如何照顧自閉癥患兒呢？
除了對孩子心靈上的治愈以外，飲食上要注意均衡營養(yǎng)，保證充足的睡眠。不要讓孩子過于勞累，增強(qiáng)孩子的自信心，多帶孩子參與社交活動，建立孩子對社會的認(rèn)知，增強(qiáng)孩子的興趣，才能對治療有更大的幫助。
無錫康語
康語教育科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)?？嫡Z是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名...
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QUESTIONS AND ANSWERS1
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2023-08-02
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成都兒童醫(yī)院看自閉癥。成都小米熊兒童醫(yī)院是一家專門看兒童自閉癥的專科醫(yī)院，醫(yī)院構(gòu)建一套完整的診療服務(wù)，專家隊(duì)伍經(jīng)驗(yàn)豐富，幫助廣大自閉癥兒童實(shí)現(xiàn)康復(fù)，為自閉癥患兒家庭提供有力幫助。 自閉癥是一種神經(jīng)發(fā)育障礙，對患者的日常護(hù)理需要特別關(guān)注和支持。下面是一些自閉癥患兒的日常護(hù)理建議： 1. 創(chuàng)造穩(wěn)定的環(huán)境：自閉癥患兒通常喜歡有規(guī)律和可預(yù)測的環(huán)境。創(chuàng)造一個穩(wěn)定、有結(jié)構(gòu)且有明確規(guī)則的生活環(huán)境，有助于減少他們的焦慮和困擾感。 2. 維持日常例行活動：保持日常生活中的例行活動和日程安排的穩(wěn)定性。例如，固定的起床時間、就餐時間、學(xué)習(xí)時間、休息時間等。這可以幫助他們建立規(guī)律，并提供安穩(wěn)感。 3. 提供清晰的指導(dǎo)和溝通支持：使用簡潔、明確的語言來與自閉癥患兒進(jìn)行溝通，并用簡單的句子和指令來表達(dá)意思。使用視覺輔助工具如圖片、圖表等，有助于他們更好地理解和遵循指導(dǎo)。 4. 注意感官過敏：自閉癥患兒可能對某些感官刺激過敏或敏感，如觸覺、聽覺、視覺等。了解他們的感官需求，并為其提供適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，例如降低噪音、提供安靜的休息空間、減少刺激源等。 5. 鼓勵社交互動：盡可能鼓勵和支持自閉癥患兒參與社交互動。這可以通過與他們進(jìn)行簡單的游戲、使用肢體語言示意、分享興趣愛好等方式來促進(jìn)。 6. 培養(yǎng)特長和興趣：自閉癥患兒常常在某些特定領(lǐng)域表現(xiàn)出突出的能力。發(fā)掘并培養(yǎng)他們的特長和興趣，可以提升他們的自信心和自尊心，同時也為他們提供良好的成就感。 成都小米熊兒童醫(yī)院是一家兒童?？漆t(yī)院，對于兒童抽動癥、多動癥、自閉癥、發(fā)育遲緩、智力低下，語言障礙、心理障礙等問題有豐富的治療經(jīng)驗(yàn)，醫(yī)院設(shè)有專業(yè)康復(fù)中心，人性化童趣就醫(yī)環(huán)境，給孩子優(yōu)質(zhì)就醫(yī)體驗(yàn)，更好的幫助孩子恢復(fù)健康。
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2
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2022-03-31
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真假自閉癥兒童的區(qū)別主要取決于癥狀的嚴(yán)重程度和持續(xù)時間，具體如下: 1.癥狀的嚴(yán)重程度，自閉癥患兒精神異常表現(xiàn)會非常豐富，可涉及言語、情緒、社交、運(yùn)動等方面的異常心理活動，影響兒童的生活、學(xué)習(xí)和社會交往；一些假性自閉癥的孩子癥狀較輕，涉及的方面較少。比如他們可能只是不愛說話，或者在社交生活中膽小害羞，語言和智力沒有影響。 2.癥狀的出現(xiàn)和持續(xù)時間。真自閉癥的孩子可能從出生就有異常的精神表現(xiàn)，沒有正常的表現(xiàn)；假性自閉癥兒童有一個正常的心理發(fā)展過程，可能會因?yàn)槟承┰?，如疾病或刺激，變得越來越?nèi)向、膽小、情緒不穩(wěn)定。
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2022-03-31
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要處理自閉癥兒童行為之前，先要了解他的行為背景與動作語言是何意義？細(xì)心的觀察、耐心的探詢，有時還要動下腦筋，加上靈感 自閉兒與自閉兒彼此之間個別差異相當(dāng)大，也許某甲的增強(qiáng)物，卻是某乙的反增強(qiáng)，所以在用行為改變技術(shù)處理孩子問題時與自閉兒相處是一段令人終身難忘的經(jīng)歷，自閉兒的表現(xiàn)，經(jīng)常會讓參與者產(chǎn)生挫折、茫然之感。但是想想：自閉兒家人成年累月過這樣的生活，精神是多么痛苦與疲憊，有機(jī)會讓他們休息、喘口氣、調(diào)適一下心情，他們將會感激不盡，有實(shí)質(zhì)的鼓勵作用。
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2020-09-22
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語言 ①確保訓(xùn)練的指令語言簡單明了：緊扣主題，如，指令“拍手、跺腳、把杯子給老師”等，老師發(fā)出的指令，孩子能夠理解，才算有效指令。 ②對于語速快的小孩，在刺激時老師的語速要放慢，節(jié)奏要強(qiáng)，有時老師可以一邊拍手一邊發(fā)指令，孩子的語速也會逐步變慢，說話有節(jié)奏感且清楚。
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