課程簡(jiǎn)介：課程詳情言語(yǔ)開(kāi)發(fā)★教學(xué)對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童★課程模式：30分鐘一對(duì)一★科學(xué)原理：言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)★課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練②氣息訓(xùn)練③20組音系開(kāi)發(fā)★課程效果：①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能，使兒童口腔肌能正?；谡莆?0組音系發(fā)音③促進(jìn)表達(dá)能力★課程教具：國(guó)際引進(jìn)全新器材、康語(yǔ)自主研發(fā)口腔按摩器材啟智認(rèn)知★教學(xué)對(duì)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程內(nèi)容1.溝通基礎(chǔ)階段：解決兒童對(duì)人的鏈接關(guān)系和情感問(wèn)題，從而促進(jìn)兒童溝通動(dòng)機(jī)的發(fā)展和主動(dòng)表達(dá)的能力2.社會(huì)參照階段:解決兒童參照他人的非語(yǔ)言能力以及自身非語(yǔ)言能力的發(fā)展問(wèn)題3.對(duì)話發(fā)展階段：解決兒童口語(yǔ)運(yùn)用能力（問(wèn)句的回答、問(wèn)句的使用、主題對(duì)話的維持）4.社會(huì)情緒階段：解決兒童情緒調(diào)控的問(wèn)題，穩(wěn)定兒童的社會(huì)情緒5.人際發(fā)展階段：解決兒童單一的情感導(dǎo)向，簡(jiǎn)單的游戲技能，無(wú)彈性、無(wú)變化的社交特點(diǎn)。...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程詳情課程名稱自閉癥治療★授課對(duì)象自閉癥譜系障礙、自閉癥傾向兒童、兒童發(fā)育遲緩等★科學(xué)原理言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)★課程內(nèi)容課程包含系統(tǒng)的ABA理論知識(shí)、言語(yǔ)發(fā)展和學(xué)前技能課程，“視頻教學(xué)+小組討論+個(gè)案指導(dǎo)”三步走的模式，是集合專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi)容以及個(gè)性化服務(wù)為一體的OST在線課程。課程優(yōu)勢(shì)超強(qiáng)團(tuán)隊(duì)研發(fā)，“行為+語(yǔ)言”一站式解決，理論+實(shí)操兩手抓，線上教學(xué)自閉癥常見(jiàn)問(wèn)題Q&A自閉癥的特...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程詳情課程名稱自閉癥治療★授課對(duì)象自閉癥譜系障礙、自閉癥傾向兒童、兒童發(fā)育遲緩等★科學(xué)原理言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)★課程內(nèi)容課程包含系統(tǒng)的ABA理論知識(shí)、言語(yǔ)發(fā)展和學(xué)前技能課程，“視頻教學(xué)+小組討論+個(gè)案指導(dǎo)”三步走的模式，是集合專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi)容以及個(gè)性化服務(wù)為一體的OST在線課程。課程優(yōu)勢(shì)超強(qiáng)團(tuán)隊(duì)研發(fā)，“行為+語(yǔ)言”一站式解決，理論+實(shí)操兩手抓，線上教學(xué)自閉癥常見(jiàn)問(wèn)題Q&A自閉癥的特...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程詳情課程名稱自閉癥治療★授課對(duì)象自閉癥譜系障礙、自閉癥傾向兒童、兒童發(fā)育遲緩等★科學(xué)原理言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)★課程內(nèi)容課程包含系統(tǒng)的ABA理論知識(shí)、言語(yǔ)發(fā)展和學(xué)前技能課程，“視頻教學(xué)+小組討論+個(gè)案指導(dǎo)”三步走的模式，是集合專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi)容以及個(gè)性化服務(wù)為一體的OST在線課程。課程優(yōu)勢(shì)超強(qiáng)團(tuán)隊(duì)研發(fā)，“行為+語(yǔ)言”一站式解決，理論+實(shí)操兩手抓，線上教學(xué)自閉癥常見(jiàn)問(wèn)題Q&A什么是自閉...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程詳情課程名稱自閉癥治療★授課對(duì)象自閉癥譜系障礙、自閉癥傾向兒童、兒童發(fā)育遲緩等★科學(xué)原理言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)★課程內(nèi)容課程包含系統(tǒng)的ABA理論知識(shí)、言語(yǔ)發(fā)展和學(xué)前技能課程，**“視頻教學(xué)+小組討論+個(gè)案指導(dǎo)”三步走的模式，是集合專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi)容以及個(gè)性化服務(wù)為一體的OST在線課程。課程優(yōu)勢(shì)超強(qiáng)團(tuán)隊(duì)研發(fā)，“行為+語(yǔ)言”一站式解決，理論+實(shí)操兩手抓，線上教學(xué)自閉癥常見(jiàn)問(wèn)題Q&A什么是...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：OST居家訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)課程O(píng)ST居家訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)課程是由東方啟音涵蓋BCBA師資在內(nèi)的，國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)潛心自主研發(fā)，基于應(yīng)用行為分析（ABA）理論及言語(yǔ)治療理論，為更好地改善特需兒童的行為、言語(yǔ)等問(wèn)題以及該群體能在家庭、社區(qū)等場(chǎng)景中的技能泛化，培訓(xùn)父母在課堂外靈活應(yīng)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)的在線課程。課程包含系統(tǒng)的ABA理論知識(shí)、言語(yǔ)發(fā)展和學(xué)前技能課程，“視頻教學(xué)+小組討論+個(gè)案指導(dǎo)”三步走的模式，是集合專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi)容...