考備考技巧
深刻的洞察力和扎實的文明
負責播音的考生要有廣博的知識面，沒有深厚的文明底蘊，就不可能在未來負責播音。與聲樂、舞蹈、器樂、英語口語、表演等藝術(shù)類專業(yè)相比，廣播專業(yè)是主修專業(yè)，具有新聞屬性，文明程度高，因此文明錄取分數(shù)線較高。如中國傳媒大學、浙江傳媒學院等著名專業(yè)院校的錄取分數(shù)線相對高于普通重點本科。
成都子葉指導理念
Course objectives-
01
極大限度挖掘?qū)W生潛力，使學生考上自己理想的大學；不能以損害學生的利益來追求學校短期利益最大化。
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02
因材施教，找到當下應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的契合點；為學生和老師提供一個成長的平臺，讓他們擁有夢想。
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03
學會換位思考，敢于承擔責任；讓人情鎖定在規(guī)則和原則的牢籠里；給過程鼓掌，為結(jié)果買單。
播音主持專業(yè)在應(yīng)考時需要做什么
練習的時候足夠自信，趁熱打鐵
即席評語的成功與否，直接關(guān)系到考生的自豪感。不管準備得有多充分，怯場是很難沒有自豪地發(fā)揮。因此，自豪感更為重要。你可以用“把傾聽對象想象成不同意你觀點的人”的方法來調(diào)動你的評論欲望。此外，盡量使評論連貫流暢。即使一時無話可說，也盡量不要讓語言的流動出現(xiàn)“斷線”或“卡住”。因為這種現(xiàn)象會加劇思維的空白和心靈的緊張，我們必須有一種緊迫感和堅定的信念，我們能夠渡過暫時的困難，趁熱打鐵，完成評論。
播音主持專業(yè)就業(yè)方向
隨著科學技術(shù)的發(fā)展和數(shù)字電視技術(shù)的推廣，電視專業(yè)頻道的擴張速度加快。頻道的增加和擴容，將帶來播出人數(shù)大增的局面。隨著生活水平的提高，人們對電視節(jié)目的質(zhì)量和品位要求越來越高。不同的人對電視節(jié)目從業(yè)者的語言、形象、素質(zhì)、經(jīng)驗和知識有不同的要求。在大眾傳媒廣泛傳播的今天，播音主持事業(yè)前途光明，畢業(yè)生力量雄厚，工作競爭激烈。人才的競爭將越來越激烈。同時，電視和網(wǎng)絡(luò)是最重要的兩種媒體，電視節(jié)目也受到網(wǎng)絡(luò)的脅迫。如果TV 主持人不具備一定的競爭能力，在電視行業(yè)或媒體行業(yè)站穩(wěn)腳跟并不容易。
成都子葉校園生活
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籃球比賽
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安全教育會
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優(yōu)秀學員評比
播音主持藝考中的禁忌
與前兩個即興測試項目相比，指定廣播閱讀似乎更簡單?？忌鷳?yīng)避免換詞換詞。既然是“指定”的播報閱讀，那么無論是散文播報閱讀還是新聞播報閱讀，準確度都必須是第一位的。如果可以隨意更改，為什么叫“指定”播讀？
在過去五年，學校從多個藝術(shù)專業(yè)培訓模式向?qū)Ｒ慌嘤柲Ｊ竭M行過度發(fā)展，在五年時間內(nèi)，學校培訓專業(yè)從音樂、美術(shù)、傳媒三大專業(yè)實現(xiàn)了從多元化到專一化的成功轉(zhuǎn)型，從“天藝傳媒部”到“子葉藝術(shù)教育”，我們目前只專注于做傳媒藝考教育。
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