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：東方啟音ABAPlus(家庭心理干預(yù)服務(wù))課程InstitutionstointroduceABAPlusABAPlus課程旨在BCBA督導(dǎo)下進(jìn)行密集式的一對(duì)一ABA干預(yù)，將每一位學(xué)員的潛能化。它結(jié)合自然教學(xué)的策略，利用國(guó)外先進(jìn)的智能平臺(tái)監(jiān)控及分析每一位學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)展，科學(xué)調(diào)整教案目標(biāo)和教學(xué)策略，制定完全個(gè)性化的干預(yù)方案，確保教學(xué)目標(biāo)都是學(xué)生當(dāng)時(shí)所需且適合的，以及教學(xué)策略是對(duì)學(xué)生本人有效的。在AB...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：什么是應(yīng)用行為分析(ABA)？應(yīng)用行為分析(AppliedBehaviorAnalysis,簡(jiǎn)稱ABA)是一種循證干預(yù)(Evidence-basedintervention)，其主要目的是促進(jìn)具有社會(huì)意義的行為；應(yīng)用行為分析策略系統(tǒng)的方法去觀察、測(cè)量并分析孩子的行為表現(xiàn),并透過(guò)控制外在環(huán)境以改善孩子們的行為問(wèn)題。應(yīng)用行為分析是常用的干預(yù)方式去提升兒童的溝通技巧，同時(shí)幫助提升兒童生活及社交、減少問(wèn)題...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：如何區(qū)分自閉癥和感統(tǒng)失調(diào)？自閉癥和感覺(jué)失調(diào)的區(qū)別自閉癥又稱孤獨(dú)癥，是廣泛性發(fā)育障礙的代表性疾病。男女比例約為3~4:1，女生癥狀一般比男生嚴(yán)重。感統(tǒng)失調(diào)稱為感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)，即寶寶的大腦在發(fā)育過(guò)程中出現(xiàn)輕微障礙，是大腦功能障礙的一種，有的認(rèn)為是學(xué)習(xí)障礙。感統(tǒng)失調(diào)的寶寶智力正常，但是寶寶大腦和身體各部分的協(xié)調(diào)性受到阻礙，使得很多優(yōu)秀的方面無(wú)法展現(xiàn)出來(lái)。通常情況下，孩子在12歲之前就可以感覺(jué)訓(xùn)練輕松糾正感...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：什么是自閉癥？自閉癥又稱孤獨(dú)癥，是廣泛性發(fā)育障礙的一個(gè)亞型，多見(jiàn)于男性。從嬰兒期開(kāi)始，主要表現(xiàn)為不同程度的言語(yǔ)發(fā)育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄、行為刻板。約3/4的患者伴有明顯的精神發(fā)育遲滯，部分患兒在一般精神發(fā)育遲滯的背景下，某些方面的能力較好。雖然自閉癥的病因并不完全清楚，但目前的研究表明，一些危險(xiǎn)因素可能與自閉癥的發(fā)病有關(guān)。自閉癥的危險(xiǎn)因素可以概括為:遺傳、感染和免疫、孕期理化因素的刺激。自...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：感統(tǒng)課教學(xué)對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。課程內(nèi)容：經(jīng)過(guò)63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺(jué)失調(diào)問(wèn)題，提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。家長(zhǎng)須知的感統(tǒng)知識(shí)感覺(jué)統(tǒng)合是指大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)過(guò)程。指機(jī)體在環(huán)境內(nèi)有效利用自己的感官，以不同的感覺(jué)通路從環(huán)境中獲得信息輸入大...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：有些孩子在語(yǔ)言發(fā)展過(guò)程中發(fā)音不準(zhǔn)。一方面可能是因?yàn)榭谇弧⒀屎?、聲帶、?tīng)力等器官發(fā)育不全。除此之外，生活環(huán)境和家庭教育方式也是很重要的因素。只有了解問(wèn)題的原因，才能從根源上解決問(wèn)題。兒童器官的發(fā)育可以**耳鼻喉科、小兒內(nèi)科等科室進(jìn)行綜合檢查。在醫(yī)院，但是環(huán)境和教育問(wèn)題很難發(fā)現(xiàn)并徹底解決。在這里，我們就從這一點(diǎn)入手，教你如何糾正孩子發(fā)音不準(zhǔn)。1.教寶寶用統(tǒng)一的語(yǔ)言說(shuō)話，**是標(biāo)準(zhǔn)的普通話，方便寶寶理解...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程詳情自閉癥KANGYUCOURSE★授課對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童★課程模式：一對(duì)一★科學(xué)原理：腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)★課程內(nèi)容：63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺(jué)失調(diào)問(wèn)題，提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展?！镎n程效果：①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程詳情自閉癥KANGYUCOURSE★授課對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童★課程模式：一對(duì)一★科學(xué)原理：腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)★課程內(nèi)容：**63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺(jué)失調(diào)問(wèn)題，提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展?！镎n程效果：①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力②改善兒童感統(tǒng)...[詳情]